Apprenez à vous échapper, agissez pour assurer votre sécurité

« Apprenez à vous protéger avant d'attendre que quelqu'un vienne vous sauver » : ce slogan résonne avant chaque séance de sensibilisation à la prévention des incendies, à la lutte contre les incendies et aux techniques de sauvetage organisée par le Département de police de prévention, de lutte contre les incendies et de sauvetage (Police provinciale) dans les écoles, et contribue également à la nouvelle prise de conscience des élèves en matière de techniques de survie.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

Dans le cadre de la campagne de sensibilisation à la prévention, à la lutte contre l'incendie et au sauvetage (PCCC&CNCH) menée dans de nombreuses écoles de la province, des milliers d'élèves ont acquis des connaissances pratiques pour se protéger en cas d'urgence. Cette campagne vise également à sensibiliser les enfants et les adolescents, particulièrement vulnérables lors d'incendies et d'explosions, aux règles de sécurité.

Selon le programme, les élèves apprennent les notions de prévention et de sauvetage en cas d'incendie, de prévention de la noyade ; et ils pratiquent des techniques telles que l'utilisation d'extincteurs, l'évacuation par une échelle, le balancement sur des cordes ou le saut depuis des étages élevés sur des matelas pneumatiques.

Au lycée Tuc Tranh, bien que le programme n'ait duré qu'une matinée, il a attiré plus de 500 élèves, rassemblés dans la cour de l'établissement dans une ambiance enthousiaste. Avant la partie pratique, les élèves ont été sensibilisés aux situations d'incendie et d'explosion courantes à l'école et à la maison : comment réagir face à une personne électrocutée, par exemple en rechargeant son téléphone pendant la nuit, en cuisinant avec un réchaud à gaz ou en cas de problème similaire.

L'atmosphère était tout à fait détendue : de nombreux enfants levaient la main avec enthousiasme pour répondre aux questions des policiers, telles que : « Que faire en premier lorsqu'il y a une fuite de gaz ? » ; « Que faire si vos vêtements prennent feu ? » ; « Pourquoi ne faut-il pas ouvrir la fenêtre lorsqu'il y a de la fumée dans la pièce ? » ; « Que faire si l'on découvre qu'un ami est en train de se noyer ? »…

Les questions paraissaient simples, mais elles ont stimulé la réflexion et développé des réflexes pratiques. De nombreux élèves ont également partagé avec audace leurs expériences de vie quotidienne, contribuant ainsi à rendre la séance de propagande plus vivante et concrète.

Des situations hypothétiques réalistes ont également été présentées, telles que : un incendie se déclarant dans le laboratoire, la fumée se propageant rapidement dans le couloir ou un incendie provenant de la cafétéria de l'école… Les élèves ont reçu des instructions détaillées sur chaque étape de l'évacuation, notamment : informer leurs camarades de l'incendie ; se baisser, se couvrir d'une serviette humide et suivre la sortie de secours pour sortir ; aider les victimes…

Ensuite, les élèves de 10e, 11e et 12e année ont été divisés en groupes et se sont échappés à tour de rôle par ascenseur, en grimpant à des cordes et des échelles depuis les étages supérieurs, en sautant sur des matelas pneumatiques, etc.

Les enfants se sont également approchés d'un feu simulé et ont pratiqué son extinction à l'aide d'extincteurs à mousse et à CO₂. Toutes les activités se sont déroulées sous la supervision attentive des pompiers et des militaires.

L'ambiance animée régnait toujours au lycée Phu Binh. Sous le soleil de plomb de l'après-midi, les élèves, répartis en groupes, s'exerçaient à des situations simulées : traverser une zone enfumée artificielle, se balancer depuis un balcon, utiliser l'ascenseur. Plusieurs groupes pratiquaient également les premiers secours en cas d'inhalation de fumée et la pose de pansements.

Au lycée Phan Me 1 – où les élèves proviennent majoritairement de zones rurales ayant un accès limité à l’information – les activités de propagande deviennent encore plus nécessaires.

Le capitaine Phi Van Chung, officier du service de police de prévention et de secours (police provinciale), qui suit de près de nombreux programmes de propagande, a déclaré que par le passé, les programmes diffusés uniquement oralement ou par le biais de documents étaient souvent peu attrayants pour les étudiants. Ce n'est que lorsque des exemples concrets de situations ont été présentés que les étudiants ont véritablement pris l'initiative d'acquérir des connaissances.

Permettre aux enfants de se familiariser avec des équipements spécialisés tels que des échelles de corde, des matelas pneumatiques et des extincteurs contribue également à éliminer la peur, augmentant ainsi leur capacité de réaction en situation réelle.

D'après les informations du service de police de prévention et de secours en cas d'incendie, un nouvel axe du programme de sensibilisation de ces dernières années consiste à étendre les actions de terrain aux zones rurales et montagneuses, et non plus seulement aux zones urbaines. Bien que ces lieux soient peu densément peuplés, le risque d'incendie et d'explosion demeure présent dans les zones résidentielles mêlées à des sites de production. Par conséquent, il est de plus en plus urgent de renforcer les compétences en matière d'évacuation des élèves et des enfants.

Outre la sensibilisation, le service de police chargé de la prévention et du sauvetage des incendies collabore avec les établissements scolaires pour élaborer des manuels d'évacuation et renforcer les systèmes de prévention des incendies. Certains établissements proposent également d'intégrer la prévention et la lutte contre les incendies dans les cours d'éducation physique. L'objectif est d'inscrire ces compétences dans un programme éducatif à long terme, plutôt que de se limiter à un événement ponctuel.

Non seulement cela aide les élèves à mieux réagir aux incidents, mais la campagne de sensibilisation permet également aux enseignants et au personnel scolaire d'être plus attentifs à la prévention des incendies. Nombre d'entre eux ont confié qu'ils pensaient auparavant que seuls les pompiers avaient besoin d'apprendre à lutter contre les incendies et à secourir leurs victimes. Mais après avoir été sensibilisés et mis en pratique ces connaissances, ils ont compris que chacun doit être capable de réagir face à des catastrophes qui peuvent survenir à tout moment.

De nombreux enseignants estiment que les techniques de prévention et de lutte contre les incendies peuvent être intégrées aux cours en plein air, en apprenant aux élèves à gérer des situations hypothétiques telles qu'un incendie sur scène lors d'un festival scolaire ou un court-circuit électrique dans le gymnase, et « nous ne devrions pas attendre que les choses se produisent avant de leur apprendre comment réagir ».

Les représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également salué le modèle de coordination entre la police provinciale et les établissements scolaires. Conformément au plan, au cours de l'année scolaire 2025-2026, toute la province organisera au moins 50 séances de sensibilisation à la prévention des incendies et aux gestes de premiers secours dans les écoles, en accordant une priorité particulière aux zones rurales et montagneuses.

Par ailleurs, certains établissements scolaires ont proposé d'intégrer les techniques d'évacuation d'urgence aux activités extrascolaires et ont encouragé la mise en place d'équipes d'intervention d'urgence composées d'élèves, d'enseignants et de parents. De plus, ils ont recommandé l'installation rapide de systèmes d'alarme incendie et d'extincteurs dans les salles de classe, les cantines et les bibliothèques.

Chaque séance de sensibilisation, d'expérimentation et d'exercice se termine dans une ambiance joyeuse. Plus important encore, ces expériences pratiques permettront aux élèves de s'en souvenir durablement et d'appliquer ces connaissances à tout moment dans la vie réelle. Comme le témoigne Nguyen Thi Van, élève de la classe 12A3 du lycée Tuc Tranh : « La prochaine fois qu'il y aura un véritable incendie, je saurai quoi faire. Je n'aurai plus peur. »

C’est aussi le but principal de ce programme : aider chaque élève à devenir une personne capable de se protéger et de porter secours aux autres en danger. Car acquérir des compétences ne sert pas seulement aux examens, mais aussi à… vivre.