Semer le savoir pour les « vieux » des zones frontalières

Après des heures d'enseignement inlassable aux élèves à l'école, les enseignants du district de Sa Thay, province de Kon Tum, mangent à la hâte et profitent de l'occasion pour enseigner aux parents de Gia Rai et Ha Lang.

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Le jour, j'enseigne aux enfants, la nuit, j'enseigne aux mères

À 17 heures, après son dernier cours, l'enseignante Y Phien (27 ans, école primaire Ro Koi, district de Sa Thay) est rentrée précipitamment chez elle pour préparer le dîner. Car, outre ses « enfants » à l'école, Mme Phien avait aussi un fils de deux ans à la maison qui attendait le retour de sa mère.

Mme Y Phien est rentrée chez elle pour s'occuper de ses enfants après avoir terminé son travail à l'école.

Y Phien confie : « Après avoir obtenu mon diplôme, j'ai enseigné dans des écoles des districts frontaliers d'Ia H'Drai et de Dak Glei, à près de cent kilomètres de chez moi. En 2022, j'ai été muté dans ma localité pour enseigner et me marier. Ma femme et moi avons actuellement un fils, mon mari étant dans l'armée loin de chez lui, je m'occupe donc de toutes les affaires familiales. Récemment, j'ai été chargé d'alphabétiser les Ha Lang de la localité, ce qui m'a beaucoup plus occupé. »

Après avoir terminé ses tâches familiales, Mme Phien continuait à jouer le rôle d'institutrice auprès des « élèves », les parents du village, à 19 h. La journée, Y Phien travaillait dur à l'école et le soir, elle se dépêchait d'aller en classe à l'école du village de Kram. Elle ne passait que quelques heures avec son fils ; à son retour, celui-ci dormait déjà profondément auprès de sa grand-mère. Pour elle, s'occuper de transmettre le message était un bonheur, et transmettre la bonne parole aux oncles et tantes du village était encore plus significatif.

« Depuis toute petite, mes parents et mes oncles et tantes du village m'ont aidée à m'engager résolument dans l'éducation. J'ai toujours rêvé de devenir enseignante pour enseigner aux élèves du village, mais maintenant, je peux aussi enseigner aux oncles et tantes qui m'ont aidée cette année-là. C'est un honneur », confie Y Phien.

Lorsqu'il reçut sa première mission, Y Phien était à la fois heureux et inquiet. Originaire de Ha Lang, il vivait avec les habitants depuis son plus jeune âge, ce qui lui permettait de bien comprendre leur personnalité. Par ailleurs, il avait l'avantage de pouvoir communiquer en deux langues (mandarin et ha lang), ce qui lui permettait de transmettre facilement les leçons et de les guider. L'inquiétude constante de Phien était que, faute d'expérience, il ne pourrait pas enseigner à trente élèves plus âgés que lui, ce qui déçoit les gens.

Les inquiétudes de Y Phien sont aussi celles de Mme Hoang Thi Lan (40 ans), enseignante au lycée Nguyen Trai, chargée de l'alphabétisation dans le village de Chot (commune de Sa Thay, district de Sa Thay). En 17 ans d'expérience, Mme Lan n'a jamais perdu courage, même si, depuis deux ans, elle dispense des cours d'alphabétisation aux parents du village le soir.

Mme Lan a partagé : « Mon mari et moi avons deux enfants. Mon mari travaille comme enseignant loin de chez lui, il est donc rarement à la maison. Heureusement, mes enfants sont grands, donc je n'ai pas trop de soucis à me faire. Cependant, après une journée de cours, il y a encore beaucoup de choses à faire à la maison, et je dois essayer de trouver un équilibre. Pour pouvoir enseigner aux parents de Gia Rai, je dois adopter des méthodes pédagogiques adaptées, être proche et douce afin qu'ils ne se sentent pas inférieurs ou complexés. Ensuite, je répartis les élèves en groupes, ceux qui apprennent vite et ceux qui apprennent lentement, pour faciliter l'accompagnement. »

« C'est la deuxième année que je participe à l'alphabétisation des minorités ethniques. C'est un travail difficile, mais en retour, je suis heureuse de voir leurs mains calleuses, habituées à tenir des houes, à écrire des lettres rondes et à lire clairement chaque phrase dans les livres, ce qu'elles ne pouvaient pas faire auparavant », a déclaré Mme Lan.

Outre Mmes Y Phien et Lan, le district de Sa Thay compte 577 enseignants affectés à 26 cours d'alphabétisation. Chaque cours dure cinq trimestres, soit huit mois. Les enseignants participent bénévolement, animés par leur passion pour leur profession, en échange de l'éducation des élèves, femmes et hommes issus de minorités ethniques.

J'ai hâte d'écrire

Après une journée bien remplie aux champs, Mme Y Hyah (52 ans, du village de Kram, commune de Ro Koi) rentre chez elle pour préparer les repas de ses enfants, puis emmène sa petite-fille à la classe de Mme Y Phien. Mme Y Hyah est la surveillante de la classe et donne souvent l'exemple en arrivant tôt pour ranger. Depuis l'ouverture du cours d'alphabétisation au village, Mme Y Hyah apprécie chaque soir un nouveau plaisir. Chaque soir, après l'école, elle apprend de nouvelles lettres et lit de nouveaux mots imprimés sur des objets et des aliments familiers.

Mme Y Hyah a confié qu'après plus de deux mois d'enseignement auprès de Mme Y Phien, les autres participants et moi-même avons appris à écrire et à lire des phrases courtes. Mme Y Phien parle le ha lang, ce qui lui vaut d'être appréciée des villageois. M. A Thik (49 ans), également villageois, l'assiste également. Au début des cours, pour détendre l'atmosphère des villageois, Mme Y Phien participe souvent à des échanges culturels, ce qui fait rire toute la classe.

Également élève de Mme Y Phien, Mme Y Hu est la doyenne de la classe, âgée de 56 ans. Mme Y Hu a déclaré : « Ne pas savoir lire ni écrire est très difficile. Quand je vais chez le médecin pour acheter des médicaments, je ne peux pas lire de quel type de médicament il s'agit. Je me souviens seulement de la couleur et de la forme, et je les décris. Ou encore, chaque fois que je signe un document, je ne peux que rouler du doigt. Parfois, j'ai honte devant mes enfants, mes petits-enfants et tout le monde autour de moi. »

« Après deux mois d'études, j'étais capable d'écrire des mots simples et de lire de nombreuses phrases familières. J'ai plus d'assurance pour aller au marché, faire mes courses et calculer. L'écriture a beaucoup changé ma vie. Je suis très reconnaissante aux autorités et aux secteurs d'avoir mis en place des cours d'alphabétisation pour permettre aux personnes âgées comme moi d'étudier gratuitement », a confié Mme Y Hu.

Dans la classe d'alphabétisation de Mme Hoang Thi Lan, dans le village de Chot, de nombreux élèves, même des couples, se réunissent pour apprendre. Par exemple, M. A. Tua et Mme Y. Mlyh (tous deux âgés de 62 ans, du village de Chot) ont consacré plus de 60 saisons agricoles à réaliser leur rêve d'apprendre à lire et à écrire.

M. A. Tua a raconté que, par le passé, des difficultés familiales l'avaient empêché d'aller à l'école. Plus tard, devenu adulte, marié et père de famille, il n'a plus pu aller à l'école. Aujourd'hui, ses trois enfants sont grands et ont un emploi stable. Ma femme et moi avons donc décidé d'aller à l'école. Nous apprenons à lire et à écrire pour ne pas le regretter plus tard, afin de savoir acheter et vendre, faire des affaires et appliquer les nouvelles technologies à la vie quotidienne. Après plus de deux mois d'études, lui et sa femme ont fait des efforts ensemble, en suivant attentivement les cours des professeurs, et savent désormais écrire, lire et calculer. Lui-même est beaucoup plus confiant qu'avant.

Quant à M. A Hap (34 ans, du village de Chot), c'est la peur de ne pas savoir lire et écrire chaque fois que son enfant le lui demandait qui l'a aidé à surmonter son complexe d'infériorité et à venir en classe. M. A Hap a confié qu'au départ, il n'avait pas l'intention d'aller à l'école par peur de beaucoup de choses, mais que, vu son jeune âge et les conditions locales, il était déterminé à y aller pour enseigner à son enfant. Après plus de deux mois d'étude, il était capable d'écrire et de lire quelques mots, grâce à ses efforts et au dévouement de Mme Lan.

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation du district de Sa Thay, en 2024, dans le district de Sa Thay, 698 élèves étaient inscrits aux cours d'alphabétisation, soit une augmentation de 218 élèves par rapport à 2023. Tous les élèves étaient des minorités ethniques, âgés de 25 à 62 ans.

M. Hoang Dinh Tuyen, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation du district de Sa Thay, a déclaré qu'afin d'encourager la participation active des citoyens aux cours d'alphabétisation, le département a demandé aux écoles de collaborer avec les autorités locales afin d'évaluer et de mobiliser les personnes pour s'inscrire aux cours d'alphabétisation et de promouvoir les avantages de cette participation. Pour les élèves en alphabétisation, une aide de 500 000 VND par personne sera versée à l'issue du cours, des outils d'apprentissage seront fournis et, surtout, des enseignants dévoués leur apprendront à connaître les lettres, à les compter et à les appliquer au quotidien.

« Pour les enseignants, outre les cours réguliers dispensés à l'école, donner des cours supplémentaires le soir est beaucoup plus difficile. Le Département et les responsables locaux sont très préoccupés, surveillent régulièrement la situation et encouragent les enseignants et les élèves à s'investir pleinement dans leurs études pour une vie meilleure et plus civilisée », a déclaré M. Tuyen.

Conscient de l'importance de l'éradication de l'analphabétisme comme enjeu politique , le Comité populaire du district de Sa Thay a mené ces dernières années des actions de sensibilisation et de responsabilisation à tous les niveaux, secteurs et populations. De 2022 à aujourd'hui, le district a organisé 46 cours d'alphabétisation pour 1 229 élèves issus de minorités ethniques. Ce programme a permis d'élever le taux d'alphabétisation de niveau 2 chez les 15-60 ans à près de 98 %.

Après des heures d'enseignement inlassable aux élèves à l'école, les enseignants du district de Sa Thay, province de Kon Tum, mangent à la hâte et profitent de l'occasion pour enseigner aux parents de Gia Rai et Ha Lang.

Mme Y Phien est rentrée chez elle pour s'occuper de ses enfants après avoir terminé son travail à l'école.

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