L'école secondaire Ngo Quyen (district de Tan Binh, Ho Chi Minh-Ville) est l'une des écoles nouvellement construites au cours de l'année scolaire 2023-2024.
Selon M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, le projet de construction de 4 500 salles de classe permettra de pallier le manque d'espace dans les zones surchargées. Il répondra aux besoins des écoles, des classes et des salles de classe pour la mise en œuvre efficace du Programme d'enseignement général de 2018. Parallèlement, il complétera le réseau scolaire et la planification de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville, garantissant ainsi que 100 % des élèves suivent deux cours par jour et que le nombre d'élèves par classe respecte les normes prescrites par la réglementation scolaire à tous les niveaux.
Dans cette optique, le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'en novembre, des séances de travail se tiendraient avec les ministères et organismes concernés, ainsi qu'avec le Comité populaire de la ville de Thu Duc et 21 districts, afin de déterminer des solutions optimales et efficaces pour promouvoir l'investissement dans le développement du réseau scolaire et l'augmentation du nombre de salles de classe au cours de la période 2023-2025.
Les élèves sont enthousiastes à l'idée de participer aux activités de la nouvelle école.
Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont annoncé qu'ils soumettraient des propositions au Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville concernant le projet de construction de 4 500 salles de classe.
Plus précisément, le ministère de l'Éducation et de la Formation proposera à la ville de donner la priorité à l'organisation et à l'équilibre des sources de financement des projets.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé que les départements et services tels que les finances, la planification et l'investissement, etc., coordonnent étroitement leur travail, leurs décaissements et leurs efforts pour accélérer l'avancement des projets, tout en s'attachant à résoudre et à éliminer les difficultés et les obstacles propres à chaque projet, conformément à leurs fonctions et à leurs pouvoirs.
Pour que le projet de construction de 4 500 salles de classe soit couronné de succès, les ministères doivent également se coordonner pour examiner et proposer des solutions visant à accroître les fonds fonciers destinés à l'investissement dans la construction d'écoles.
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