Ne transformez pas les résultats des compétitions de classe en peur pour les étudiants.

Après enquête, l'enseignant a découvert que les élèves craignaient que les résultats de leur classe au concours soient faibles, qu'ils chutent dans le classement par rapport à la semaine précédente, et qu'ils soient réprimandés par leur professeur principal. Leurs collègues se sont plaints que « la compétition est désormais trop rude, non seulement pour les enseignants, mais aussi pour les élèves ».

Lorsque j'étais étudiant, j'ai eu la chance d'avoir de nombreux professeurs qui n'accordaient pas beaucoup d'importance au classement des classes. Cependant, cinq professeurs principaux accordaient trop d'importance à la compétition, et les activités en classe sont soudainement devenues extrêmement angoissantes pour les élèves qui enfreignaient les règles ou figuraient dans le cahier de classe. De plus, toute la classe a dû subir la colère et les critiques du professeur pendant tout le week-end.

L'élaboration d'un règlement intérieur est nécessaire pour garantir le sérieux et l'ordre dans l'enseignement . De ce fait, les élèves sont formés à la conscience de soi et à la discipline. De plus, créer et instaurer des mouvements d'émulation permet de motiver les élèves à s'épanouir face à la compétition et à la comparaison avec les autres classes de l'école.

Cependant, les effets d’une trop grande focalisation sur la concurrence, tout en ignorant la véritable valeur de l’éducation, entraînent également des effets négatifs dans les écoles.

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 1. — Certaines écoles utilisent les résultats des concours de classe pour évaluer les enseignants principaux.

Premièrement, certaines écoles utilisent les résultats des concours de classe pour évaluer les professeurs principaux. Les professeurs principaux dont les classes sont en queue de peloton voient leurs points de concours déduits en fin d'année, sont critiqués et rappelés à l'ordre à chaque réunion, et deviennent parfois des exemples : « La classe de Mlle A était comme ceci l'année dernière, celle de M. B était comme cela l'année dernière… les professeurs doivent éviter cela. »

Cette pression exercée par leurs supérieurs frustre certains professeurs principaux. Même s'ils savent que l'infraction n'est pas grave, ils ne peuvent se retenir et expriment leur frustration et leur colère sur les élèves, créant un climat tendu, parfois source de propos et d'actes excessifs et offensants. Certains enseignants entrent même en conflit avec leurs collègues, les jugeant trop stricts ou manquant d'objectivité dans l'évaluation de la classe.

Deuxièmement, créer trop de pression compétitive conduit à des comportements néfastes et anti-éducatifs chez les étudiants.

Craignant que leur classe perde des points, qu'ils soient critiqués ou sanctionnés par leur professeur principal, de nombreux élèves recourent à des méthodes telles que se lier d'amitié avec l'équipe rouge, payer les repas de leurs amis pour éviter d'être enregistrés, tricher aux examens, voire même « détruire » leurs cahiers de cours… et bien d'autres encore. Tout cela va à l'encontre de la valeur la plus importante de l'éducation : l'honnêteté.

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 2. — L’évaluation et l’organisation de la compétition entre les étudiants seront efficaces si elles s’arrêtent au niveau de la récompense des groupes et des individus ayant de bonnes réalisations.

Troisièmement, il est injuste d'évaluer la conduite des élèves en fonction de leur classement. En effet, si un seul élève enfreint fréquemment les règles, la classe sera reléguée au bas de l'échelle. Les autres élèves en seront affectés et perdront leur bonne conduite. De même, un enseignant performant dans son travail professionnel, mais dont le meilleur élève sera pénalisé, mal noté ou critiqué, simplement parce que son meilleur élève est en difficulté.

L'évaluation et l'organisation de compétitions entre élèves seront efficaces si nous nous limitons à récompenser les groupes et les individus pour leurs bons résultats et les utilisons comme modèles, en encourageant les élèves à étudier activement et à participer à des activités culturelles et sportives . Cela réduira la pression et le stress inutiles dans les écoles, contribuant ainsi à un environnement scolaire plus convivial et plus agréable.

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