Les étudiants « notent » les professeurs

ÉVITEZ LES CRITÈRES D'ÉVALUATION ÉMOTIONNELS

Sur les forums, de nombreux étudiants écrivent des articles exprimant leurs sentiments à l’égard de leurs professeurs. Certains étudiants se plaignent que ce professeur est difficile, donne des notes strictes ou prend les présences, tandis qu'un autre professeur donne rarement des cours mais laisse principalement les étudiants discuter... Mais ces mêmes professeurs sont évalués par les autres étudiants comme sérieux, aidant les étudiants à être disciplinés, à augmenter l'interaction et à être proactifs...

Chaque semestre, les étudiants sont interrogés pour obtenir un retour sur les activités d'enseignement de leurs professeurs.

Maître Vo Van Viet, chef du département de gestion de la qualité de l'Université d'agriculture et de foresterie de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il s'agissait d'une opinion personnelle avec un certain contenu émotionnel de certains étudiants. Par conséquent, selon Maître Viet, fournir des critères pour garantir l'objectivité et éviter les évaluations subjectives pour obtenir des résultats précis est extrêmement important dans les enquêtes visant à évaluer les activités d'enseignement des enseignants.

À la fin de chaque semestre, l'Université d'Agriculture et de Foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville mène une enquête. Celle-ci fournira 37 critères, notamment des informations sur la matière et le matériel pédagogique, les méthodes et le contenu pédagogiques, l'évaluation, le style pédagogique et l'évaluation générale. Chaque critère est noté de 1 à 5, correspondant aux niveaux, a expliqué Maître Viet. En plus de « noter » avec les 5 niveaux ci-dessus, les étudiants peuvent également donner des suggestions aux enseignants et aux écoles pour améliorer la qualité de l'enseignement et de la formation.

À l'Université de Droit de Ho Chi Minh-Ville, l'enquête a également lieu une fois par semestre avec un questionnaire élaboré et mis à jour comprenant 20 critères d'évaluation sur le contenu des cours et les méthodes d'enseignement des enseignants, notamment la discipline, l'objectivité et l'équité, l'attrait et la création d'un environnement d'apprentissage intéressant, le respect des enseignants pour les étudiants... De plus, il existe une section de questions ouvertes permettant aux étudiants d'exprimer leurs opinions et suggestions.

Toutefois, dans l’enquête, les étudiants doivent également déclarer des informations telles que le pourcentage de temps passé en cours et le nombre moyen d’heures passées à étudier en autonomie par semaine. Ces informations refléteront la fiabilité des notes ou des opinions des étudiants pour l'enseignant. Car pour un élève qui assiste à moins de 50 % des cours et étudie seulement moins d'une heure par semaine, la façon dont le professeur « note » l'élève sera très différente de celle d'un élève qui assiste à 100 % des cours et étudie plus de 10 heures par semaine.

Parallèlement, l'Université Nguyen Tat Thanh et l'Université des langues étrangères et des technologies de l'information de Ho Chi Minh-Ville se concentrent sur les facteurs de sérieux, d'objectivité, de précision et d'équité dans l'évaluation des enseignants, la responsabilité, l'enthousiasme dans le soutien aux étudiants, les connaissances pratiques, les méthodes d'enseignement actives, le style pédagogique...

10 ANS, UN SEUL ENSEIGNANT AJUSTE SES HEURES D'ENSEIGNEMENT À PARTIR DES RÉSULTATS DE L'ENQUÊTE

Maître Vu Duy Cuong, directeur du Centre d'assurance qualité et de méthodes pédagogiques de l'Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « Grâce aux enquêtes, nous constatons que les étudiants apprécient souvent beaucoup le contenu et le matériel pédagogique, et qu'ils ont également des exigences élevées en matière d'amélioration des méthodes d'enseignement. »

Il est connu qu'après les résultats du traitement des questionnaires des étudiants, les résultats de l'enquête générale et ceux de chaque enseignant seront envoyés par le Centre d'assurance qualité de l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville au conseil d'administration et aux facultés spécialisées afin que les facultés disposent de données à échanger, recommandent aux enseignants de s'améliorer (si nécessaire) ou de synthétiser en informations pour des récompenses ou la prise en compte des titres d'émulation.

Cependant, selon Maître Duy Cuong, en réalité, d'après les résultats de l'enquête, au cours des 10 dernières années, l'école n'a eu qu'un seul enseignant qui a dû ajuster ses heures d'enseignement en raison des faibles résultats de l'enquête ainsi que des commentaires des étudiants.

Maître Dam Duc Tuyen, chef du département des examens et de la gestion de la qualité de l'Université des finances et du marketing, a également commenté qu'avec le même professeur, certains étudiants l'aiment et le trouvent approprié, tandis que d'autres ne l'aiment pas. « Par conséquent, tout bulletin de vote ne répondant pas aux critères de fiabilité sera éliminé. Par exemple, en attribuant la même note à tous les critères, du plus haut au plus bas, ou inversement », a déclaré Maître Tuyen.

