Les lois naturelles des enfants sont les principes fondamentaux qui aident les enfants à apprendre et à grandir dans le développement naturel des capacités d’apprentissage et du tempérament, ainsi que dans la gentillesse et la tolérance des parents et des enseignants.
L'ouvrage est considéré comme un phénomène dans l'édition des sciences sociales et humaines en général et des livres sur l'éducation en particulier en 2016 en France.
Céline Alvarez, conférencière et praticienne pédagogique, a mené une expérience pionnière de trois ans (2011-2014) dans une école maternelle située dans une banlieue populaire de Paris avec ses collègues, avec le soutien du ministre de l'Éducation nationale de l'époque.
Son premier livre, Les Lois Naturelles des Enfants , est publié en 2016. Suite à ce succès, en 2018, Céline est invitée par le Ministre belge de l'Education à former 750 enseignants du primaire pendant un an en poursuivant sa méthode.
S'appuyant sur des expériences pratiques, l'auteur a formulé des observations sur le développement du cerveau de l'enfant. Ce dernier est immature et directement influencé par de nombreux facteurs environnementaux, considérés comme inévitables. Or, l'environnement influence positivement le développement du potentiel et des qualités de l'enfant.
Le livre « Les lois naturelles des enfants » (Photo : fournie par l'éditeur)
De la naissance à 5 ans, 700 à 1 000 connexions neuronales se créent chaque seconde. Chaque événement, image ou interaction de la vie quotidienne est intégré dans les fibres cérébrales par le biais de connexions entre les nerfs.
Le livre cite également des exemples concrets montrant que les enfants issus de familles aisées entendent environ 30 millions de mots de plus que ceux issus de familles pauvres. Cela favorise également un meilleur développement de leur intelligence et, par conséquent, de meilleurs résultats d'apprentissage.
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