Décision de porter l'éducation à de nouveaux sommets

Aujourd'hui, 5 septembre, les élèves de tout le pays entament officiellement une nouvelle année scolaire, une année scolaire particulière, dans l'esprit et l'émotion sacrée de célébrer le 80e anniversaire de la Fête nationale, le 2 septembre. Cette année scolaire, le secteur de l'éducation est confronté à des opportunités sans précédent. Jamais auparavant l'éducation et la formation (ED-DT) n'ont reçu autant d'attention et d'attentes de la part du Parti et de l'État.

La plus importante d'entre elles est la récente publication par le Bureau politique de la résolution 71-NQ/TW sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation. Il s'agit d'un fondement politique important pour promouvoir l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation.

Parallèlement, un programme national de développement de l'éducation et de la formation est en cours d'élaboration ; quatre lois importantes sur l'éducation (la loi sur les enseignants, la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur et la loi sur l'enseignement professionnel modifiée) ont été et devraient être promulguées cette année, établissant ainsi les bases solides d'un système éducatif moderne, synchrone et efficace. La transformation numérique, l'application de l'intelligence artificielle et l'enseignement des STEM ouvrent la voie à une amélioration de la qualité et à une innovation globale de l'éducation.

Bien entendu, outre les opportunités, le secteur de l'éducation est confronté à de nombreux défis. Le fonctionnement d'un modèle de gouvernement local à deux niveaux, notamment au niveau communal, impose des exigences élevées en matière de gestion des changements organisationnels, de personnel et d'appareils. L'équité éducative, la gestion des enseignements et des apprentissages supplémentaires, le recrutement et la rotation des enseignants… constituent également des défis à relever. De plus, absorber d'importants investissements dans les années à venir, garantir l'efficacité et le respect des réglementations exige également des efforts considérables et un travail acharné.

On peut dire que la Résolution 71 offre une formidable opportunité de réaliser une avancée majeure, affirmant le rôle déterminant de l'éducation dans le développement national. Le Bureau politique a appelé à une compréhension approfondie et complète, ainsi qu'à une mise en œuvre cohérente, du point de vue selon lequel l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, déterminant l'avenir de la nation ; le développement de l'éducation et de la formation est l'affaire du Parti, de l'État et de tout le peuple.

L'État joue un rôle dans l'orientation stratégique, la création de développement, la garantie des ressources et l'équité en matière d'éducation, en garantissant un nombre suffisant d'écoles, de classes et d'enseignants pour répondre aux besoins d'apprentissage de la population. D'ici 2030, il s'agira d'élargir l'accès équitable et d'améliorer la qualité de l'enseignement préscolaire et général afin d'atteindre les niveaux supérieurs en Asie. À l'horizon 2045, le Vietnam se dotera d'un système éducatif national moderne, équitable et de qualité, se classant parmi les 20 meilleurs pays du monde.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, l'un des enseignements tirés par le secteur de l'éducation après 80 ans est que l'éducation doit véritablement être la cause de tous et être étroitement liée à la vie réelle. Toutes les politiques et décisions importantes relatives à l'éducation doivent être mesurées et évaluées objectivement ; les enseignants, les élèves, les parents et les experts doivent être écoutés ; un consensus doit être trouvé et les efforts et contributions conjoints de toute la communauté doivent être mobilisés.

Les enseignants doivent notamment jouer un rôle déterminant dans la mise en œuvre des politiques éducatives. Sans une équipe disposant des qualifications, des capacités et des conditions professionnelles adéquates, tous les programmes, manuels, équipements ou technologies… ne peuvent être pleinement efficaces.

Les grandes opportunités s'accompagnent souvent de grands défis, de fortes vagues et de vents violents. Le contexte actuel exige plus que jamais des efforts de la part de l'ensemble du secteur de l'éducation. La première promotion d'étudiants diplômés du Programme d'enseignement général 2018 présente de nombreux points positifs, mais de nombreuses lacunes subsistent, nécessitant une évaluation approfondie, comme l'exige le Bureau politique.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit élaborer de toute urgence et soumettre au gouvernement un projet de programme d’action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution 71 et le concrétiser avec le plan d’action du ministère de l’Éducation et de la Formation pour le mettre en œuvre dès le début de cette année scolaire.

Seul un esprit d'action résolue permettra au secteur de l'éducation de promouvoir les acquis du pays au cours des 80 dernières années et de mieux répondre aux attentes d'une population vietnamienne studieuse, en quête d'une éducation qui contribue à l'édification de l'individu, à la construction et au développement du pays, et à l'intégration dans la nouvelle ère. C'est aussi la mission et la responsabilité du secteur de l'éducation de porter l'éducation vietnamienne vers de nouveaux sommets.

LAM NGUYEN

Source : https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html