Maître Tuyen a informé que jusqu'à présent, aucun enseignant de l'école n'a reçu de note « faible », seulement des notes moyennes et supérieures à la moyenne. « L'école travaillera avec le corps professoral pour échanger et améliorer l'expertise et les méthodes d'enseignement pour les enseignants qui n'ont pas reçu de bons retours sur les critères d'expertise pédagogique, ou apportera des ajustements à leur comportement et à leur attitude envers les étudiants s'il y a des commentaires », a déclaré Maître Tuyen.

Les retours des étudiants sur les enseignants constituent un canal important pour mettre en œuvre des réglementations démocratiques dans les écoles, contribuant à renforcer le sens des responsabilités des enseignants.

K CANAL D'INFORMATION IMPORTANT POUR L'AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ

Selon Maître Vo Van Viet, les universités n'utilisent pas les résultats des enquêtes pour forcer un enseignant qui n'a pas un score d'évaluation élevé à quitter ou à réduire ses heures d'enseignement, mais ces résultats serviront de base aux enseignants pour promouvoir leurs points forts et surmonter leurs limites afin d'améliorer leur travail d'enseignement.

« La qualité de la formation est aujourd'hui une question de survie pour les universités, et son amélioration est une priorité absolue. Par conséquent, une enquête menée efficacement auprès des étudiants sur les activités d'enseignement des enseignants sera très utile pour les établissements scolaires, car elle permettra d'obtenir des résultats chiffrés fiables, permettant ainsi de mettre en œuvre des mesures visant à améliorer la qualité de la formation et la recherche scientifique », a reconnu Maître Vu Duy Cuong.

Maître Bui Quang Trung, chef du département de communication de l'Université Nguyen Tat Thanh, a également déclaré qu'au fil des années, l'activité des étudiants évaluant les enseignants a créé un canal d'information supplémentaire pour aider les enseignants à ajuster leurs activités d'enseignement et à renforcer leur sens des responsabilités dans la mise en œuvre des objectifs de formation de l'université. En outre, les étudiants peuvent également exprimer leurs pensées, leurs souhaits et leurs opinions sur les activités pédagogiques des enseignants.

« Il s'agit d'une activité qui doit être maintenue pour mettre en œuvre des réglementations démocratiques dans les écoles, contribuant à accroître le sens des responsabilités des enseignants ; en même temps, à renforcer le sens des responsabilités des apprenants quant à leurs droits et obligations d'étudier et de pratiquer, contribuant ainsi à améliorer la qualité de la formation des établissements d'enseignement universitaire », a déclaré Mme Le Thi Tuyet Anh, chef du département des examens - Assurance de la qualité de l'éducation, Université des langues étrangères et des technologies de l'information de Ho Chi Minh-Ville.

Les évaluations des étudiants sont assez précises.

Ces derniers temps, on peut dire que la collecte des avis des étudiants sur les activités pédagogiques des enseignants a contribué à améliorer la qualité de l’enseignement. Parce qu'après chaque enquête, les résultats seront affichés sur le système de compte de l'enseignant, les départements recevront également des rapports. Grâce à cela, les enseignants sauront où ils sont bons ou non, et seront conscients d’ajuster leurs activités d’enseignement, et le corps enseignant surveillera également cela.

À mon avis, l’évaluation des étudiants est assez précise, car tous les étudiants doivent répondre à l’enquête, donc l’opinion majoritaire reflétera la qualité réelle de l’enseignement. Sans compter que les enseignants enseignent dans de nombreuses classes et que chaque classe doit répondre à l’enquête.

Maître Chau The Huu

(Maître de conférences à l'Université des langues étrangères et des technologies de l'information de Hô-Chi-Minh-Ville)

J'espère que le professeur écoutera.

Chaque fois que l’école mène une enquête, j’étudie le questionnaire très attentivement et je le prends au sérieux car je sais que cela a un grand impact sur les enseignants et l’école. Personnellement, j'aime les enseignants qui sont enthousiastes, qui ont beaucoup de connaissances pratiques et qui créent beaucoup de contenu pour que les étudiants puissent discuter afin d'accroître leur initiative et leurs compétences en analyse, évaluation et résolution de problèmes. Donc, dans la section d’évaluation générale, j’exprime souvent mon opinion de cette façon et j’espère que les enseignants m’écouteront.

Nguyen Thu Huong

(Étudiant en dernière année en administration des affaires, Université des Finances - Marketing)

L’important est que les enseignants soient toujours dévoués.

Les évaluations auront certainement des opinions contradictoires de la part des étudiants sur le même enseignant. Cependant, je trouve le questionnaire assez complet et si l’enquête est menée à l’échelle de l’ensemble de l’école, les résultats refléteront toujours la réalité des enseignants. Pour moi, le plus important est que lorsque les enseignants vont en classe, ils soient toujours dévoués, aient de grandes connaissances professionnelles et respectent les élèves.

Vu Duy Tien

(Étudiant en administration - droit, Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville)

Lien source: https://thanhnien.vn/sinh-vien-cham-diem-giang-vien-185240107175511014.htm