Souhaitant créer un environnement d'apprentissage ouvert, stimulant la créativité et la passion pour les sciences auprès d'un grand nombre d'élèves, l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot) a organisé diverses activités éducatives STEM à différentes échelles. Il peut s'agir de cours STEM en classe, de festivals STEM à l'échelle de l'école ou de participation à des ateliers STEM à l'échelle de la ville.
Grâce à cela, les élèves peuvent créer librement des produits STEM à partir de matériaux familiers (papier, ruban adhésif, lego, cartons de lait, bouteilles en plastique) tels que : fabriquer de belles poubelles et des pots de fleurs ; construire une carte mentale en forme d'arbre sur la famille ; pyramide nutritionnelle ; assembler des modèles créatifs...
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| Les élèves visitent le stand STEM de la classe 5A6, école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot). |
Inspiré par son enseignante et soutenu par sa mère, Le Van Kien, élève de la classe 5A6 de l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot), a réalisé le « bras hydraulique » (fabriqué à partir de papier et de tuyaux en plastique) pour le présenter au festival STEM de l'école. Selon Kien, la fabrication de ce produit STEM avec sa mère a été une expérience enrichissante ; il était également fier des compliments de son enseignante et ses amis ont apprécié l'expérience.
L'esprit de simplification de l'enseignement des STEM s'étend également aux zones plus difficiles. À l'école primaire No Trang Long (district de Krong Pac), les élèves ont vécu des expériences STEM enrichissantes dans le jardin scolaire grâce au cours de « plantation de légumes verts ». Sous la direction dévouée des enseignants, les élèves ont participé directement à toutes les étapes de la culture des légumes : préparation des graines, du matériel (plateaux, coquilles d'œufs, terreau, bols en papier), pratique de la plantation, entretien, récolte, etc.
Mme Le Thi Viet, directrice de l'école primaire de No Trang Long, a expliqué qu'étant donné la forte proportion d'élèves issus de minorités ethniques et de familles en difficulté, la mobilisation des ressources sociales pour les STEM est complexe. C'est pourquoi l'école a opté avec souplesse pour une méthode intégrant l'enseignement des STEM à des activités pratiques, en lien étroit avec la vie quotidienne et adaptée aux infrastructures existantes, afin d'offrir aux élèves des cours concrets et adaptés à leurs besoins.
Selon Mme Nguyen Kim Anh Thu, directrice de l'école primaire Nguyen Trai (ville de Buon Ma Thuot), la mise en œuvre de l'enseignement des STEM a efficacement favorisé le développement des qualités et des aptitudes des élèves. Ces derniers ont appliqué activement les connaissances acquises, grâce aux conseils des enseignants, pour résoudre avec créativité des problèmes concrets.
Les leçons sont construites selon un cycle tournant autour de l'élève : les élèves préparent des matériaux proches de la vie ; s'exercent à fabriquer des produits ; exposent des produits à la maison, en classe, dans le couloir, dans la cour de l'école ; explorent leurs produits STEM...
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| Les élèves de l'école primaire No Trang Long (district de Krong Pac) récoltent des légumes dans la cour de l'école. |
Partageant ce point de vue, Mme Ngoc Thi Nuong, enseignante au collège et lycée Victory (ville de Buon Ma Thuot), a affirmé que la méthode d'enseignement axée sur les STEM est l'une des meilleures « méthodes pédagogiques actives », capable de stimuler la créativité, l'esprit d'initiative et l'acquisition de connaissances chez les élèves. Parce que les élèves du primaire aiment s'amuser et jouer, et ne prêtent pas beaucoup d'attention aux études, les activités d'enseignement des STEM offrent aux élèves l'occasion d'étudier et de jouer, jouant un rôle central tout au long du processus d'apprentissage. La participation active des élèves a créé une atmosphère d'apprentissage dynamique et stimulante, attirant un grand nombre d'élèves, améliorant ainsi la qualité de chaque cours.
En réalité, l'enseignement des STEM au primaire est plus efficace lorsqu'il est simple ; l'utilisation de supports pédagogiques familiers issus de la vie réelle encouragera les jeunes scientifiques à se poser de nombreuses questions pour apprendre à explorer le monde qui les entoure. Ainsi, les sujets familiers et familiers deviennent des leçons intéressantes et enrichissantes de sciences, de technologie, d'ingénierie et de mathématiques.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige qu'à partir de l'année scolaire 2024-2025, les localités élaborent des plans pour mettre en œuvre l'enseignement des STEM dans tous les établissements d'enseignement primaire afin de garantir la qualité ; en mettant l'accent sur l'amélioration de la capacité à organiser des activités STEM pour les écoles et les enseignants...
Source : https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/giao-duc-stem-bac-tieu-hockhai-pha-chat-lieu-tu-cuoc-song-c4b1b53/
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