Renforcer la transformation numérique dans le secteur de l'éducation

L'application des technologies numériques a permis de personnaliser l'apprentissage, de proposer des cours en direct et des logiciels intelligents, facilitant ainsi l'accès au savoir pour les étudiants. Dans le domaine de la gestion de l'éducation , le système centralise les données des étudiants, leurs notes, leur progression dans l'apprentissage en ligne, etc., permettant aux établissements scolaires et aux enseignants d'assimiler l'information rapidement et précisément. Les technologies numériques aboliront les frontières de l'espace et du temps, permettant aux étudiants d'accéder à des cours à distance, à l'apprentissage en ligne et aux ressources pédagogiques ouvertes.

Le lycée Le Quy Don (quartier de Buon Ma Thuot) utilise la technologie pour garantir la publicité et la transparence des examens.

Au lycée Duy Tan, dans le quartier de Binh Kien, le logiciel SMAS a été récemment mis en place. Il permet aux enseignants de saisir, stocker et consulter facilement des données, ainsi que de numériser les documents et les supports de gestion (plans de cours, cahiers de classe, etc.) et de les gérer sur une plateforme en ligne. L'établissement gère également les notes et les relevés de notes électroniques. La saisie des notes et l'évaluation des élèves sont effectuées via un logiciel de gestion scolaire, garantissant transparence, objectivité et gain de temps. Les relevés de notes électroniques permettent aux parents de suivre les résultats scolaires de leurs enfants à tout moment et en tout lieu. Le lycée utilise également des plateformes numériques telles que Zalo OA et des carnets d'adresses électroniques pour mettre à jour rapidement et précisément le statut scolaire et professionnel des élèves. Le paiement des frais de scolarité sans espèces, via des applications bancaires et des portefeuilles électroniques, contribue à la transparence financière et à la modernisation des procédures administratives.

Les élèves du lycée Duy Tan, dans le quartier de Binh Kien, mettent à jour les informations relatives à leurs cours via Internet dans la salle informatique de l'établissement.

Selon Pham Van Tin, vice-président permanent du conseil d'administration et conseiller du conseil de direction du lycée Duy Tan, l'établissement s'est engagé depuis de nombreuses années dans la transformation numérique de l'enseignement et de l'apprentissage. Tous les enseignants utilisent des logiciels pédagogiques tels que PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot et Padlet, et organisent des cours en ligne via Zoom, Google Meet, etc., lorsque cela s'avère nécessaire. « L'intégration du numérique dans l'enseignement permettra aux enseignants et aux élèves d'exploiter pleinement les ressources numériques, notamment les ressources d'apprentissage ouvertes, les cours vidéo , les cours en ligne et les banques d'examens en ligne, afin d'innover dans les méthodes pédagogiques et de développer les compétences des élèves. Ces derniers sont accompagnés dans leurs études via des plateformes telles que OLM, Hocmai et K12Online, ce qui contribue à développer des habitudes d'apprentissage proactives et flexibles. Par ailleurs, l'établissement organise des ateliers d'initiation aux technologies numériques, apprenant aux élèves à utiliser les outils numériques de manière sûre et efficace, et intégrant des activités de programmation, de robotique et de conception de produits numériques au programme scolaire », a déclaré M. Pham Van Tin.

En effet, pour favoriser la transformation numérique dans l'éducation, le secteur éducatif s'est concentré depuis de nombreuses années sur la formation et le développement des ressources humaines. De nombreux établissements scolaires ont notamment organisé des formations pour les enseignants aux méthodes pédagogiques STEM/STEAM, les dotant des connaissances et des compétences nécessaires pour concevoir des activités d'apprentissage intégrées ( sciences , technologie, ingénierie, arts et mathématiques) et les intégrer à leur enseignement. Les enseignants participent également à des formations sur les applications de l'IA en éducation, apprennent à utiliser des outils numériques (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva, etc.) afin d'améliorer progressivement l'efficacité de la préparation des cours et de personnaliser l'apprentissage pour les élèves ; ils participent à des séminaires internes réguliers sur les compétences informatiques, l'utilisation des logiciels et le développement de ressources pédagogiques numériques.

Mme Le Thi Xuan Huong, directrice du lycée Le Quy Don (arrondissement de Buon Ma Thuot), a affirmé que la transformation numérique de l'éducation et de la formation est inévitable. Afin de s'adapter à l'enseignement numérique, l'établissement a organisé des formations pour le personnel enseignant et administratif, les familiarisant avec les outils d'intelligence artificielle les plus utilisés (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI, etc.) et leur permettant de les utiliser efficacement. Parallèlement, le lycée a mis en place une équipe dédiée aux technologies éducatives, chargée d'accompagner, de soutenir et de partager les bonnes pratiques en matière d'IA, ainsi que d'aider les enseignants à préparer leurs cours et à concevoir des supports pédagogiques innovants et performants. L'objectif de cette démarche est d'accroître la personnalisation des activités pédagogiques, de renforcer l'interaction entre enseignants et élèves et d'optimiser le rôle de la technologie pour améliorer la qualité de l'enseignement à tous les niveaux.

Les enseignants du lycée Le Quy Don (quartier de Buon Ma Thuot) guident les élèves dans l'accès aux informations sur l'orientation professionnelle.

Bien que la transformation numérique de l'éducation apporte une grande efficacité et de nombreux avantages, ce processus se heurte également à de nombreux défis lorsque l'infrastructure technologique n'est pas encore synchronisée ; les zones rurales et isolées connaissent encore de nombreuses difficultés et un manque d'installations et d'équipements…

Le proviseur du lycée Tran Hung Dao (commune de Yang Mao), Mai Van Thanh, a déclaré que pour mener à bien la transformation numérique, les établissements scolaires doivent investir dans les infrastructures numériques (connexion internet haut débit, ordinateurs, appareils d'apprentissage intelligents, etc.). Parallèlement, il est essentiel de former et de perfectionner les compétences du personnel en matière d'utilisation des technologies numériques et d'application de l'intelligence artificielle dans les activités pédagogiques. Chaque enseignant doit prendre l'initiative de créer des cours en ligne et des vidéos pédagogiques adaptés, d'exploiter efficacement les ressources d'apprentissage libres pour chaque matière et chaque groupe d'élèves afin d'améliorer l'efficacité de l'enseignement, et de proposer un accompagnement personnalisé à chaque groupe d'élèves.

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