Ressources humaines pour l'éducation

(Baothanhhoa.vn) - Selon les informations du ministère des Finances, afin de répondre aux exigences définies dans les nouvelles politiques et décisions du Parti et de l'État sur l'éducation et la formation (GD&DT), il est prévu qu'en 2026, les dépenses budgétaires totales de l'État pour l'éducation et la formation s'élèveront à au moins environ 630 000 milliards de VND, soit une augmentation de 134 000 milliards de VND par rapport à 2025. Ainsi, des ressources matérielles ont été promises, mais il n'y a aucune garantie de confiance dans les ressources humaines ; le secteur de l'éducation et de la formation doit constamment s'efforcer de mobiliser la force de la société pour créer les ressources humaines souhaitées.

Présidant la conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2025-2026, le Premier ministre Pham Minh Chinh a une fois de plus souligné que les ressources humaines sont le facteur le plus important, décidant du succès ou de l'échec de chaque pays, et a affirmé que l'éducation et la formation jouent un rôle particulièrement important dans la création de ressources humaines de qualité pour répondre aux exigences de développement du pays.

Selon le Premier ministre, pour mettre en œuvre efficacement les « quatre résolutions » du Politburo concernant les avancées scientifiques et technologiques, l'innovation, la transformation numérique nationale ; l'intégration internationale ; l'élaboration et l'application des lois ; et le développement économique privé, il faut des ressources humaines. Et pour former des personnes qualifiées, il faut commencer par l'éducation.

Cependant, l'éducation et la formation présentent d'importantes lacunes. Parmi celles-ci figurent la fragmentation des programmes, le déséquilibre des professions, un manque d'éthique, un manque de compétences, un nombre insuffisant d'enseignants et un réseau déconnecté. La mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 reste insuffisante. Les installations et les équipements font encore défaut ; l'innovation dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, les tests et l'évaluation dans de nombreux établissements d'enseignement est inefficace. L'enseignement professionnel est fragmenté et obsolète ; la structure des professions et des niveaux de formation est inadaptée ; la qualité et l'efficacité de la formation sont insuffisantes ; l'innovation est lente, manque de flexibilité et de diversité pour répondre aux besoins du marché du travail. L'éducation des élèves à l'idéologie, aux traditions, à l'éthique, au mode de vie et aux compétences essentielles est inefficace.

Face à ce constat, le Premier ministre a demandé qu'au cours de l'année scolaire 2025-2026, nous nous concentrions sur la transformation de l'État, qui considère l'éducation et la formation non plus comme une affaire privée du secteur, mais comme une mission commune de l'ensemble du système politique, de la population et de la société. Nous devons passer de la transmission des connaissances au développement des capacités globales des apprenants. Il est nécessaire d'innover davantage dans la réflexion, les méthodologies et les approches de résolution des problèmes, et d'agir avec plus de détermination : tous les citoyens doivent bénéficier d'un accès égal à l'éducation et à la formation ; développer des programmes et cursus avancés, modernes et plus pratiques, allier apprentissage et pratique, apprentissage réel, examens réels et efficacité réelle. Il faut s'attacher à pallier le surplus et la pénurie d'enseignants, en appliquant le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants », tout en restant raisonnables et efficaces.

L'éducation pose des problèmes urgents, exigeant du secteur qu'il se surpasse et qu'il réalise l'impossible, conformément aux besoins de la société. Pour y parvenir, outre l'investissement dans les ressources matérielles, la qualité des ressources humaines joue un rôle crucial. Autrement dit, les responsables de l'éducation doivent avoir une vision d'avenir et les enseignants doivent être d'excellents exemples, non seulement par leurs connaissances, mais aussi par leur personnalité. C'est à partir de personnes compétentes dans le secteur de l'éducation que l'on créera des ressources humaines de qualité pour la société, capables de répondre aux exigences du pays dans la nouvelle ère.

Thaï Minh

Source : https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm