Des enseignants de provinces lointaines se sont rendus à Hanoï dès 6 heures du matin pour « apprendre du maître » le « bonheur dans l'éducation ».

La deuxième journée (24 novembre) de la conférence Happiness in Education 2024 a attiré une attention particulière de la part des enseignants et de ceux qui travaillent dans le secteur de l’éducation en général.

« J'ai acquis des compétences et des méthodes vraiment utiles, comme la façon de communiquer avec les élèves pour stimuler leur capacité de réflexion », a déclaré avec enthousiasme Mme Nguyen Thi Hong Nhung, enseignante à l'école Marie Curie de Hanoi , juste après avoir participé aux séances de partage thématique du matin.

Mme Hong Nhung a déclaré : « Lorsque j'ai découvert le thème de l'atelier « Le bonheur dans l'éducation », j'étais très enthousiaste et je me suis inscrite. Aujourd'hui, en participant à cet atelier et en discutant directement avec eux, je me sens vraiment utile. Les élèves d'aujourd'hui subissent une forte pression. Si nous parvenons à créer un environnement scolaire joyeux et stimulant pour eux, cela contribuera à réduire considérablement leur charge de travail et à favoriser des progrès significatifs dans leur apprentissage. »

Thomas Hobson (professeur Tom), expert en éducation

La présentation mentionnée par Mme Hong Nhung était celle de Thomas Hobson, expert en éducation, sur le thème « Communiquer avec les enfants pour stimuler la réflexion ». L'intervenant est connu sous le nom de Teacher Tom, du nom de son célèbre blog, où il publie des articles quotidiens depuis plus de dix ans. Éducateur préscolaire, il possède 20 ans d'expérience directe dans l'enseignement, conférencier international, consultant pédagogique, formateur d'enseignants, animateur de podcasts et auteur.

Ce matin, le professeur Tom a posé aux enseignants vietnamiens une question de réflexion et de discussion : avons-nous déjà pris le temps de réfléchir à la manière dont notre façon de communiquer affecte les processus de réflexion des enfants, en particulier dans les premières années de la vie ?

Selon lui, la manière dont des mots spécifiques sont utilisés et le moment de leur utilisation peuvent créer un monde réel significatif pour les enfants, de manière positive et négative, façonnant ainsi leur monde.

« L'intervenante a soulevé des problèmes de communication complexes, souvent rencontrés en classe. Nous en avons discuté et trouvé des solutions. J'ai trouvé beaucoup de choses claires », a souligné Mme Hong Nhung.

Le conseil de l'intervenante, que Mme Hong Nhung a reçu, est le suivant : apprendre à communiquer sans tomber dans le commandement et l'imposition, encourager la liberté et l'initiative des enfants, encourager les enfants à explorer et à apprendre de la réalité qui les entoure, donner aux enfants la possibilité de prendre des responsabilités et de développer leur capacité de réflexion indépendante, et enfin, aider les enfants à apprendre de leurs propres actions. Elle a déclaré qu'elle appliquerait ce conseil pour améliorer l'efficacité de la communication avec les élèves en classe.

Comment la communication des enseignants influence-t-elle la réflexion des enfants ? Photo : École TH

Originaire de Bac Giang, Mme Mai Thu Giang, enseignante à l'école spécialisée de Bac Giang, a pris la route dès 6 h du matin pour arriver à Hanoï à temps afin d'assister aux séminaires internationaux animés par des intervenants de renommée mondiale. Enseignante d'anglais ayant participé à de nombreux séminaires, elle a souligné l'organisation méthodique et professionnelle de l'événement par l'Institut de recherche en éducation et de développement des ressources humaines. « Le plus remarquable, c'est que les intervenants ont partagé des méthodes utiles et ont exprimé des propos extrêmement inspirants. Je pense pouvoir appliquer une grande partie de ce que j'ai appris aujourd'hui à l'enseignement, en aidant les élèves à mieux aimer leurs matières et leurs cours. Car la tendance actuelle n'est pas seulement d'enseigner aux élèves des connaissances, mais aussi de les inspirer à aimer l'apprentissage », a déclaré Mme Giang.

Mme Mai Thu Giang (couverture droite), enseignante à l'école spécialisée de Bac Giang, a participé à la discussion avec d'autres enseignants lors de l'atelier.

Réunir des experts de premier plan en éducation

Les 23 et 24 novembre, la conférence Happiness in Education 2024 a réuni des experts en éducation de premier plan et prestigieux du pays et du monde entier.

Pour favoriser le bonheur d'un élève, il est nécessaire de mobiliser les planificateurs pédagogiques, les chefs d'établissement, les enseignants et les parents, qui accompagnent l'enfant à chaque étape de son parcours. Conscient de ce constat, l'Institut de recherche en éducation et de développement des ressources humaines organise des séminaires destinés à différents publics.

L'atelier d'une journée du 24 novembre est spécialement conçu pour les enseignants et les administrateurs de l'éducation. Il présentera des méthodes pédagogiques innovantes et l'utilisation de plateformes technologiques pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Des experts internationaux partageront également des outils et des stratégies pour suivre et promouvoir le bien-être et le bonheur des élèves, tout en encourageant la pensée critique et une perspective internationale.

Parmi la dizaine d'experts prestigieux en éducation participant à la conférence, outre le professeur Tom, figurent des personnalités importantes. Martin Skelton, expert et conseiller spécial auprès du Système scolaire international du Royaume-Uni, est un éducateur réputé et co-auteur du Programme primaire international (IPC), un cadre pédagogique conçu pour promouvoir la pensée globale et l'apprentissage personnalisé des jeunes élèves. Développé au Royaume-Uni en 2000, le programme IPC est enseigné dans plus de 1 000 écoles primaires dans plus de 65 pays, dont les États-Unis.

M. Martin Skelton est également le conseiller fondateur du système scolaire TH, un modèle d'écoles heureuses appliquant le modèle SPIRE à l'enseignement. Le 24 novembre, Martin Skelton a présenté à la conférence une présentation intitulée « Les preuves manquantes de l'apprentissage ».

Professeure agrégée, Dr Ngo Tuyet Mai, chargée de cours à l'Université Flinders (Australie) et à l'Université de Hanoï, elle enseigne le TESOL et les méthodes de recherche en troisième cycle. Elle a également encadré avec succès des étudiants de master en TESOL et enseigné l'interprétation et la traduction en licence. Elle est cofondatrice de Smart Learn Solutions, où elle et ses collègues partagent des méthodes pédagogiques avancées avec des enseignants en Australie et à l'étranger. Professeure agrégée, Dr Tuyet Mai échange avec les enseignants sur le thème « Promouvoir le bonheur et la santé socio-émotionnelle à l'école et en classe ».

Le professeur Yong Zhao, maître de conférences à l'Université du Kansas (États-Unis), a reçu de nombreuses distinctions, dont le Prix du jeune chercheur de l'American Educational Research Association, le Prix de l'éducateur public exceptionnel de l'Horace Mann Alliance des États-Unis, etc. Ses recherches portent sur l'impact de la mondialisation et des technologies sur l'éducation. Auteur de plus de 100 articles et 30 ouvrages, il est reconnu comme l'un des chercheurs les plus influents du domaine de l'éducation. Le thème abordé par Yong Zhao lors de la séance de l'après-midi du 24 novembre était « Construire un apprentissage personnalisé dans les écoles pour atteindre l'excellence ».

Parmi les intervenants, on compte notamment : Mme Erin Threlfall, directrice de l'école primaire de l'école internationale Panyaden, en Thaïlande, qui a présenté le thème « Suivi du bonheur et de la santé mentale : outils et stratégies pour les écoles ». Mme Sheila Ascencio, consultante canadienne en éducation, a donné une conférence sur « La recherche-action pour un développement global et un impact mondial ». Le Dr Kim Manh Tuan, maître de conférences à l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam, a abordé le thème « Enseigner pour une compréhension approfondie grâce à l'IA ».

Source: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm