L’enseignement supérieur doit être placé au sommet de la pyramide du savoir.

GD&TĐ - Selon le professeur associé Dr. Hoang Dinh Phi, dans le contexte mondial, l’enseignement universitaire doit être positionné au sommet de la pyramide du savoir, au lieu d’être universalisé.

L’autonomie devient le moteur du développement de l’enseignement supérieur

Dans l'après-midi du 11 juillet, le Portail d'information électronique du gouvernement a organisé un séminaire intitulé « Autonomie des universités : quelles perspectives de développement ? ». Ce séminaire a réuni de nombreux experts de renom venus analyser les évolutions, les atouts, les difficultés et les opportunités du développement du système universitaire.

Le professeur associé Dr. Hoang Dinh Phi – directeur de l’École de commerce et de gestion (HSB), Université nationale du Vietnam, Hanoi – a déclaré que le chemin vers l’autonomie complète d’une université publique au Vietnam nécessite les efforts continus du collectif.

Dans le contexte mondial, l'enseignement supérieur doit être placé au sommet de la pyramide du savoir, plutôt que d'être universalisé. Chaque province n'a pas besoin d'une grande université, mais l'accent doit être mis sur la qualité de la science et de la formation.

« Pour ceux qui ne sont pas aptes à suivre un parcours académique, la formation professionnelle ou d'autres domaines de formation sont des choix raisonnables, évitant de gaspiller du temps et des ressources de la famille et de la société » - a exprimé son opinion le professeur associé, Dr. Hoang Dinh Phi.

Professeur associé, Dr Hoang Dinh Phi.

Ces derniers temps, l'autonomie du Vietnam est devenue une force motrice pour le développement du système d'enseignement supérieur de notre pays, a reconnu le professeur associé, Dr Luu Bich Ngoc, chef du bureau du Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines.

Malgré de nombreuses réalisations remarquables, le professeur associé Dr Luu Bich Ngoc a déclaré qu'au cours des 10 dernières années, les progrès ont été un peu lents par rapport aux attentes du Parti, de l'État et de la société.

En évoquant trois raisons principales, le professeur associé, Dr. Luu Bich Ngoc a analysé : Premièrement, la société et les institutions d'enseignement supérieur actuelles au Vietnam n'ont pas correctement compris l'autonomie des universités dans le passé.

L’État a mis en place des politiques visant à accroître l’autonomie des universités, mais a réduit les investissements budgétaires, ce qui fait que l’autonomie des universités est synonyme d’autonomie des institutions éducatives pour prendre soin d’elles-mêmes.

Deuxièmement , il existe un conflit de pouvoir, d'administration et de gestion. À l'heure actuelle, les établissements d'enseignement supérieur connaissent encore des chevauchements entre le Conseil universitaire, le Comité du Parti et le Conseil d'administration, ce qui entraîne une inefficacité de leur gestion interne.

Troisièmement , le mécanisme d'autonomie n'est pas vraiment transparent. Lorsqu'ils sont autonomes, les établissements d'enseignement supérieur doivent néanmoins se conformer aux systèmes et documents juridiques de l'État. Cependant, le manque d'uniformité et de synchronisation entre ces lois a compliqué la mise en œuvre de l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur.

Professeur associé, Dr Luu Bich Ngoc.

L’innovation dans l’éducation et la formation doit reposer sur de nouveaux concepts et de nouvelles réflexions.

Le professeur Dr. Nguyen Xuan Yem, directeur de l'Institut de sécurité non traditionnelle de l'École de commerce et d'administration (Université nationale de Hanoi), a déclaré que dans un avenir proche, le gouvernement central publierait une résolution sur la modernisation et la percée dans l'éducation et la formation.

« Un bon modèle de gouvernance pour l'éducation et la formation est le modèle pyramidal, comme vient de le mentionner le professeur associé Dr. Hoang Dinh Phi », a souligné le professeur Dr. Nguyen Xuan Yem, suggérant en même temps que l'éducation universitaire - l'éducation d'élite - doit être recalculée, en réduisant les universités à leurs points forts.

Les localités dotées d'universités nationales et régionales ne devraient pas compter sur de petites universités dépourvues d'enseignants et d'infrastructures. Pour les localités fortement urbanisées, celles qui ont besoin de former des ressources humaines ou celles qui sont de grands groupes économiques, la priorité devrait être donnée au développement de ces universités.

Professeur Dr Nguyen Xuan Yem.

Selon le professeur Nguyen Xuan Yem, si nous voulons innover en matière d'éducation et de formation et considérer cela comme une avancée majeure, nous devons renforcer l'autorité du directeur. Toute innovation dans les écoles doit être initiée par les enseignants, et en particulier par le directeur, qui est le garant de l'innovation et de la réussite de l'éducation et de la formation.

Par ailleurs, pour innover en matière d'éducation et de formation, il est nécessaire d'adopter une nouvelle conception et une nouvelle réflexion sur les enseignants. Par conséquent, les enseignants d'aujourd'hui doivent non seulement exceller dans l'enseignement et la recherche scientifique, mais aussi exceller dans la pratique.

Le personnel enseignant n'est pas seulement à temps partiel, mais doit participer à la gestion et à l'organisation de l'enseignement ; les lieux qui enseignent l'économie doivent avoir la participation d'activistes économiques et de directeurs d'entreprise pour enseigner aux étudiants comment devenir riches.

« Les enseignants qui ne savent pas s'enrichir ne peuvent pas enseigner aux autres à s'enrichir. C'est une réalité », a suggéré le professeur Nguyen Xuan Yem, ajoutant que les ressources doivent être augmentées. L'Assemblée nationale et le gouvernement devraient donner la priorité au développement et allouer un budget adéquat, compte tenu des possibilités offertes par le Vietnam, à l'éducation et à la formation.

Activités de recherche scientifique de l'Université nationale du Vietnam, Hanoi.

Parallèlement, nous devons développer la coopération internationale. Dans le contexte actuel, si nous voulons que les universités vietnamiennes se hissent au niveau des universités internationales, nous devons absolument développer cette coopération. Si nous y parvenons, nos étudiants pourront travailler dans un environnement international après l'obtention de leur diplôme.

Nous disposerons ainsi d'installations modernes, car nous promouvons le projet de création d'un laboratoire de cybersécurité en ligne, grâce à un financement étranger. Nous espérons que ce sera également un lieu moderne, à la hauteur des standards internationaux.

Experts présents au séminaire.

Avec la devise « raffiné, compact, fort, efficace, efficient et efficace », en tant que chercheur en éducation et en administration de l'éducation, le professeur Dr Nguyen Xuan Yem espère que le modèle d'autonomie universitaire sera résumé par le gouvernement central, puis reproduit dans la nouvelle période du pays.

Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html