Construire une société apprenante parmi les travailleurs et les ouvriers

Commentant les projets de documents du 14e Congrès national du Parti, Mme Pham Thi Thanh Tam, présidente du Syndicat vietnamien du textile et de l'habillement, a souligné : Il est nécessaire de concrétiser la politique de « construction d'une société d'apprentissage tout au long de la vie » par des solutions pratiques, adaptées aux caractéristiques des travailleurs de l'industrie manufacturière, en particulier du secteur du textile et de l'habillement, qui emploie plus de 2,5 millions de personnes, principalement titulaires d'un diplôme d'études secondaires ou inférieur.

L'apprentissage devient un mouvement de diffusion

Ces dernières années, le mouvement de formation et d'amélioration des qualifications des travailleurs du textile a connu de nombreuses évolutions positives. Le Syndicat vietnamien du textile et de l'habillement a collaboré avec des professionnels et des organismes de formation du secteur pour mettre en œuvre le programme à long terme « Formation, perfectionnement et amélioration des qualifications et de l'adaptabilité des cadres, des membres du syndicat et des travailleurs ».

Légende de la photo — Mme Pham Thi Thanh Tam, présidente du Syndicat vietnamien du textile et de l'habillement.

De 2023 à aujourd'hui, le secteur a organisé 50 formations pour 1 625 travailleurs. Au niveau local, plus de 181 000 travailleurs ont bénéficié de formations culturelles, professionnelles, techniques, linguistiques, informatiques, etc. Des initiatives telles que « La pratique des compétences pour devenir un bon travailleur », « Les bons travailleurs transmettent leurs compétences », « Chaque ligne de couture est une salle de formation professionnelle », « Espace d'apprentissage pour les travailleurs : bibliothèque syndicale », etc., ont été activement mises en œuvre, contribuant ainsi à instaurer une culture d'apprentissage au sein des entreprises.

De nombreux programmes, qui ne ciblent pas uniquement les travailleurs, encouragent également leurs enfants à étudier et à s'exercer, tels que « Voler haut pour rêver », la bourse « Accompagner les enfants à l'école », le concours « Berceuse dans le hamac », « Lecture d'histoires aux enfants »… Des centaines de bourses d'études et d'activités d'orientation professionnelle sont organisées chaque année, incitant les enfants de travailleurs à suivre l'exemple de leurs parents et à poursuivre leurs études.

Proposition visant à concrétiser la politique de « société d'apprentissage tout au long de la vie »

S’appuyant sur la pratique de l’industrie textile, le Syndicat vietnamien du textile et de l’habillement a proposé de compléter et de clarifier certains points du projet de documents du 14e Congrès national du Parti, afin de garantir que l’éducation et la formation soient étroitement liées au marché du travail et au développement de la classe ouvrière moderne.

Tout d'abord, dans le paragraphe « Renforcer l'orientation professionnelle dès le lycée… », il convient de souligner : « La formation professionnelle doit être liée aux besoins des entreprises et du marché du travail ; elle doit mettre l'accent sur la reconversion et la formation continue dans un contexte de développement technologique rapide et d'exigences professionnelles de plus en plus élevées ».

Dans la section « Promouvoir la construction d’une société d’apprentissage tout au long de la vie, développer des modèles et des mouvements d’apprentissage dans une direction diversifiée, adaptés à chaque sujet et à chaque localité », le syndicat a proposé d’ajouter l’élément « chaque profession et chaque domaine », afin d’assurer la spécificité et la praticité pour le secteur de la production industrielle.

Par ailleurs, dans le cadre de l’« Innovation des mécanismes et politiques financiers pour l’éducation et la formation », il convient de préciser le mécanisme visant à encourager les entreprises à investir dans la formation, à améliorer les compétences professionnelles et numériques de leurs employés et à leur faire bénéficier d’incitations fiscales, de crédits, de primes, etc. Il s’agit d’une étape importante pour lier la responsabilité des entreprises à la stratégie nationale de développement des ressources humaines.

Le syndicat vietnamien du textile et de l'habillement a également proposé d'ajouter des indicateurs quantitatifs sur la proportion de travailleurs directs bénéficiant d'une formation pour améliorer leurs compétences professionnelles et numériques, démontrant ainsi un engagement spécifique en faveur de la construction d'une société apprenante.

Pour mettre en œuvre la politique d’apprentissage tout au long de la vie, le Syndicat vietnamien du textile et de l’habillement propose 5 groupes de solutions clés :

Tout d'abord, il convient de promouvoir la sensibilisation et d'intégrer les principes de la formation continue dans les initiatives d'apprentissage en entreprise. Il est nécessaire de créer des clubs d'apprentissage pour les travailleurs, des espaces d'apprentissage numérique et des bibliothèques numériques dans les usines et les ateliers de production, afin de favoriser l'autoformation et l'apprentissage autonome.

Deuxièmement, innover en matière de modèles et de méthodes d'apprentissage. Privilégier les formes flexibles telles que la formation en présentiel, le mentorat, l'apprentissage en situation de travail et la formation en ligne, adaptées aux spécificités des ouvriers de production. Collaborer avec les organismes de formation pour améliorer les compétences professionnelles et sélectionner les futurs talents, notamment les techniciens hautement qualifiés.

Troisièmement, il convient de promouvoir le rôle des syndicats. Ces derniers veillent à inclure la clause « les entreprises soutiennent la formation et le perfectionnement des compétences des travailleurs » dans les conventions collectives et envisagent la promotion et le lancement d'un programme de formation comme objectifs annuels d'amélioration et de récompense. À tous les niveaux, les syndicats doivent valoriser les modèles performants, les entreprises innovantes et les travailleurs qualifiés, créant ainsi un effet d'entraînement positif dans tout le secteur.

Quatrièmement, intégrer les technologies numériques à l'apprentissage. Créer une plateforme d'apprentissage en ligne commune pour l'industrie du textile et de l'habillement, intégrant des cours sur les compétences professionnelles, la gestion de la production, les compétences numériques, les langues étrangères et la culture d'entreprise. Développer une bibliothèque numérique sectorielle avec des vidéos pédagogiques et des documents en accès libre pour permettre aux travailleurs d'apprendre à tout moment et en tout lieu.

Cinquièmement, renforcer la coordination tripartite : entreprises, établissements scolaires et syndicats. Les entreprises considèrent la formation comme un investissement pour le développement durable ; les établissements scolaires recensent les besoins réels et élaborent des contenus de formation adaptés ; les syndicats font le lien entre les différents acteurs, promeuvent, contrôlent et garantissent le droit à l’éducation des travailleurs.

Promouvoir la formation continue des travailleurs permet non seulement de les aider à s'adapter au processus de transformation numérique, mais contribue également à améliorer la productivité, la qualité des produits et à construire une image professionnelle du travail vietnamien.

Le Syndicat vietnamien du textile et de l'habillement a affirmé : « La formation continue est essentielle pour éviter que les travailleurs ne soient laissés pour compte dans le processus d'industrialisation, de modernisation et d'intégration internationale. »

Il s'agit également d'une action concrète pour réaliser les objectifs du 14e Congrès du Parti, à savoir le développement global du peuple vietnamien, la construction d'une société apprenante, d'une société du savoir, dans laquelle les travailleurs sont à la fois la principale force productive et le centre du développement durable.

Source : https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm