La ville d'Ha Long se prépare à suivre sa feuille de route pour rejoindre le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO.

Le Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Ninh et le Comité populaire de la ville de Ha Long ont collaboré avec l'équipe de consultants en construction pour préparer un dossier d'inscription en vue d'intégrer le réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO.

Ont participé à la conférence de consultation sur les villes mondiales d'apprentissage le 13 août des représentants du Département de l'éducation continue du ministère de l'Éducation et de la Formation , de la Commission nationale vietnamienne pour l'UNESCO, du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Ninh, de la ville de Ha Long et des experts indépendants.

La délégation de travail a collaboré avec les dirigeants de la ville d'Ha Long. (Photo : Tran Duc Quyet)

En tant que centre politique , administratif, économique, culturel et social de la province de Quang Ninh, la ville de Ha Long est l'une des deux villes relevant directement du Comité populaire provincial de Quang Ninh sélectionnées pour participer à l'évaluation, à l'enquête et à la préparation de la feuille de route pour rejoindre le Réseau des villes apprenantes de l'UNESCO.

La ville d'Ha Long abrite la baie d'Ha Long, classée au patrimoine mondial naturel par l'UNESCO, ce qui confirme sa valeur exceptionnelle sur le plan esthétique, géologique et géomorphologique. Pionnière dans le domaine de l'éducation formelle et de la construction d'une société apprenante, la ville possède de nombreux atouts pour devenir une ville apprenante de dimension internationale.

Le vice-président du Comité populaire de la ville de Ha Long, Nguyen Ngoc Son, prend la parole lors de la conférence de consultation sur les villes apprenantes. (Photo : Tran Duc Quyet)

Lors de son intervention à la Conférence, Nguyen Ngoc Son, vice-président du Comité populaire de la ville de Ha Long, a déclaré : « Participer au réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO offre aux habitants de Ha Long des conditions plus favorables pour échanger des idées, des connaissances et des expériences avec les autres villes membres à travers le monde. Parallèlement, cela renforce le prestige et la reconnaissance de la ville auprès de la communauté internationale et accroît sa capacité à attirer les investissements, les ressources humaines, la prospérité et le développement durable. Consciente de ces avantages, Ha Long est déterminée à devenir une ville apprenante mondiale dans un avenir proche. »

En vue de déposer sa candidature pour rejoindre le réseau des villes apprenantes de l'UNESCO en 2025, le Comité populaire de la ville d'Ha Long suit de près la circulaire officielle du ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que les directives de l'UNESCO concernant l'inscription au Réseau mondial des villes apprenantes. Après examen et synthèse, la ville a atteint à ce jour 50 des 57 indicateurs requis. Dans les prochains mois, Ha Long s'attachera à promouvoir la mise en œuvre de solutions cohérentes, à maintenir et à améliorer la qualité des critères atteints, et à compléter l'ensemble des indicateurs et critères restant à remplir.

Lors de la séance de travail, l'équipe d'enquête a évalué les indicateurs atteints et non atteints, identifié les difficultés, les problèmes et les obstacles, et proposé des solutions pour améliorer les indicateurs non atteints dans la mise en œuvre de la construction de la ville de Ha Long pour devenir une « ville apprenante » mondiale de l'UNESCO ; et a donné des conseils sur le processus et les documents de candidature pour rejoindre la ville apprenante mondiale.

M. Nguyen Xuan Thuy, directeur adjoint du Département de la formation continue du ministère de l'Éducation et de la Formation, est intervenu lors de la Conférence consultative sur les villes apprenantes. (Photo : Tran Duc Quyet)

M. Nguyen Xuan Thuy, directeur adjoint du Département de la formation continue du ministère de l'Éducation et de la Formation, a recommandé à la ville d'Ha Long de préparer soigneusement son dossier de candidature afin de respecter scrupuleusement les critères établis par l'UNESCO, et a déclaré que la ville devait se concentrer sur la promotion de ses atouts existants et la mise en valeur de ses caractéristiques uniques qui la distinguent des autres localités.

M. Dao Quyen Truong, directeur adjoint du Département de la diplomatie culturelle et de l'UNESCO au ministère des Affaires étrangères, est intervenu lors de la Conférence consultative sur les villes d'étude. (Photo : Tran Duc Quyet)

M. Dao Quyen Truong, directeur adjoint du Département de la diplomatie culturelle et de l'UNESCO au ministère des Affaires étrangères et secrétaire de la Commission nationale vietnamienne pour l'UNESCO, a déclaré : « Grâce à ce voyage d'étude et à l'examen des documents, nous avons constaté que la ville d'Ha Long a déployé de nombreux efforts, de l'élaboration des politiques à la planification, en assignant des tâches spécifiques à chaque unité pour participer au réseau des villes apprenantes mondiales. »

Cependant, le titre de « ville apprenante mondiale » est de plus en plus prestigieux et le processus d'évaluation est également plus rigoureux. Par conséquent, selon lui, outre le respect des critères et indicateurs obligatoires, la ville d'Ha Long doit identifier des atouts majeurs à mettre en avant, notamment en répondant aux critères clés définis par l'UNESCO, démontrant ainsi qu'elle accorde la plus haute priorité à l'éducation.

Mme Tong Lien Anh, directrice adjointe de l'Institut de formation continue, est intervenue lors de la Conférence consultative sur la ville apprenante. (Photo : Tran Duc Quyet)

L'experte Tong Lien Anh, directrice adjointe de l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie, a affirmé : « Une enquête menée au Musée et à la Bibliothèque provinciaux m'a permis de constater que la ville a investi massivement dans les infrastructures, mais que le contenu nécessite une attention particulière. Par exemple, la Bibliothèque provinciale s'est contentée de numériser les ouvrages papier, alors que l'ère du numérique a ouvert une nouvelle ère où les livres et documents imprimés ne sont plus le seul atout. Pour former des citoyens numériques dans l'économie du savoir, il est indispensable de développer des bibliothèques numériques et de les connecter aux réseaux de bibliothèques nationaux et internationaux. »

La diversité des groupes de lecteurs et des personnes défavorisées (malentendantes, malvoyantes, etc.) n'a pas été prise en compte, et aucun espace spécifique n'est prévu pour ceux qui ont besoin d'effectuer des recherches. Or, l'un des aspects qui intéressent particulièrement l'UNESCO est le patrimoine culturel immatériel. Selon les experts, Ha Long doit accorder une attention particulière à sa culture maritime, un atout unique pour la région. Plus important encore, la ville doit clarifier son engagement à mobiliser toutes ses ressources pour devenir une ville apprenante. « Afin de renforcer le prestige et la position du Vietnam, nous nous engageons à accompagner et à soutenir la ville pour qu'elle puisse rapidement atteindre les objectifs fixés », a déclaré Mme Tong Lien Anh.

Le groupe de travail a mené une enquête à la bibliothèque et au musée provinciaux de Quang Ninh. (Photo : Tran Duc Quyet)

Source : https://baoquocte.vn/thanh-pho-ha-long-chuan-bi-cho-lo-trinh-gia-nhap-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-283097.html