Politique proposée pour résoudre le problème des ressources humaines dans le secteur de l'éducation

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer le projet de résolution de l'Assemblée nationale relatif à plusieurs mécanismes et politiques spécifiques visant à accélérer le développement de l'éducation et de la formation. Ce projet de résolution a pour objectif d'institutionnaliser les principales politiques et orientations en matière d'éducation et de formation, notamment la résolution n° 29-NQ/TW relative à l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, et la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo du 22 août 2025 relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation.

Le premier groupe de mesures proposées dans le projet concerne l'organisation, les ressources humaines et l'administration, et vise à résoudre le problème des ressources humaines dans le secteur de l'éducation , notamment la pénurie locale d'enseignants, la rémunération inadéquate et les obstacles administratifs au recrutement et à l'utilisation des talents et des experts.

Dans lequel l'agence de gestion directe nomme le directeur et le directeur adjoint des établissements publics d'enseignement supérieur et de formation professionnelle conformément aux règlements du Parti et aux lois pertinentes (à l'exception des universités nationales) ; est autorisée à stipuler un nombre de directeurs adjoints différent de la structure du personnel pendant la période transitoire de suppression du conseil scolaire des établissements publics d'enseignement supérieur.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation a le pouvoir de recruter, d'accueillir, de mobiliser, de muter et de détacher des enseignants, des gestionnaires pédagogiques et du personnel dans les établissements publics d'enseignement préscolaire et général de la province.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation promulgue des règlements sur les normes et les critères applicables aux directeurs et directeurs adjoints des ministères de l'Éducation et de la Formation afin d'assurer la sélection et la nomination de personnes possédant les qualifications professionnelles, les capacités de gestion et l'expérience requises pour exercer les fonctions de direction et de gestion du secteur éducatif local.

Concernant les majorations pour l'enseignement professionnel : porter la majoration pour l'enseignement professionnel à un minimum de 70 % pour les enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire professionnel ; à 30 % pour le personnel scolaire ; et à 100 % pour les enseignants travaillant dans des zones particulièrement défavorisées , dans les établissements pour personnes handicapées et dans les écoles spécialisées. Cette mesure concrétise directement les exigences de la résolution 71-NQ/TW, qui constitue une solution stratégique et urgente pour fidéliser les enseignants, attirer de nouveaux talents et remédier progressivement à la pénurie actuelle d'enseignants.

Concernant le mécanisme de recrutement : permettre aux collectivités locales d’appliquer des politiques de rémunération flexibles, qui ne dépendent pas du système général de grille salariale des fonctionnaires, créant ainsi les conditions d’une concurrence équitable sur le marché mondial du travail.

Concernant le mécanisme co-organique : permettre aux experts et aux scientifiques des instituts de recherche, des établissements médicaux et des entreprises d’enseigner et de mener des recherches simultanément dans les établissements d’enseignement afin d’optimiser les ressources humaines intellectuelles de haute qualité de la société, sans augmenter la masse salariale, tout en renforçant le lien entre formation, recherche, production et entreprises.

Source : https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html