Lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018, de nombreuses localités manquent encore d'enseignants, notamment dans les nouvelles matières - Photo : VINH HA
En conséquence, ce projet de résolution prévoit l'autorisation de recruter des personnes titulaires de diplômes universitaires dans un certain nombre de matières, notamment : l'histoire et la géographie, les sciences naturelles, la technologie, les langues étrangères, les technologies de l'information, les arts ( musique , beaux-arts) conformément au programme d'enseignement général 2018 pour les écoles primaires et secondaires.
Auparavant, selon la feuille de route jusqu'en 2026, le Politburo avait attribué 65 980 postes d'enseignants supplémentaires au cours de la période 2022-2026, dont 27 850 postes d'enseignants du préscolaire public et de l'enseignement général ont été attribués au cours de l'année scolaire 2022-2023 et 27 860 postes ont été attribués au cours de l'année scolaire 2023-2024.
Cependant, de nombreuses localités n’ont pas réussi à recruter suffisamment de personnes en raison de nombreux facteurs, notamment des problèmes de qualifications, ce qui a conduit à un manque de sources de recrutement.
La loi sur l'éducation de 2019 stipule le niveau de formation standard des enseignants : une licence ou un diplôme supérieur pour les enseignants du primaire, du secondaire et du lycée. Ainsi, seuls les enseignants du préscolaire peuvent être titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur. De plus, depuis 2019, les écoles pédagogiques ne sont autorisées à dispenser des formations que dans le cadre du code de l'éducation préscolaire.
Le projet ci-dessus prévoit spécifiquement le recrutement de personnes titulaires d’un diplôme universitaire en formation des enseignants en géographie ou en histoire ou dans une combinaison de matières, y compris la géographie ou l’histoire, pour enseigner l’histoire et la géographie.
En cas de possession d'un diplôme d'études collégiales dans une spécialité pertinente, il doit y avoir un certificat de formation pédagogique pour les enseignants du secondaire selon le programme délivré par le ministre de l'Éducation et de la Formation.
En outre, le projet mentionne également le recrutement de personnes titulaires d'un diplôme universitaire en formation pédagogique en génie industriel ou en génie agricole ou dans une combinaison de matières, y compris le génie industriel ou le génie agricole, pour enseigner des matières technologiques au niveau secondaire.
En cas de diplôme universitaire dans une spécialité pertinente, il doit y avoir un certificat de formation pédagogique pour les enseignants du secondaire conformément à la réglementation.
Similairement aux matières telles que l'informatique et les technologies de l'information à l'école primaire, l'informatique au secondaire, les sciences naturelles, l'art, la musique, les beaux-arts et l'anglais, ce qui précède s'applique également.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la situation de surplus et de pénurie d'enseignants est courante dans de nombreuses localités lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018, notamment dans les matières intégrées (histoire et géographie, sciences naturelles), certaines matières spécifiques (anglais, technologies de l'information, musique, beaux-arts) mais tarde à être surmontée pour de nombreuses raisons.
Si la résolution est adoptée avec le contenu ci-dessus, elle peut résoudre les problèmes, aidant les localités à augmenter la source de recrutement d’enseignants dans les temps à venir.
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