Le rapport de l'Assemblée nationale sur le travail des pétitions populaires pour les mois d'avril, mai et juin a été commenté par le Comité permanent de l'Assemblée nationale (CPAN) lors de la séance du matin du 10 juillet.
S'exprimant lors de la réunion, le président de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a déclaré qu'en ce qui concerne la question des produits contrefaits et de mauvaise qualité, le Comité permanent de la Commission avait discuté avec un certain nombre d'agences de l'Assemblée nationale et s'était mis d'accord sur un plan visant à tenir une séance d'explications en août.
En conséquence, en juillet et début août, le Comité recevra des rapports des ministères, des directions et des collectivités locales et mènera des enquêtes de terrain. Puis, en août, le Comité de la culture et de la société se joindra au Comité des sciences , des technologies et de l'environnement et au Comité des pétitions et du contrôle afin d'organiser une séance d'information sur deux grandes catégories de produits : les médicaments contrefaits et les denrées alimentaires contrefaites.

Concernant les récents examens d'entrée en seconde et de fin d'études secondaires, le président de la Commission de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a déclaré qu'il s'agissait de deux enjeux majeurs. En particulier, pour l'examen d'entrée en seconde, il conviendra d'examiner et de débattre avec la plus grande attention de l'orientation des élèves et de l'organisation de l'enseignement secondaire. Lors des discussions sur la réforme de la loi relative à l'enseignement professionnel, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé de privilégier le développement des lycées professionnels. Si cette orientation est mise en œuvre avec succès, la pression liée aux examens d'entrée au lycée s'en trouvera allégée.
Concernant l'examen de fin d'études secondaires, M. Nguyen Dac Vinh a indiqué que c'était la première fois que cet examen était organisé conformément au nouveau programme d'enseignement général, qui utilise plusieurs manuels scolaires. Par conséquent, les questions sont plus pratiques et portent davantage sur des sujets extérieurs au programme.
« L’adaptation des élèves aux nouvelles méthodes et formats d’évaluation constitue également un enjeu. Ce sujet étant très pointu, le Comité a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de présenter un rapport. Nous consulterons également des experts en éducation générale et des spécialistes de la conception de tests afin d’établir des évaluations précises », a déclaré le président Nguyen Dac Vinh.
Le président de la commission de la culture et de la société a exprimé l'avis général que les questions d'examen doivent être très structurées et viser à améliorer la qualité, afin d'éviter l'impossibilité de classer les étudiants, ce qui causerait des difficultés aux universités dans le processus de sélection des admissions et affecterait la qualité de la formation aux niveaux universitaire et postsecondaire.
Concernant l'impératif d'améliorer les compétences linguistiques des élèves et de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue d'enseignement, le directeur Nguyen Dac Vinh a déclaré que la conclusion n° 91-KL/TW du Politburo, datée du 12 août 2024 (relative à la mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation), souligne clairement l'importance des langues étrangères dans le contexte de l'intégration internationale. Actuellement, l'anglais est la langue de communication privilégiée lors des séminaires, conférences et recherches. Dans ce contexte, que ce soit dans les affaires, le tourisme ou les communications, l'anglais est hautement valorisé.
« Notre système éducatif actuel ne répond pas aux exigences, c'est pourquoi le Politburo souhaite innover et améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais dans les écoles. Nous poursuivrons les discussions afin de trouver des méthodes de mise en œuvre appropriées », a déclaré le directeur Nguyen Dac Vinh.
Source : https://www.sggp.org.vn/thang-8-se-to-chuc-phien-giai-trinh-ve-hang-gia-hang-kem-chat-luong-post803235.html






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