Gardez une longueur d'avance sur les tendances technologiques.
Les statistiques de l'Université de Da Nang montrent que de nombreux diplômés de l'Université de Technologie, formés dans des domaines tels que l'électronique et les télécommunications, les technologies de l'information, les systèmes embarqués, le contrôle et l'automatisation, et la mécatronique, travaillent en grande partie dans des entreprises de semi-conducteurs de la ville (représentant environ 70 à 80 % du nombre total d'ingénieurs travaillant dans ces entreprises).
En 2024, l'école a ouvert une filière microélectronique – conception de circuits intégrés – accueillant 65 étudiants. Ce nombre devrait atteindre 80 à 100 étudiants en 2026. D'ici 2030, l'objectif est de former au moins 2 000 personnes hautement qualifiées, titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur, pour l'industrie des semi-conducteurs.
En 2018, l'Université de technologie et d'éducation de Hô Chi Minh-Ville proposait des programmes de licence en génie électronique et en génie électronique et des télécommunications. Ces deux spécialisations, étroitement liées, s'inscrivent dans le cadre du programme de conception de circuits intégrés semi-conducteurs, qui accueille environ 150 étudiants par an. L'université forme actuellement sa deuxième promotion d'étudiants en conception de circuits intégrés semi-conducteurs, forte de près de 120 inscrits.
Nguyen Cong Vu (étudiant de première année à l'Université de Technologie et d'Éducation) a déclaré : « À mon avis, il s'agit d'une profession offrant de nombreuses opportunités de développement de carrière à l'avenir, car la technologie explose et les politiques et mécanismes des gouvernements centraux et locaux, en particulier de la ville de Da Nang, sont orientés vers la création d'un centre technologique où l' économie numérique représente 40 % du PIB régional. »
À l'Université Vietnam-Corée des technologies de l'information et de la communication, de nombreuses nouvelles spécialisations ont été créées pour répondre aux demandes du marché, telles que : l'intelligence artificielle ; les microprocesseurs semi-conducteurs ; et la technologie financière.
D'après les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation , en 2025, le nombre de candidats s'inscrivant en première année dans les filières scientifiques, technologiques, d'ingénierie et mathématiques (STEM) devrait dépasser les 220 000, soit une augmentation de près de 42 000 candidats par rapport à 2024 – la plus forte hausse enregistrée depuis de nombreuses années. Ce chiffre confirme les fortes attentes des étudiants envers les filières STEM, compte tenu des nombreuses politiques mises en œuvre par les pouvoirs publics, tant au niveau national que local, pour soutenir ce secteur.
Préparer les ressources pédagogiques.
Ces dernières années, les universités ont pris l'initiative de constituer un vivier d'enseignants-chercheurs afin de répondre aux besoins de formation dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). À titre d'exemple, l'Université de technologie de Da Nang compte 17 enseignants-chercheurs à temps plein spécialisés dans les microprocesseurs semi-conducteurs, dont 6 maîtres de conférences et 11 docteurs, formés pour la plupart aux États-Unis, au Japon, en Allemagne, en Corée du Sud et à Taïwan.
L'Université de technologie et d'éducation de Da Nang organise la formation du personnel enseignant en conception de circuits intégrés semi-conducteurs en fonction du nombre de professeurs à temps plein du département d'électronique et de télécommunications de la faculté de génie électrique et électronique, ainsi que des enseignants possédant une expertise dans des domaines connexes au sein de cette même faculté.
Dans le cadre du projet « Renforcement des capacités en matière d’éducation, de formation, de gestion et de recherche 2022-2027 », financé par l’APD du gouvernement coréen, l’Université Vietnam-Corée des technologies de l’information et de la communication met en œuvre des cours en ligne sur la plateforme Coursera pour tous les enseignants et assistants pédagogiques afin de mettre à jour et d’améliorer leurs connaissances dans leurs domaines respectifs.
Le professeur agrégé Dr. Dang Cong Thuat, chef du département de formation de l'Université de technologie de Da Nang, a déclaré que l'université ajuste les programmes de formation pour les spécialisations concernées, tout en ajoutant des cours de base, fondamentaux et spécialisés liés au domaine de la conception de circuits intégrés.
De plus, l'école collabore avec le Centre national d'innovation (NIC), le groupe d'experts TRESEMI, FPT, l'Université des technologies de l'information de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville, etc., afin d'organiser des formations courtes pour approfondir les connaissances et les compétences en matière d'outils de CAO électronique, en particulier lors de la phase finale de conception des puces avant la production. Parallèlement, le programme de formation est régulièrement revu et enrichi de nouveaux modules intégrant directement les outils de conception standard de l'industrie.
Le Dr Nguyen Linh Nam, vice-recteur de l'Université de formation technique, a déclaré que l'université avait amélioré son programme de formation technologique, notamment en matière de conception de circuits intégrés semi-conducteurs, conformément à la nouvelle réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation et de l'Université de Da Nang.
Au cours des deux dernières années, ayant participé à de nombreux stages de formation professionnelle sur les circuits intégrés semi-conducteurs et suivant actuellement une formation avancée sur les circuits intégrés, M. Phan Ngoc Ky, maître de conférences à la Faculté de génie électrique et électronique de l'Université de formation technique, a eu l'opportunité d'accéder aux plus grands experts en semi-conducteurs au Vietnam et dans le monde, ainsi que d'utiliser des documents et des manuels professionnels et approfondis.
« Les résultats des étudiants en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) en général, et des étudiants en conception de circuits intégrés en particulier, doivent répondre à des normes et exigences strictes de la part des entreprises qui recrutent. Par conséquent, l’innovation et la mise à jour constantes des programmes sont indispensables. Ce domaine de formation se caractérise par le fait qu’il ne peut être observé à l’œil nu ; il nécessite un apprentissage par l’utilisation d’outils et d’équipements permettant de vérifier les phénomènes. Investir dans ces équipements est donc tout aussi important, et représente également un défi pour les établissements scolaires et les étudiants en STEM », a expliqué M. Ky.
Source : https://baodanang.vn/don-dau-thi-truong-lao-dong-3303426.html
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