Un enseignant de 9X enseigne la « biologie 4.0 » et attire des dizaines de milliers d'étudiants.

Avec le désir de créer une communauté reliant les enseignants et les étudiants qui aiment la biologie à travers le pays, le professeur Nguyen Duy Khanh (32 ans, de la province de Phu Tho ) a créé des pages de fans sur Facebook pour partager, écouter et échanger des connaissances.

Soif d'innovation dans l'enseignement

Actuellement, M. Khanh a 2 groupes : « Biologie 4.0 - Révision de biologie avec M. Khanh » avec près de 40 000 abonnés et « Biologie 4.0 - Étudiants 6, 7, 8, 9 avec M. Khanh » avec près de 30 000 abonnés.

M. Duy Khanh se concentre toujours sur l’enseignement selon la tendance de l’éducation STEM.

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« Grâce à ces plateformes, je souhaite partager des cours , des documents et des sujets pratiques avec les étudiants. Proposer des conseils d'orientation professionnelle, investir dans la création de contenu ( vidéos , photos…) afin que les étudiants puissent à la fois apprendre, se divertir et trouver l'inspiration. Le soutien de nombreux enseignants, parents et élèves est ce qui me motive à essayer », a expliqué M. Khanh.

M. Khanh a commencé à créer des groupes de partage de connaissances en 2019, et leur croissance a été fulgurante pendant l'épidémie de Covid-19. Au début, cet enseignant a rencontré des difficultés en raison de son manque de connaissances en technologie et en réseaux sociaux. De plus, la compilation de documents prend beaucoup de temps pour garantir leur exactitude. « Chaque jour, je reçois des centaines de messages demandant des leçons et des documents, ce qui me force à travailler davantage en plus de mes cours », explique M. Khanh.

Selon M. Khanh, à l'ère 4.0, les avancées scientifiques et technologiques exceptionnelles seront appliquées à l'éducation. Les apprenants acquerront ainsi des connaissances et des compétences interdisciplinaires telles que le management, le travail d'équipe, la créativité, l'esprit critique et le contrôle des machines. M. Khanh a expliqué que l'éducation se développe comme un écosystème, où tous les éléments sont interconnectés par le cyberespace et les appareils connectés. Ainsi, la relation enseignement-apprentissage se développe non seulement entre les enseignants et les élèves, mais aussi avec tous les acteurs de l'environnement.

M. Nguyen Duy Khanh

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En tant que jeune enseignant, M. Khanh aspire constamment à innover et à intégrer des connaissances externes à son enseignement. « À l'ère du 4.0, les élèves disposent de capacités et de moyens variés pour s'informer. Grâce à Internet, ils peuvent trouver une multitude d'informations. Ce sont les enseignants qui aideront les élèves à comprendre le sens de l'information et à identifier les documents pertinents », a déclaré M. Khanh.

Selon M. Khanh, le rôle des enseignants est passé de la transmission du savoir à celui de lien. La tâche des apprenants doit également être différente : au lieu de se contenter d’assimiler et d’écouter ce que les enseignants leur transmettent, l’éducation 4.0 exige des élèves un fort sens de l’auto-apprentissage. Si la tradition consiste principalement à participer à des programmes éducatifs préétablis, avec un modèle commun pour la majorité et un accès unidirectionnel au savoir, à notre époque, l’apprentissage et la recherche obligent les apprenants à être proactifs, capables d’orienter eux-mêmes les connaissances dont ils ont besoin et de construire un parcours d’apprentissage personnalisé en fonction des besoins de chacun.

M. Khanh a été major de sa classe de seconde (spécialisation biologie) au lycée pour élèves surdoués Hung Vuong (province de Phu Tho). Il a ensuite remporté le deuxième prix du concours national d'excellence en biologie en 2009 et a été sélectionné pour participer à la deuxième épreuve des Olympiades internationales de biologie. De plus, il a été sélectionné pour l'examen de fin d'études secondaires la même année et a été directement admis en licence de biologie à la Faculté de biologie de l'Université des sciences naturelles (Université nationale du Vietnam, Hanoï). Après avoir obtenu son diplôme avec mention, il a repris son poste au lycée pour élèves surdoués Hung Vuong (province de Phu Tho) d'août 2014 à décembre 2022. Il enseigne actuellement la biologie au sein du système d'enseignement en ligne Mclass (Hanoï).

En tant que jeune enseignant, M. Duy Khanh souhaite toujours innover dans les méthodes d’enseignement.

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Aider les étudiants à devenir des citoyens du monde

M. Khanh a souligné que la technologie 4.0 dans l'éducation créera des cours numérisés et les partagera via des plateformes de réseaux sociaux telles que Facebook, Meeting, Zoom... Cela devient progressivement une nouvelle tendance de développement dans le processus d'intégration, se rapprochant de l'objectif de construire des citoyens du monde et des citoyens numériques.

M. Khanh se concentre toujours sur la numérisation et le partage des cours de biologie via des plateformes de réseaux sociaux telles que Facebook, Meeting, Zoom...

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« Les enseignants doivent dépasser les limites de la salle de classe, des manuels et des modèles de contenu pédagogique. Cela permettra aux élèves d'être créatifs et innovants. Les élèves ne peuvent progresser s'ils ne connaissent et ne se contentent que des connaissances contenues dans les manuels. Pour y parvenir, les enseignants doivent être des modèles en actualisant régulièrement leurs connaissances afin de répondre aux exigences du moment », a déclaré M. Khanh.

M. Khanh a ajouté : « Soyez un enseignant international pour aider les élèves à devenir des citoyens du monde. Les enseignants sont des personnes qui respectent les différences entre les individus. »

M. Nguyen Trung Hoach, professeur de sciences naturelles au lycée Edison (Hanoï), a déclaré : « Je connais M. Khanh depuis sept ans et je le considère donc comme un enseignant hautement qualifié. Je constate qu'à chaque fois qu'il vient en classe, il déborde d'énergie et possède des compétences pédagogiques remarquables. Ce collègue applique toujours ses connaissances pratiques à chaque leçon. De ce fait, les élèves découvrent la biologie de manière très proche et l'apprécient encore plus. Dans la vie, M. Khanh est un collègue amical, sincère et bienveillant. »

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