Que dit un professeur japonais à propos de l'objectif du Vietnam de former 50 000 ingénieurs en semi-conducteurs ?

L’un des objectifs du Programme national de développement des ressources humaines pour l’industrie des semi-conducteurs à l’horizon 2030, avec une vision à l’horizon 2050, est de former au moins 50 000 personnes titulaires d’un diplôme universitaire ou supérieur.

Selon le professeur Usagawa Tsuyoshi, conseiller spécial du président de l’Université Vietnam-Japon, « ce chiffre n’est pas impossible ».

Citant une étude du gouvernement japonais et une évaluation du marché vietnamien, où la croissance économique est forte et où de nombreuses entreprises encouragent l'ouverture d'usines, le professeur a souligné que la demande en ressources humaines dans le secteur des semi-conducteurs est très forte dans le pays. Pour y répondre, les établissements d'enseignement et de formation de tout le pays doivent participer.

W-gs Usagawa Tsuyoshi.jpg — Le professeur Usagawa Tsuyoshi, conseiller spécial du président de l'Université Vietnam-Japon, a donné un exposé sur les semi-conducteurs lors d'une conférence de presse l'après-midi du 14 octobre. Photo : Du Lam

M. Usagawa Tsuyoshi a également qualifié de « très élevé » le potentiel de formation des ressources humaines dans le secteur des semi-conducteurs au Vietnam. « Je pense que le Vietnam a obtenu de bons résultats dans les phases de conception, de conditionnement et de test de l'industrie des semi-conducteurs », a-t-il déclaré. « Cela signifie que les établissements d'enseignement supérieur vietnamiens sont capables de fournir des ressources humaines au niveau technologique actuel. »

Il a toutefois souligné un défi : la technologie évolue extrêmement rapidement, ce qui nécessite que toutes les installations soient modernisées pour s’adapter.

En outre, il est nécessaire de se préparer aux besoins futurs pour améliorer les domaines connexes tels que l’intelligence artificielle et la science des données.

Fort de son expérience à l'Université de Kumamoto (Japon), le professeur a déclaré que l'industrie des semi-conducteurs nécessite des connaissances et des compétences multidisciplinaires, ainsi qu'une combinaison de programmes et de coopération entre les écoles, les entreprises et les instituts de recherche.

Concernant la coordination entre les trois parties, l'État, l'école et les entreprises, il a partagé que grâce aux réglementations du gouvernement japonais, en 2004, l'Université de Kumamoto est devenue une entité juridique indépendante, dotée d'une plus grande autonomie.

Depuis lors, la coopération avec les entreprises privées s'est également déroulée sans heurts, aidant l'école à disposer de revenus issus de la propriété intellectuelle à diffuser, à compenser les coûts de formation et à améliorer les capacités des étudiants.

Selon le professeur, le Vietnam est également en train de transformer et de responsabiliser davantage les universités, en ouvrant de meilleurs mécanismes de coopération avec les entreprises privées.

Auparavant, lors d’une conférence sur l’innovation, Mme Mariam J. Sherman, directrice de la Banque mondiale, avait également mentionné les ressources humaines comme un pilier du développement d’industries technologiques stratégiques telles que les semi-conducteurs.

Le Vietnam a besoin de systèmes de formation des talents plus vastes et plus performants, doit investir dans les établissements d’enseignement supérieur pour améliorer la quantité et la qualité de la formation, permettre aux enseignants et aux étudiants de mener des recherches et d’accumuler de l’expérience pratique.

Au Vietnam, d'ici 2025, sept universités accueilleront des étudiants en semi-conducteurs. Parmi elles, l'Université Vietnam-Japon a atteint 100 objectifs en technologie d'ingénierie des semi-conducteurs dès sa première année d'inscription. Cette promotion sera diplômée en 2030.

Avec d'autres étudiants en ingénierie transférés, l'école devrait fournir au marché jusqu'à 400 personnels de semi-conducteurs de haute qualité.

W-pgs nguyen quoc trinh.jpg — Professeur associé, Dr Bui Nguyen Quoc Trinh, directeur du programme de technologie d'ingénierie des semi-conducteurs de l'Université Vietnam-Japon. Photo : Du Lam

Le professeur associé Dr Bui Nguyen Quoc Trinh (Université Vietnam-Japon) a déclaré qu'il s'agissait du premier programme de formation directe en technologie d'ingénierie des semi-conducteurs au Vietnam.

Après les deux premières années d'apprentissage des connaissances de base, à partir de la troisième année, les étudiants commencent à étudier des domaines spécialisés tels que la conception de circuits intégrés semi-conducteurs, la technologie d'emballage, les tests...

Trois autres programmes liés aux puces semi-conductrices sont l'informatique et l'ingénierie, la mécatronique intelligente et la fabrication de style japonais, le contrôle intelligent et l'automatisation.

Le professeur Usagawa Tsuyoshi a souligné que l'industrie des semi-conducteurs est un secteur hautement concurrentiel et que la technologie évolue rapidement. Il a donc proposé trois compétences essentielles qu'un futur ingénieur en semi-conducteurs doit posséder : un intérêt pour certaines matières comme les mathématiques, la physique, l'informatique et l'électronique ; une capacité à raisonner logiquement pour résoudre des problèmes complexes, sans solution unique ; et une forte motivation pour poursuivre ses études après l'obtention de son diplôme.

Plusieurs géants du secteur des semi-conducteurs se rendront à Hanoï en novembre . Les 7 et 8 novembre 2025, le Salon vietnamien de l'industrie des semi-conducteurs (SEMIEXPO Vietnam 2025) se tiendra à Hanoï, attirant de nombreux géants du secteur.

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