Connecter les ressources sociales pour construire des écoles sûres et conviviales

Le 22 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a organisé une conférence pour examiner les 3 années de mise en œuvre du plan n° 29/KH-BGDDT du 11 janvier 2021 sur la connexion des ressources et la construction d'écoles sûres et conviviales. La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET), Ngo Thi Minh, a présidé la conférence.

En rendant compte du résumé des résultats de 3 ans de mise en œuvre du programme, le directeur du Département de l'éducation physique Nguyen Thanh De a déclaré : Après 3 ans de mise en œuvre, le plan a été largement déployé dans 30 provinces et villes à travers le pays, recevant l'attention des comités du Parti et des autorités à tous les niveaux, attirant la participation de nombreuses organisations et entreprises, devenant une activité éducative humaine et significative, contribuant à soutenir les établissements d'enseignement dans des circonstances difficiles pour construire des écoles sûres et conviviales.

Le programme a appelé l’ensemble de la société à s’unir pour soutenir les étudiants et les enseignants dans les zones difficiles, les zones reculées et les zones de minorités ethniques. Dans la première phase, l’accent est mis sur le soutien à 6 groupes de « souhaits » qui sont également des besoins urgents, notamment : soutenir l’investissement dans la construction d’écoles, de logements sociaux et de salles de classe pour les écoles dans les zones connaissant des difficultés socio -économiques particulières ; soutien à la construction ou à la rénovation de toilettes ; soutenir l’installation de systèmes d’électricité et d’eau potable ; soutenir le déjeuner des élèves internes pour améliorer la nutrition scolaire ; matériel de soutien, fournitures d’apprentissage et de vie pour les étudiants; Soutenir les équipements d'amélioration physique pour les étudiants...

Lors de la conférence, les localités et les sponsors se sont attachés à échanger et à partager les résultats et les expériences dans le processus de mise en œuvre du programme ; Dans le même temps, il a également souligné certaines difficultés et problèmes, sur cette base, proposé et recommandé des solutions pour mieux mettre en œuvre ce projet humanitaire dans les temps à venir.

S'exprimant lors de la conférence, la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Ngo Thi Minh, a hautement apprécié le soutien sérieux et responsable des ministères, départements, branches, localités, organisations, particuliers et du monde des affaires au cours des trois dernières années, aidant ainsi le programme à obtenir de nombreux bons résultats.

Selon le vice-ministre, au fil des années, le Parti et l’État vietnamiens ont toujours accordé une attention particulière à l’éducation et à la formation. Cependant, dans le contexte d’un budget public limité, ainsi que de l’impact des catastrophes naturelles, des inondations et des épidémies, de nombreux établissements d’enseignement à travers le pays sont toujours confrontés à des difficultés en termes d’installations physiques. D’autre part, l’environnement de vie à la maison, dans la communauté et à l’école présente encore de nombreux risques potentiels pour la sécurité des enfants et des étudiants. La violence scolaire et les comportements non civilisés entre élèves se produisent encore dans certaines localités et établissements d'enseignement, affectant la santé physique et mentale des enfants et des élèves... Par conséquent, le programme « Connecter les ressources sociales pour construire des écoles sûres et conviviales au cours de la période 2021-2025 » a promu la force de la solidarité, l'amour mutuel et les efforts conjoints de la communauté et de la société pour réaliser conjointement les souhaits des enseignants et des élèves dans les zones difficiles.

Affirmant qu'il s'agit d'un programme très significatif, la vice-ministre Ngo Thi Minh a demandé que les ministères de l'Éducation et de la Formation soient plus conscients de leurs responsabilités et de leurs rôles en conseillant les dirigeants locaux et en dirigeant les unités compétentes pour coordonner et mettre en œuvre le programme ; Il faut éviter de disperser les investissements, mais ils doivent être durables et répondre aux besoins spécifiques dans les endroits difficiles. Parallèlement à cela, les unités doivent s’unir pour connecter les ressources ; Renforcer la coordination et se soutenir mutuellement pour mettre en œuvre le programme en douceur ; Promouvoir le travail de communication, accroître la diffusion, créer une dynamique pour que les localités se rassemblent, promouvoir davantage le sens du programme./.

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