Nouvelles opportunités d'éducation à Hô Chi Minh-Ville

giáo dục - Ảnh 1. — Le président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Duoc (à droite), a remis le drapeau traditionnel au secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville lors de la cérémonie de célébration. - Photo : NHU HUNG

« Hô-Chi-Minh-Ville est toujours fière de son équipe d'enseignants, qui sont non seulement compétents dans leur domaine, mais aussi dotés d'une grande personnalité, toujours dynamiques, créatifs et à la pointe de tous les mouvements d'émulation », a souligné M. Duoc.

Réalisations exceptionnelles

Selon M. Duoc, le développement remarquable que connaît aujourd'hui la ville dans tous les domaines – économie , culture, société, sécurité et défense nationales, et renforcement du Parti – doit beaucoup au secteur de l'éducation, qui y contribue de manière significative et durable. Les enseignants sont une source de développement intellectuel et les piliers essentiels du développement durable de la ville.

M. Duoc a estimé que le mouvement d'émulation patriotique dans le secteur de l'éducation et de la formation de la ville a permis des avancées significatives, se distinguant par des résultats exceptionnels. La ville est notamment la première à avoir achevé la scolarisation primaire universelle, répondant ainsi aux normes en matière d'éducation pour tous et d'éradication de l'analphabétisme.

Jusqu'à présent, la ville a conservé sa place parmi les trois premières localités du pays en matière d'efficacité de la formation de masse, tout en développant des écoles spécialisées et en formant des ressources humaines de haute qualité. Elle a mis en œuvre très tôt des programmes de langues étrangères et de technologies de l'information conformes aux normes internationales, a expérimenté le modèle « École heureuse » dans l'ensemble des établissements d'enseignement, a établi un ensemble de critères et a reconnu 100 unités répondant aux normes des écoles numériques.

« La mise en œuvre du projet de formation des ressources humaines aux normes internationales et les efforts déployés pour construire des milliers de nouvelles salles de classe dans le but d'atteindre 300 salles de classe pour 10 000 personnes constituent quelques-unes des réalisations encourageantes », a déclaré M. Duoc.

Il est nécessaire d'accorder une attention particulière à l'éducation morale, au mode de vie et aux compétences pratiques afin que chaque étudiant et diplômé universitaire soit non seulement compétent dans sa profession, mais aussi un citoyen responsable.

M. NGUYEN VAN DUOC (Président du Comité populaire de Ho Chi Minh Ville)

Origine de nombreux modèles innovants

Félicitant le secteur de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville pour ses 50 ans de réalisations, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que si l'on compte depuis 1945, date à laquelle le pays a accédé à l'indépendance, l'éducation révolutionnaire vietnamienne est née, jusqu'à ce que Hô Chi Minh-Ville prenne officiellement en charge la construction du système éducatif, cela fait 30 ans plus tard.

S'attaquant à une grande ville, confrontée à de nombreuses difficultés en termes d'infrastructures, de personnel et de programmes éducatifs, mais grâce au courage, à l'intelligence et à l'esprit d'audace et d'innovation, l'éducation à Hô Chi Minh-Ville a « pris du retard et progressé », devenant l'un des moteurs du savoir du pays, à l'origine de nombreux modèles innovants, qui se sont diffusés dans d'autres provinces et villes.

« Le secteur de l'éducation et de la formation de la ville s'est développé de manière globale, tant sur le plan qualitatif que quantitatif, passant de l'enseignement de masse à l'enseignement supérieur, de l'enseignement des lettres à la formation des personnes, ce qui constitue un prérequis important pour que de nombreuses générations d'étudiants puissent grandir et s'épanouir », a déclaré M. Thuong.

Le vice-ministre a exhorté l'ensemble du secteur éducatif de la ville à poursuivre la mise en œuvre des missions essentielles définies dans la résolution 71 du Politburo. Il a insisté sur l'importance de constituer une équipe d'enseignants dévoués et responsables et de former une génération d'élèves ambitieux, afin de continuer à obtenir de meilleurs résultats et de hisser le système éducatif de la ville au niveau régional et international.

De même, M. Nguyen Van Duoc a également déclaré que le secteur de l'éducation de la ville recèle de nombreux potentiels et opportunités, mais qu'il est également confronté à de nombreuses difficultés.

Il a donc suggéré que l'ensemble du secteur continue de déployer des efforts pour constituer une équipe d'enseignants non seulement compétents, mais aussi exemplaires en matière d'éthique et de mode de vie, qu'ils continuent d'innover de manière fondamentale et globale dans la gestion, les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, et qu'ils appliquent pleinement les technologies de l'information.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, s'est dit fier du chemin parcouru, mais a reconnu qu'il restait encore beaucoup à faire. « Nous sommes déterminés à écrire de nouvelles pages, plus brillantes encore, afin que l'éducation dans la ville soit non seulement une source de fierté aujourd'hui, mais aussi une source d'inspiration et d'ambition, formant et éduquant des générations de citoyens du monde courageux et bienveillants, qui perpétuent la tradition nationale dans leur quête d'un avenir meilleur », a déclaré M. Hieu.

HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm