Résolution 71-NQ/TW : Apporter un « vent nouveau » et inaugurer une période de réforme globale.

Immédiatement après la publication de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo relative aux avancées majeures dans le développement de l’éducation et de la formation, la province de Dong Nai a mis en œuvre un ensemble complet de mesures et de solutions dans tous les établissements scolaires. De la diffusion de la résolution au perfectionnement des mécanismes, en passant par le renforcement des infrastructures, la formation des enseignants et la promotion de la transformation numérique de la gestion et de l’enseignement, les unités et les écoles se sont mobilisées activement, garantissant ainsi une application rapide de la résolution et des changements concrets à chaque niveau d’enseignement.

Mise en œuvre étendue

Les élèves de Dong Nai réalisent des travaux de groupe en faisant preuve de nombreuses approches novatrices et créatives.

Dans les établissements scolaires de Dong Nai, la mise en œuvre de la résolution 71-NQ/TW se concrétise par diverses initiatives telles que des activités de perfectionnement professionnel, des ateliers et des formations destinées aux personnels et aux enseignants. Les établissements s'attachent à réaliser des tâches essentielles : innover dans les méthodes pédagogiques, développer l'utilisation des technologies de l'information et améliorer la qualité de l'évaluation des élèves afin de favoriser l'acquisition de compétences. De ce fait, les enseignants adaptent leurs plans de cours, privilégient les méthodes pédagogiques actives et utilisent efficacement les outils numériques et les ressources pédagogiques pour améliorer la qualité de l'enseignement.

Selon Mme Nguyen Thi Phuong Anh, enseignante au collège Nguyen Binh Khiem, le développement professionnel, associé à des méthodes pédagogiques innovantes, est essentiel pour créer des cours de littérature dynamiques et ouverts, permettant aux élèves d'exprimer leurs pensées et leurs sentiments avec assurance. Dans sa mise en œuvre, elle s'attache particulièrement à intégrer les technologies de l'information, notamment les outils d'intelligence artificielle, à la conception des cours, afin d'en accroître l'attrait visuel et de faciliter l'accès aux connaissances pour les élèves.

À l'école primaire Nguyen An Ninh, la résolution 71-NQ/TW a été largement mise en œuvre dans toutes les matières et tous les départements. Les enseignants étudient et comprennent activement les objectifs, les principes directeurs et les groupes de solutions, et élaborent ainsi des plans d'action spécifiques. L'école privilégie l'innovation pédagogique, le développement de l'apprentissage exploratoire et expérientiel, ainsi que l'apprentissage par le jeu afin de favoriser la participation active, l'initiative et la créativité des élèves. Les méthodes d'évaluation ont été réformées : elles sont plus fréquentes, plus diversifiées et reflètent plus fidèlement les compétences de chaque élève.

Les élèves de l'école primaire Nguyen An Ninh, dans la province de Dong Nai, travaillent en classe sur un projet de groupe axé sur les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques.

Mme Nguyen Thi Kim Ngan, responsable de la classe de CE2, a déclaré que l'utilisation de l'IA dans la conception des cours permet de gagner du temps, de rendre les leçons plus attrayantes et d'offrir aux enseignants la possibilité de suivre de près les progrès des élèves. Au cours des six derniers mois, sa classe a été aménagée pour créer un environnement convivial, encourageant la coopération, la créativité et l'implication des élèves dans leurs apprentissages.

Selon Mme Hoang Thi Ngoc, directrice de l'école primaire Nguyen An Ninh, la mise en œuvre de la résolution 71-NQ/TW constitue une mission essentielle pour le secteur de l'éducation et de la formation, ainsi que pour chaque enseignant. L'école a élaboré un plan d'action spécifique pour chaque domaine, axé sur la diffusion d'informations afin que le personnel et les enseignants comprennent les principes et les objectifs de la résolution, renforçant ainsi leur sens des responsabilités, leur proactivité et leur créativité dans l'exercice de leurs fonctions.

L'établissement accorde une importance particulière au rôle exemplaire de ses responsables, considérant cela comme un facteur essentiel à la mise en œuvre effective de la résolution. Outre le renforcement du développement professionnel et l'incitation des enseignants à la formation continue et à l'amélioration de leurs compétences, l'établissement promeut l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique dans l'enseignement ; encourage l'apprentissage d'une deuxième langue étrangère ; et accompagne les enseignants et les élèves dans l'accès à de nouvelles applications telles que l'IA et les STEM afin de susciter l'enthousiasme pour l'apprentissage et de développer la créativité.

Des élèves de l'école primaire Nguyen An Ninh, dans la province de Dong Nai, lors d'une leçon sur l'application de l'intelligence artificielle (IA).

L'établissement continuera de promouvoir la transformation numérique, d'intégrer l'intelligence artificielle et de développer des modèles pédagogiques axés sur les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM). Il organisera également des ateliers d'éveil intellectuel, des activités en langues étrangères et des présentations afin de créer un environnement propice au développement des compétences des élèves. Ces activités, soutenues par les parents et les organisations sociales, permettent d'aligner le plan d'action de l'établissement sur les orientations de la résolution 71-NQ/TW, a déclaré Mme Hoang Thi Ngoc.

Attentes vis-à-vis de la résolution

Grâce à cette nouvelle disposition des sièges, les élèves de l'école primaire Nguyen An Ninh, dans la province de Dong Nai, peuvent facilement échanger des idées, travailler en groupe et assimiler rapidement les leçons.

Depuis la promulgation de la résolution 71-NQ/TW, les enseignants et les établissements d'enseignement de Dong Nai espèrent qu'elle jettera les bases d'une réforme globale du secteur de l'éducation et de la formation. Cette résolution fixe non seulement des objectifs et des tâches, mais elle incite également les écoles et les enseignants à améliorer la qualité de l'enseignement, à renforcer l'utilisation des technologies et à moderniser l'environnement éducatif de manière efficace.

Selon Mme Hoang Thi Ngoc, directrice de l'école primaire Nguyen An Ninh, la résolution 71-NQ/TW est un document stratégique novateur qui affirme que l'éducation et la formation constituent une priorité nationale absolue, déterminante pour l'avenir du pays. Par conséquent, le secteur de l'éducation et de la formation bénéficiera d'une attention prioritaire en termes de ressources et de mécanismes, créant ainsi des conditions plus favorables pour les enseignants et les élèves.

Dans l'espoir que la Résolution insuffle un nouvel élan à l'éducation, les collectivités locales devraient élaborer sans délai des plans d'action pour sa mise en œuvre, à travers des programmes et des plans spécifiques. Il s'agirait de créer un environnement favorable aux établissements scolaires et de lever les obstacles et les difficultés afin que ces derniers puissent appliquer la Résolution avec vigueur et détermination. Ainsi, les élèves bénéficieront des meilleures conditions pour un développement complet. L'exigence de renforcer l'éducation intégrale, tant sur le plan moral et intellectuel que physique et esthétique, contribuera à forger les valeurs du peuple vietnamien dans la nouvelle ère. C'est également l'objectif que l'école primaire Nguyen An Ninh poursuit avec constance depuis quelques années, selon Mme Hoang Thi Ngoc.

Des élèves de l'école primaire Nguyen An Ninh, dans la province de Dong Nai, présentent leur projet d'apprentissage.

Selon Tran Ngoc Thang, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Dong Nai, pour mener à bien les missions d'éducation et de formation durant cette année scolaire et les suivantes, le secteur s'attache à comprendre et à appliquer rigoureusement les politiques du Parti et de l'État, en particulier la résolution 29-NQ/TW, la conclusion 91-KL/TW et, surtout, la résolution 71-NQ/TW. Le secteur considère la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 comme une priorité politique absolue ; il s'attache également à renforcer l'orientation professionnelle et la filière après le premier cycle du secondaire ; et à allouer en priorité des ressources à l'éducation dans les zones frontalières, en lien avec le développement économique et la protection de la souveraineté nationale.

Dong Nai promeut une éducation complète qui englobe la moralité, l'intellect, la forme physique, l'esthétique et les compétences de vie. L'objectif est de créer un environnement scolaire sain où chaque enseignant est un modèle et chaque élève un refuge sûr. Le secteur éducatif poursuit ses efforts pour constituer un corps enseignant suffisant et de grande qualité, restructurer le réseau scolaire, recruter du personnel qualifié et investir davantage dans les infrastructures afin de construire des écoles aux normes nationales. L'ensemble du secteur est axé sur une véritable transformation numérique, exploitant efficacement sa base de données, dotant enseignants et élèves de compétences numériques et considérant la technologie comme un outil essentiel pour innover et améliorer la qualité de l'éducation.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-71nqtw-dem-luong-gio-moi-mo-ra-giai-doan-doi-moi-toan-dien-20251215105412863.htm