
L'atelier a été organisé directement au siège du Comité populaire provincial et connecté en ligne aux plateformes des Comités populaires des communes et des quartiers de la province.
Étaient présents à l'atelier organisé au pont du Comité populaire provincial des représentants de la direction du Comité provincial du Front de la patrie du Vietnam ; du Comité du Parti du Comité populaire provincial ; du Comité de propagande et de mobilisation des masses du Comité du Parti provincial ; du Bureau du Comité du Parti provincial ; du Comité de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial ; des membres de l'équipe de rédaction du projet de projet et de résolution…

Lors de l'atelier, les délégués ont écouté le camarade Mac Quang Dung, directeur du département de l'éducation et de la formation, présenter brièvement le projet de projet et la résolution du Comité exécutif provincial du Parti sur l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation dans la province de Lai Chau pour la période 2026-2030.
En conséquence, le projet vise à assurer des progrès constants et significatifs en matière de qualité de l'éducation. Il s'agit de bâtir à Lai Chau un système d'éducation et de formation complet, humain et progressivement modernisé, imprégné de l'identité culturelle nationale et répondant aux besoins de développement de la province dans cette nouvelle ère. Ce système a pour objectif de former une génération de citoyens intègres, instruits, en bonne santé, responsables, humanitaires, autonomes et ambitieux. Le projet prévoit également de développer fortement le système d'internats et de semi-internats dans les zones frontalières et difficiles d'accès afin de réduire les inégalités éducatives entre les régions et de constituer un vivier de ressources humaines de qualité, contribuant ainsi à un développement vert, rapide et durable de Lai Chau.

Le projet de projet propose sept tâches et solutions de mise en œuvre, notamment : le renforcement du leadership et de la direction des comités et autorités du Parti à tous les niveaux ; le travail de propagande et de mobilisation des organisations politiques et sociales lors de la publication du projet ; la promotion du rôle moteur du personnel de direction et des enseignants dans l’amélioration de la qualité de l’éducation ; le perfectionnement du réseau d’écoles et de classes ; le développement de l’offre éducative ; la construction d’infrastructures scolaires et de classes conformes aux normes ; et la modernisation progressive…
Le projet de résolution fixe des objectifs précis, notamment : l’organisation efficace du fonctionnement de 11 internats inter-établissements interethniques dans les communes frontalières ; la consolidation de 100 % des salles de classe et la mise en place d’infrastructures numériques dans 70 % des établissements scolaires afin de répondre aux exigences de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne ; l’accès de 100 % des lycéens aux compétences numériques conformément au cadre de référence ; la mise en œuvre de l’enseignement du chinois dans les internats inter-établissements inter-établissements et autres établissements d’enseignement qualifiés ; la constitution et le développement d’une équipe enseignante en nombre suffisant, conforme aux normes, organisée de manière harmonieuse, possédant les qualifications et les compétences professionnelles requises, une solide expertise, de l’enthousiasme et un sens des responsabilités, afin de répondre aux exigences d’une innovation fondamentale et globale dans le domaine de l’éducation et de la formation au niveau provincial.

Le projet de résolution propose un certain nombre de tâches et de solutions à mettre en œuvre, telles que : consolider et développer le système d'internats et de semi-internats pour les minorités ethniques ; améliorer la qualité de l'enseignement général ; promouvoir l'identité culturelle nationale dans les écoles ; développer et améliorer la qualité des enseignants et des gestionnaires de l'éducation afin de répondre aux exigences de l'innovation pédagogique et de la transformation numérique...

Lors de l'atelier, les délégués ont exprimé leurs opinions en se concentrant sur quatre thèmes principaux : la recherche et l'ajustement des indicateurs du projet de projet et de la résolution ; la définition des tâches et des solutions ; l'affectation appropriée des fonds après la publication du projet et de la résolution ; et les difficultés et obstacles rencontrés dans le domaine de l'éducation et de la formation au niveau local. Ils ont notamment porté sur des points spécifiques tels que : l'ajout d'indicateurs, assorti d'échéanciers précis pour leur mise en œuvre ; l'investissement dans des modèles d'écoles intelligentes ; la formation aux métiers nécessaires au développement économique de la province ; l'amélioration du régime d'internat ; la mise en place de mécanismes de bourses, l'encouragement de l'apprentissage et la valorisation des talents issus des minorités ethniques ; le recrutement d'enseignants ; la transformation numérique des écoles ; et l'enseignement du chinois dans les écoles.

Dans son discours de clôture à la Conférence, le camarade Tong Thanh Hai, membre du Comité permanent du Parti provincial, vice-président permanent du Comité populaire provincial et chef de l'équipe de rédaction du projet de résolution, a remercié les délégués pour leurs observations. Celles-ci constituent une source d'information précieuse pour l'équipe de rédaction, qui pourra ainsi finaliser les documents de travail afin de garantir leur pertinence, leur faisabilité et leur adéquation au contexte provincial.
Afin de mettre en œuvre efficacement les prochaines étapes, le vice-président permanent du Comité populaire provincial a chargé le Département de l'éducation et de la formation de présider et de coordonner avec les unités concernées la synthèse et l'intégration rapides des avis recueillis lors de l'atelier. L'équipe de rédaction du projet de résolution devra, lors de l'élaboration des documents, s'attacher à identifier les facteurs clés de succès qui confèrent à la province de Lai Chau son identité propre ; examiner les politiques et les dispositifs en matière d'éducation et de formation dans la province ; définir des critères de sélection pour les enseignants et les élèves ; mettre en place des politiques de recrutement et de formation des enseignants ; promouvoir les partenariats avec les pays voisins pour l'enseignement du chinois dans les écoles ; adapter le processus de formation aux besoins du marché du travail en fonction de l'orientation des élèves ; fixer des objectifs annuels pour la formation des élèves souhaitant étudier à l'étranger ; privilégier les investissements dans les infrastructures et proposer la construction d'établissements d'enseignement intermédiaire dans certaines communes particulièrement défavorisées ; enfin, l'élaboration du projet et de la résolution devra être menée en collaboration avec les autorités locales aux deux niveaux.
Source : https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/tham-gia-kien-cho-du-thao-de-an-va-nghi-quyet-ve-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-giai.html










Comment (0)