Élargir les possibilités lorsque l'anglais est une langue seconde

GD&TĐ - De nombreuses universités utilisent l'anglais comme langue seconde dans l'enseignement afin d'élargir les possibilités d'études, de recherche et d'emploi des étudiants après l'obtention de leur diplôme.

compétences d'équipement

Outre l'accent mis sur un enseignement spécialisé permettant aux étudiants d'acquérir des connaissances et de les appliquer à des situations concrètes, l'Université Hoa Sen a fait de l'anglais sa deuxième langue d'enseignement depuis 2020, de nombreux cours spécialisés étant dispensés en mode bilingue ou entièrement en anglais. L'établissement utilise également des manuels internationaux et invite des intervenants étrangers afin de créer un environnement d'apprentissage multiculturel.

M. Doan Ngoc Duy, vice-principal de l'université Hoa Sen, a déclaré : « Notre objectif est de nous développer dans quatre domaines clés : le commerce, la gestion, la technologie et l'innovation. Ce sont autant de domaines qui exigent que les étudiants se dotent de manière proactive de compétences en matière de mondialisation. »

Par conséquent, les langues étrangères, dont l'anglais, sont des atouts précieux pour accéder à ces opportunités. L'école n'enseigne pas l'anglais uniquement pour l'obtention de diplômes, mais forme les élèves à présenter leurs points de vue, à partager leur expertise et à démontrer leurs compétences dans un contexte international, en anglais. Ils acquièrent ainsi une grande confiance en eux pour communiquer, échanger et travailler aussi bien au niveau national qu'international.

Par conséquent, avec sa spécialisation en langue anglaise, l'Université Hoa Sen met l'accent sur un développement solide avec des orientations spécialisées telles que l'anglais des technologies émergentes, l'anglais des affaires et l'anglais intégré aux STIM afin d'aider les étudiants à être prêts et confiants pour entrer sur le marché du travail international.

De même, la Banking Academy met en œuvre de nombreux programmes : un Bachelor international en collaboration avec des universités prestigieuses du Royaume-Uni, des États-Unis… Les étudiants suivent des cours 100 % en anglais avec un contenu de formation conçu selon les normes internationales.

Selon Mme Nguyen Thi Hoai Thu, directrice de l'Institut international de formation de l'Académie bancaire, il s'agit d'un environnement académique aux normes anglophones où les étudiants acquièrent non seulement de solides connaissances professionnelles, mais développent également de manière approfondie leurs compétences linguistiques et leurs aptitudes professionnelles internationales.

Dans le même temps, les programmes de formation de l'académie promeuvent l'utilisation de l'anglais dans l'enseignement, notamment des programmes de haute qualité ainsi que les normes d'accréditation de qualité internationales AUN-QA, affirmant ainsi l'orientation vers l'amélioration des capacités professionnelles et linguistiques des apprenants.

Les étudiants de l'université Hoa Sen mettent en pratique leurs compétences professionnelles lors de compétitions. Photo : NT

Comprendre le marché international du travail

L'Institut de formation avancée et de haute qualité et POHE (Université nationale d'économie ) n'utilise pas seulement l'anglais comme langue seconde dans l'enseignement ; il développe également la coopération afin que les étudiants puissent pratiquer leurs compétences en langues étrangères, découvrir les cultures de pays du monde entier pour élargir leurs perspectives d'emploi et appréhender le marché du travail national et international.

Message du Dr Vu Van Ngoc, directeur de l'Institut de formation avancée, de haute qualité et d'enseignement supérieur de l'Université nationale d'économie : « L'Université nationale d'économie a signé de nombreux accords avec de grandes universités afin d'offrir des opportunités aux étudiants. Par exemple, les étudiants peuvent effectuer un semestre d'échange dans des universités étrangères partenaires, ce qui leur permet d'obtenir des crédits universitaires. »

Parallèlement, les programmes de transfert permettent aux étudiants d'étudier et d'obtenir un diplôme classique dans une université partenaire. Les étudiants maîtrisant l'anglais à un niveau avancé bénéficient de nombreuses opportunités de carrière au sein d'entreprises et d'organisations internationales. Nombre d'entre eux partent également poursuivre des études supérieures à l'étranger après l'obtention de leur diplôme.

L'Institut de formation avancée et de haute qualité et POHE invite également des conférenciers d'universités prestigieuses des États-Unis, d'Angleterre, d'Australie, des Pays-Bas, etc. Ces intervenants internationaux apportent leur expertise des pays où le système éducatif est développé, partagent leurs expériences pratiques et font découvrir les cultures des pays où les étudiants souhaitent trouver un emploi ou poursuivre leurs études après l'obtention de leur diplôme. Ainsi, les étudiants acquièrent une expérience précieuse pour développer leurs compétences professionnelles et rédiger un CV percutant.

Les langues étrangères, et notamment l'anglais, jouent aujourd'hui un rôle essentiel dans l'élargissement des perspectives d'emploi, tant au niveau national qu'international. Dans une optique d'intégration et d'internationalisation de l'enseignement, l'Académie bancaire considère l'anglais non pas comme un simple outil, mais comme un atout stratégique nécessitant un investissement systématique et concerté. Ce dernier vise à doter ses diplômés de connaissances et de compétences professionnelles internationales complètes, renforçant ainsi leur compétitivité.

« L’Académie s’attache constamment à créer un environnement d’apprentissage riche en intégration et à multiplier les opportunités d’expériences internationales pour les étudiants. Des activités telles que les échanges étudiants, les cours d’été, les stages en entreprises étrangères, les programmes de transfert ou les études de dernière année dans des universités partenaires prestigieuses sont devenues une partie intégrante du parcours d’apprentissage à l’Académie. »

« Cela permet non seulement aux apprenants d'élargir leurs horizons, mais contribue également à développer une pensée globale, un facteur important dans la préparation de leur future carrière », a souligné Mme Nguyen Thi Hoai Thu.

À l’ère des changements rapides et de la mondialisation profonde, la maîtrise de l’anglais n’est plus une simple condition suffisante, mais doit devenir une compétence de base. Nous la considérons comme un élément indispensable du parcours menant à la citoyenneté mondiale chez les élèves. – M. Doan Ngoc Duy.

Source : https://giaoducthoidai.vn/mo-rong-co-hoi-khi-tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-post737162.html