Nouvelles opportunités d'éducation à Hô Chi Minh-Ville.

Le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Duoc, a déclaré que le secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville bénéficiait de nouvelles opportunités lors de la cérémonie célébrant les 50 ans du secteur de l'éducation et de la formation de la ville, organisée par le Comité populaire de la ville le matin du 20 novembre.

Le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Duoc (à droite), remet le drapeau traditionnel au secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville lors de la cérémonie commémorative. - Photo : NHU HUNG

« La ville d’Hô Chi Minh a toujours été fière de son équipe d’enseignants, qui sont non seulement excellents dans leur profession, mais aussi d’une grande richesse de caractère, toujours dynamiques, créatifs et à l’avant-garde de tous les mouvements d’émulation », a souligné M. Duoc.

Réalisations exceptionnelles

Selon M. Duoc, le développement remarquable que connaît aujourd'hui la ville dans tous les domaines – économique , culturel, social, de sécurité et de défense nationale, et de renforcement du Parti – est dû en grande partie et de manière constante au secteur de l'éducation. Les enseignants sont la source qui nourrit l'intellect et le fondement solide du développement durable de la ville.

M. Được a estimé que le mouvement d'émulation patriotique dans le secteur de l'éducation et de la formation à Hô Chi Minh-Ville avait réalisé de nouveaux progrès, se distinguant par des résultats exceptionnels. Plus précisément, la ville a été la première à achever la scolarisation primaire universelle et a été reconnue pour avoir atteint les objectifs d'éducation universelle et d'éradication de l'analphabétisme.

À ce jour, Hô Chi Minh-Ville figure parmi les trois premières villes du pays en matière d'efficacité de l'enseignement de masse, tout en développant des établissements spécialisés et en formant une main-d'œuvre hautement qualifiée. La ville a mis en œuvre très tôt des programmes de langues étrangères et d'informatique conformes aux normes internationales, a expérimenté le modèle « École heureuse » dans l'ensemble de ses établissements scolaires et a défini des critères, reconnaissant 100 unités comme ayant atteint les normes d'école numérique.

« La mise en œuvre du projet de formation de ressources humaines qualifiées à l'échelle internationale et les efforts déployés pour construire des milliers de nouvelles salles de classe, avec un objectif de 300 salles de classe pour 10 000 habitants, figurent parmi les réalisations encourageantes », a déclaré M. Duoc.

Il convient d'accorder une attention particulière à l'éducation à l'éthique, au mode de vie et aux compétences pratiques afin que chaque étudiant diplômé de l'université soit non seulement compétent professionnellement, mais aussi un citoyen responsable.

M. NGUYEN VAN DUOC (Président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville)

L'origine de nombreux modèles innovants.

Félicitant Hô Chi Minh-Ville pour ses 50 ans de réussite dans le domaine de l'éducation, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que si l'on considère l'année 1945, date à laquelle le pays a accédé à l'indépendance et où le système éducatif révolutionnaire du Vietnam est né, cela fait 30 ans que Hô Chi Minh-Ville s'est officiellement attelée à la tâche de construire son système éducatif.

S'attaquant à une métropole majeure et confrontée à de nombreux défis en matière d'infrastructures, de personnel et de programmes éducatifs, mais grâce à son courage, son intelligence et son esprit d'audace et d'innovation, le système éducatif de Hô Chi Minh-Ville a « démarré tard mais a surpassé », devenant l'un des principaux pôles intellectuels du pays, à l'origine de nombreux modèles innovants qui se sont répandus dans d'autres provinces et villes.

« Le secteur de l'éducation et de la formation de la ville s'est développé de manière globale, tant sur le plan qualitatif que quantitatif, passant de l'enseignement de masse à l'enseignement spécialisé, de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'éducation civique, ce qui constitue une condition préalable importante à la croissance et au développement de nombreuses générations d'élèves », a déclaré M. Thuong.

Le vice-ministre a exhorté l'ensemble du secteur éducatif de Hô Chi Minh-Ville à poursuivre la mise en œuvre des tâches clés définies dans la résolution 71 du Bureau politique. Grâce à cela, ils pourront former un corps enseignant dévoué et responsable, ainsi qu'une génération d'élèves ambitieux, et ainsi remporter des succès encore plus grands afin que le secteur éducatif de la ville atteigne les standards régionaux et internationaux.

De même, M. Nguyen Van Duoc a également déclaré que le secteur de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville possède de nombreux potentiels et opportunités uniques, mais qu'il est également confronté à de nombreux défis.

Il a donc suggéré que l'ensemble du secteur poursuive ses efforts pour constituer une équipe d'éducateurs non seulement compétents sur le plan professionnel, mais aussi exemplaires en matière d'éthique et de mode de vie, et qu'ils continuent d'innover de manière fondamentale et globale dans les méthodes de gestion, d'enseignement et d'apprentissage, et d'appliquer pleinement les technologies de l'information.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, s'est dit fier du chemin parcouru, tout en soulignant qu'il reste encore beaucoup à faire. « Nous sommes déterminés à écrire de nouveaux chapitres brillants afin que le système éducatif de la ville soit non seulement une source de fierté aujourd'hui, mais aussi une source d'inspiration pour les rêves créatifs, en formant et en éduquant des générations de citoyens du monde déterminés, compatissants et qui perpétuent la tradition nationale avec l'ambition de réaliser de plus grandes choses », a déclaré M. Hieu.

HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm