Profession enseignante : plus le salaire est élevé, plus les responsabilités sont grandes.

L'enseignement - le cœur des professions

Mme Ninh Thi Hien, enseignante à la maternelle Yen Ninh, à Ninh Binh, est constamment occupée par ses tâches quotidiennes : nettoyer la classe, aller chercher les enfants, les nourrir, les endormir à l'heure, organiser des jeux et veiller à la sécurité de la classe. Sa journée de travail commence à 7 h et se termine en fin d'après-midi. Cependant, le coefficient salarial actuel pour l'enseignement préscolaire présente encore de nombreuses lacunes. À titre d'exemple, le coefficient salarial de départ pour un enseignant de maternelle de niveau II n'est que de 2,34, contre 4,0 pour les enseignants du primaire.

Des professeurs du lycée Nguyen Du, à Hanoï, en classe. Photo : TRONG QUAN

Selon une étude récente menée par l' Institut de sécurité et de santé au travail (Confédération générale du travail du Vietnam) sur les conditions de travail actuelles des enseignants de maternelle, ces derniers sont affectés par des facteurs très spécifiques tels que le bruit, le stress, la fatigue liée à une journée de travail prolongée et des exigences élevées en matière de responsabilités. Leur temps de travail moyen est d'environ 10 heures par jour.

Malgré les primes d'ancienneté et les incitations à la carrière, la plupart des enseignants de maternelle perçoivent entre 5,8 et 18,5 millions de VND par mois. Leurs qualifications étant moins élevées que celles des enseignants d'autres niveaux, ils figurent toujours dans la catégorie des salaires les plus bas, alors que leur travail est particulièrement pénible. C'est pourquoi de nombreux enseignants se réjouissent d'apprendre qu'ils pourraient bientôt bénéficier d'un coefficient salarial spécial de 1,25.

Après avoir travaillé pendant 17 ans à l'internat provincial de Kon Tum pour les minorités ethniques, puis au lycée Ngo May de Quang Ngai, l'enseignante Vo Buu Nhi a confié que jamais auparavant les enseignants n'avaient eu le sentiment que leur profession était autant valorisée. « Bien que nous fassions toujours de notre mieux, nous devons redoubler d'efforts à l'avenir pour mériter l'attention du Parti et de l'État », a-t-elle déclaré.

Selon la professeure agrégée Dang Thi Thanh Huyen, ancienne directrice de l'Institut de recherche en gestion de l'éducation de l'Académie de gestion de l'éducation, le métier d'enseignant possède des caractéristiques propres. Cette singularité réside dans le fait que les enseignants ne produisent pas de produits spécifiques, mais forment des individus qui pourront exercer dans tous les domaines professionnels. Les enseignants ne se contentent pas d'enseigner, ils contribuent également à la formation du caractère. « Je pense que le métier d'enseignant est au cœur de toutes les professions. C'est ce que j'appelle la beauté unique de ce métier », a affirmé Mme Huyen.

L’année 2025 est une année charnière pour les enseignants, car le secteur de l’éducation n’a jamais bénéficié d’une telle place ni d’une telle attention. De nombreuses mesures ont été mises en place par le Parti et l’État, notamment la loi sur les enseignants, adoptée par l’Assemblée nationale et applicable à compter du 1er janvier 2026.

La loi stipule que les salaires des enseignants sont les plus élevés de la grille salariale de la fonction publique. Le Politburo a adopté la résolution 71 relative aux avancées dans le domaine de l'éducation afin de garantir aux enseignants un traitement approprié.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des observations sur le projet de décret relatif à la rémunération des enseignants. Il a fixé l'indemnité minimale à 70 % pour les enseignants, à 30 % pour le personnel scolaire et à 100 % pour les enseignants exerçant en zones défavorisées. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé que le secteur de l'éducation et de la formation n'avait jamais bénéficié d'une telle importance, d'une telle mission et d'un tel soutien.

De grands droits impliquent de grandes responsabilités.

La professeure agrégée Dang Thi Thanh Huyen a souligné que cela correspondait depuis longtemps au souhait de nombreuses générations de responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que de l'ensemble des enseignants. Il s'agit d'un message politique et social clair : les enseignants sont la force motrice du développement humain. Ce message vise à réaffirmer la place essentielle de la profession enseignante. L'éducation est placée au cœur du développement du pays et constitue une priorité nationale, une question soulevée il y a 30 ans.

Le statut des enseignants se reflète dans les politiques salariales. On peut dire que cette politique représente une avancée majeure dans la façon de penser.

« Auparavant, l’augmentation des salaires des enseignants était perçue comme un sacrifice de la société pour l’éducation. Aujourd’hui, c’est un investissement pour la société. Notre perspective a évolué : nous nous soucions des enseignants et leur faisons clairement part de notre volonté d’équité professionnelle, notamment en leur accordant une prime de 100 % pour les enseignants exerçant dans les zones difficiles. Nous mettons en place des politiques et des conditions qui les motivent à aimer leur métier, à s’y investir pleinement et à y contribuer durablement », a déclaré la professeure agrégée Dang Thi Thanh Huyen.

