De nombreux candidats sont intéressés par le sujet de dissertation argumentative à l'examen d'entrée au lycée de 10e année pour l'année scolaire 2025-2026.

L'examen de littérature de cette année a été jugé par de nombreux candidats comme étant à la hauteur de leurs capacités, classant les bons et les excellents candidats dans les questions avancées.

L'après-midi du 3 juin, les candidats à l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 ont passé la première épreuve, la littérature (générale). L'épreuve se compose de deux parties : compréhension écrite et expression écrite, d'une durée de 120 minutes.

Examen de littérature pour l'examen d'entrée au lycée de 10e année, année scolaire 2025-2026.

Les candidats se sont particulièrement concentrés sur l'épreuve d'écriture. Après l'examen, de nombreux candidats ont exprimé leur intérêt pour la question n° 2 de cette épreuve, intitulée : « Solutions pour surmonter la pression des études ».

Question 2 de la section d'écriture sur l'argumentation sociale à l'examen de littérature pour l'examen d'entrée au secondaire de 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 de la province.

Après l'examen, de nombreux candidats ont indiqué qu'il s'agissait d'un sujet proche de la réalité et qu'il s'agissait également d'un moyen pour eux d'exprimer leurs idées et leurs souhaits à l'école, aux enseignants, aux parents et à leurs proches afin de soulager la pression des études ; ils souhaitaient étudier dans un environnement éducatif ouvert et progressiste, offrant davantage d'expériences pratiques que d'apprentissage théorique. De nombreuses solutions pratiques et judicieuses ont été proposées par les étudiants.

Les candidats discutent avant d'entrer dans la salle d'examen.

Nguyen Nhat Tram Anh, une candidate de l'école secondaire Tran Hung Dao, a déclaré que lors de l'examen de littérature de cette année, elle avait trouvé le sujet de dissertation sur le soulagement de la pression dans les études des élèves très bon et pratique.

J'ai utilisé mes expériences pratiques pour proposer des solutions telles que l'organisation scientifique des études et des jeux ; le désir d'expérimenter davantage ; recevoir plus d'attention de la part de la famille...

Abordant le sujet de l'argumentation, Vo Thi Thuy Trang, candidate du lycée Vo Van Kiet, a exprimé son intérêt pour ce sujet. Trang, enthousiaste, a déclaré avoir passé l'examen avec l'intention de transmettre ses pensées et ses vœux à l'école et à sa famille.

J'ai proposé quelques solutions telles que les parents ne devraient pas mettre trop de pression scolaire sur leurs enfants ; les écoles devraient augmenter les cours parascolaires et les activités communautaires afin que les élèves puissent expérimenter et pratiquer ; créer des opportunités pour que les élèves puissent se confier aux enseignants et aux amis...

Ces dernières années, l'examen de littérature sur l'argumentation sociale a toujours suscité un intérêt particulier auprès des candidats et des étudiants. Des sujets pratiques, proches de la réalité et reflétant des enjeux sociaux brûlants, aident les étudiants à exprimer leurs points de vue et leurs préoccupations.

Grâce à l’examen, le secteur de l’éducation ainsi que les agences concernées peuvent saisir les pensées et les aspirations des étudiants et des jeunes, proposant ainsi des solutions appropriées dans l’éducation et la formation des étudiants.

Linh San

Source : https://baotayninh.vn/nhieu-thi-sinh-thich-thu-voi-de-van-nghi-luan-trong-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-thpt-nam-hoc-2025-2026-a190933.html