Ne transformez pas les résultats des concours en source de peur pour les élèves.

L'enquête menée par l'enseignant a révélé que les élèves craignaient que les résultats de leur classe au concours soient faibles, entraînant une baisse de leur classement par rapport à la semaine précédente, et qu'ils soient réprimandés par leur professeur principal. Des collègues se plaignaient que « la compétition est devenue trop intense, non seulement pour les enseignants, mais aussi pour les élèves ».

Quand j'étais élève, j'ai eu la chance d'avoir beaucoup de professeurs qui n'accordaient pas trop d'importance au classement, mais il y avait aussi cinq professeurs principaux qui accordaient une importance démesurée à la compétition, et les activités de classe devenaient soudainement extrêmement angoissantes pour les élèves qui enfreignaient le règlement ou dont le nom figurait dans le registre de la classe. De plus, toute la classe devait subir la colère et les critiques du professeur pendant toutes les activités du week-end.

L'établissement d'un règlement intérieur est indispensable pour garantir sérieux et rigueur dans l'enseignement . Il permet aux élèves de développer la conscience de soi et la discipline. Par ailleurs, la mise en place de mécanismes d'émulation vise à motiver les élèves et à les encourager à se surpasser face à la compétition et à la comparaison avec les autres classes.

Cependant, le fait de se concentrer excessivement sur la compétition, tout en ignorant la véritable valeur de l'éducation, a également des effets négatifs sur les écoles.

Certaines écoles utilisent les résultats des concours internes pour évaluer les professeurs principaux.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

Premièrement, certaines écoles utilisent les résultats des concours de classe pour évaluer les professeurs principaux. Les professeurs principaux dont les classes se classent dernières voient leurs points déduits en fin d'année, sont critiqués et rappelés à l'ordre à chaque réunion, et servent parfois d'exemples : « La classe de Mlle A était comme ça l'an dernier, celle de M. B comme ça… les professeurs doivent éviter cela. »

Ces pressions de la hiérarchie frustrent certains professeurs principaux. Même conscients de la gravité mineure de l'infraction, ils ne peuvent s'empêcher de déverser leur frustration et leur colère sur les élèves, créant un climat tendu qui peut parfois mener à des propos et des actes excessifs, voire offensants. Des conflits éclatent même entre enseignants, certains les jugeant trop stricts ou manquant d'objectivité dans l'évaluation de la classe.

Deuxièmement, une pression compétitive excessive peut engendrer des comportements néfastes et contre-éducatifs chez les élèves.

Craignant de perdre des points, d'être critiqués ou sanctionnés par leur professeur principal, de nombreux élèves ont recours à diverses méthodes : se lier d'amitié avec l'équipe des élèves les plus populaires, payer les repas de leurs amis pour éviter d'être surveillés, tricher aux examens, voire détruire leurs cahiers de classe… et bien d'autres encore. Tout cela va à l'encontre de la valeur fondamentale de l'éducation : l'honnêteté.

L'évaluation et l'organisation de la compétition entre étudiants ne seront efficaces que si elles se limitent à récompenser les groupes et les individus ayant obtenu de bons résultats.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

Troisièmement, il est injuste d'évaluer le comportement des élèves en fonction de leur classement. En effet, si un seul élève enfreint fréquemment le règlement, cela peut entraîner la chute de la classe en bas du classement. Les autres élèves s'en trouvent alors affectés et leur comportement s'en trouve altéré. De même, un enseignant compétent pourrait voir ses points déduits, son évaluation baisser, voire être critiqué, simplement parce que le leader de la classe est mal classé.

L'évaluation et l'organisation de compétitions entre élèves seront efficaces si l'on s'arrête à la simple récompense des groupes et des individus méritants, et si l'on s'en sert comme modèles, encourageant ainsi les élèves à s'investir dans leurs études et à participer à des activités culturelles et sportives . Cela permettra de réduire la pression et le stress inutiles à l'école, contribuant ainsi à créer un climat scolaire plus convivial et plus serein.

Lien source: https://thanhnien.vn/dung-bien-diem-thi-dua-lop-thanh-noi-so-hai-cua-hoc-sinh-185240105133113224.htm