La professeure agrégée Dang Thi Thanh Huyen a reconnu que même dans les moments les plus difficiles, les enseignants restent passionnés, aiment leur métier et y sont très attachés.

Le professeur Hoang Anh Tuan, recteur de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a déclaré que le corps professoral vietnamien se réjouit de l'attention systématique et globale portée aux stratégies et politiques du Parti, de l'État, des ministères et des instances officielles. Il est convaincu que, dans les prochains mois, ces politiques et stratégies seront mises en œuvre à tous les niveaux.

« Je pense qu’à l’heure actuelle, chaque enseignant est conscient de ses responsabilités. À mesure que l’attention et les avantages augmentent, la responsabilité qui pèse sur les enseignants ne cesse de croître », a déclaré le professeur Hoang Anh Tuan.

Selon lui, les enseignants sont le principal acteur de la formation de ressources humaines de haute qualité pour le pays. Pour ce faire, chacun doit prendre conscience de sa responsabilité dans le renouvellement des idées, des méthodes, des contenus et des approches pédagogiques. Chaque enseignant doit être responsable et ce renouvellement des idées constitue une innovation essentielle.

Auparavant, les enseignants n'avaient besoin que de manuels scolaires, de craie, de tableaux noirs ou de technologies de l'information plus avancées pour leurs cours. Désormais, ils doivent concevoir des plans d'apprentissage et d'enseignement complets, du niveau préscolaire au niveau universitaire et post-universitaire, afin que les élèves puissent développer pleinement leur potentiel.

Le professeur Hoang Anh Tuan a affirmé que ces innovations relèvent de la responsabilité propre des enseignants, une responsabilité naturelle.

En réalité, même face aux difficultés et en l'absence de politiques ou de stratégies nationales pour les enseignants, ces derniers étaient conscients de leurs responsabilités. Aujourd'hui, avec l'attention portée à leur égard, leur responsabilité se doit d'être encore plus grande. Les droits vont de pair avec les responsabilités et je suis convaincu que, grâce à l'intelligence, à l'identité et à l'humanité des enseignants vietnamiens, chacun d'eux saura évoluer.

« Globalement, le secteur de l'éducation au Vietnam connaîtra également des avancées significatives, à la hauteur des attentes du Parti et de l'État », a déclaré le professeur Hoang Anh Tuan.

Pour permettre aux enseignants de cultiver pleinement les personnes

La professeure agrégée Dang Thi Thanh Huyen estime qu'il est temps d'aborder la question de la possibilité pour les enseignants des écoles publiques de ne pas avoir à effectuer des heures supplémentaires et de pouvoir se consacrer à l'enseignement comme le font aujourd'hui les enseignants des écoles privées.

Mme Huyen a affirmé que les attentes envers les enseignants sont toujours illimitées, mais qu'il est nécessaire de les aider à prendre conscience de leurs responsabilités et de créer les conditions qui leur permettent d'apporter une contribution plus significative. Au-delà de la simple question d'un salaire décent, les enseignants ont besoin d'un environnement de travail sûr et d'infrastructures adéquates pour pouvoir développer pleinement leurs compétences et répondre aux exigences croissantes de la société. Le respect dû aux enseignants dépasse la simple question salariale.

Une classe d'élèves de Hanoï. Photo : Trong Quan

Le programme d'enseignement général de 2018, ainsi que le contexte national et international, imposent de nouvelles exigences aux élèves afin qu'ils deviennent des citoyens dotés de compétences numériques, de créativité et d'une capacité d'apprentissage tout au long de la vie. Or, les établissements scolaires peinent à répondre à ces exigences. C'est sur ce point qu'il est impératif d'investir en priorité pour réaliser une avancée significative et améliorer la qualité de l'éducation.

Lors du récent 8e Congrès national d'émulation du secteur de l'éducation, le président Luong Cuong a souligné que l'éducation morale est primordiale et que la formation des individus doit commencer par le développement de la personnalité, avant l'acquisition de connaissances et de compétences. Selon Mme Huyen, cette perspective implique de bien comprendre le rôle et la responsabilité des enseignants dans l'éducation de la personnalité des élèves, afin de garantir la mission de formation des individus et d'éviter des attentes démesurées.

Cependant, la famille, l'école et la société sont trois entités indissociables, ce qui permet d'éviter la bureaucratie et de privilégier la réussite et la compétition. « Sans tradition ni discipline familiale, tous les efforts de l'école seront vains. La société est l'environnement qui renforce et nourrit le comportement humain. Ce n'est que lorsque ces trois facteurs fonctionnent en harmonie que le développement humain peut être véritablement durable », a affirmé Mme Huyen.

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