(CPV) – La réglementation limitant l'utilisation des téléphones portables en classe suscite l'intérêt de nombreux parents, élèves et écoles. Cette réglementation devrait créer un environnement d'apprentissage plus sérieux, aidant les élèves à se concentrer sur leurs études, tout en minimisant les impacts négatifs des réseaux sociaux.
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| Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a publié un document exigeant des écoles qu'elles appliquent strictement la réglementation relative à l'utilisation des téléphones portables. Photo : tuoitre.vn |
Encourager une communication et une connexion réelles
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a publié un document exigeant des écoles qu'elles appliquent strictement la réglementation relative à l'utilisation des téléphones portables et des appareils de diffusion en milieu scolaire. Par conséquent, les élèves ne sont pas autorisés à utiliser leur téléphone pendant les cours.
Depuis la rentrée, de nombreux établissements scolaires ont mis en place des mesures de gestion des téléphones portables des élèves. D'après les retours de certains établissements, la plupart des élèves ont scrupuleusement respecté cette réglementation. Durant la nouvelle semaine scolaire, les établissements continuent de mettre en œuvre des mesures de gestion des téléphones portables en classe.
Les écoles adoptent des approches différentes. Certaines écoles élémentaires exigent des parents qu'ils interdisent aux élèves d'apporter leur téléphone à l'école, tandis que les collèges et lycées autorisent souvent les élèves à apporter leur téléphone sous surveillance. Certaines écoles exigent que les élèves éteignent leur téléphone à l'entrée de l'école ou le remettent aux enseignants avant le cours, tandis que d'autres autorisent les élèves à l'utiliser après les cours.
Nguyen Ha Linh, élève du lycée Nguyen Du, a déclaré que ne pas utiliser son téléphone l'aidait à mieux se concentrer sur ses cours et à participer activement aux activités d'apprentissage. C'est typique de nombreux élèves qui trouvent que faire une pause avec leur téléphone portable peut améliorer leur expérience d'apprentissage.
Ne pas utiliser son téléphone pendant les cours permet aux élèves de mieux se concentrer sur la leçon, améliorant ainsi leurs résultats d'apprentissage. Sans être distraits par les notifications ou les réseaux sociaux, les élèves assimilent plus facilement les connaissances.
Sans téléphone, les élèves ont tendance à communiquer davantage entre eux, créant ainsi des liens en classe. Nguyen Hong Anh, élève du lycée Dong Da, a également déclaré que l'absence de téléphone avait contribué à rendre ses camarades plus heureux et plus solidaires dans les activités communes.
Limiter l'utilisation du téléphone contribue également à réduire l'influence négative des réseaux sociaux, où abondent des informations inappropriées et peuvent facilement conduire à une dépendance aux écrans. Les parents pensent que cela aidera leurs enfants à se concentrer sur leurs études et à éviter les tentations en ligne.
Si de nombreux élèves soutiennent cette règle, la restriction de l'utilisation du téléphone suscite des inquiétudes. Certains affirment que le téléphone est un excellent outil d'apprentissage. Ils se sentent gênés de ne pas pouvoir prendre de notes ni accéder immédiatement à des documents de référence. Pham Diep Ha, élève du lycée Xuan Phuong, craint que l'absence de téléphone ne les empêche de contacter leur famille en cas d'urgence.
Point de vue des parents
De nombreux parents soutiennent cette réglementation dans l'espoir qu'elle réduise la dépendance aux écrans de leurs enfants. Ils estiment que l'interdiction d'utiliser un téléphone en classe aide leurs enfants à se concentrer davantage sur leurs apprentissages et à développer leur réflexion. Cependant, certains craignent qu'une interdiction totale ne soit pas une approche efficace. M. Le Van Thanh, parent d'un enfant scolarisé au lycée Phan Huy Chu, dans le district de Dong Da, a souligné qu'au lieu d'interdire, les écoles devraient aider les élèves à apprendre à se gérer eux-mêmes et à utiliser la technologie de manière appropriée.
Gérer l'utilisation des téléphones portables en classe n'est pas chose aisée. Les écoles mettent en œuvre diverses stratégies pour contrôler l'utilisation des téléphones par les élèves, allant de l'obligation d'éteindre leur téléphone à la remise de celui-ci avant le cours. Cependant, une étroite coordination entre l'école, les enseignants et les parents est nécessaire pour garantir le respect de cette règle par les élèves.
La campagne « Les écoles de Nghe An disent non aux téléphones portables en classe » illustre parfaitement la mise en œuvre de cette réglementation. Plutôt que d'appliquer des mesures rigides, ce modèle favorise le consensus entre les élèves, les parents et les écoles. Cela crée non seulement un environnement éducatif positif, mais encourage également les élèves à développer leur autonomie.
La réglementation limitant l'utilisation des téléphones portables en classe suscite des avis partagés. Si les avantages sont évidents en termes d'amélioration de la concentration et de réduction de l'impact négatif des réseaux sociaux, il est également nécessaire d'écouter et de répondre aux préoccupations des élèves. La mise en œuvre réussie de cette réglementation nécessite une étroite coordination entre les écoles, les enseignants et les parents, ainsi qu'un encouragement des élèves à gérer eux-mêmes leur utilisation des technologies. En fin de compte, l'objectif principal est de créer un environnement d'apprentissage positif, efficace et complet pour les élèves.
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