Développer les cours spécialisés en sciences et technologies dans les lycées

(Dan Tri) - La résolution 71 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation nous donne pour tâche d'innover le modèle des écoles spécialisées et des écoles pour surdoués afin de se concentrer sur la formation des talents nationaux.

Innover dans le modèle des écoles spécialisées et des écoles pour élèves surdoués est l'une des tâches et des solutions du groupe de tâches axées sur la constitution d'une équipe d'enseignants, la mise en place d'infrastructures scolaires standardisées et l'amélioration de la qualité de l'enseignement préscolaire et général.

Plus précisément, la résolution 71 exige l'expansion des cours spécialisés STEAM/STEAM ( sciences , technologie, ingénierie, arts et mathématiques).

Pour les établissements d'enseignement secondaire général en général, il est nécessaire d'augmenter la durée des cours de sciences, de technologie, d'informatique et d'art ; de rechercher et d'intégrer les connaissances sur les compétences numériques et l'intelligence artificielle dans le programme d'enseignement général.

Les élèves vivent avec enthousiasme le festival STEM (Photo : HH).

La résolution stipule également qu'il est nécessaire de renforcer l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école et d'enseigner les langues des pays voisins. Elle préconise de rehausser le niveau d'anglais des enseignants et des élèves à tous les niveaux, de garantir un nombre suffisant d'enseignants qualifiés, des infrastructures et des technologies adéquates, d'appliquer pleinement l'intelligence artificielle à l'enseignement et à l'apprentissage de l'anglais, et d'accroître l'enseignement des matières en anglais dans les établissements qui le permettent.

D’ici 2030, la qualité de l’enseignement préscolaire et général au Vietnam atteindra un niveau avancé dans la région asiatique, tout en obtenant des résultats initiaux en matière d’amélioration des capacités technologiques, de l’intelligence artificielle et de la maîtrise de l’anglais au niveau de l’enseignement général.

L'indice d'éducation contribue à l'indice de développement humain (IDH) qui atteint plus de 0,8, tandis que l'indice d'inégalité en matière d'éducation tombe en dessous de 10 %.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm