Les mathématiques et l’anglais apparaissent dans de nombreuses combinaisons d’examens d’entrée à l’université.

Pour les mathématiques, en plus des trois combinaisons familières telles que A00, A01, B00, cette matière est également incluse dans une série d'autres combinaisons d'admission de A00 à A18; B00 à B08; D01 à D08; D17 à D35; D84 à D99.

L'anglais apparaît également dans de nombreuses combinaisons telles que D01, A01, B08 ; D07 à D15… En particulier, les mathématiques et l'anglais sont 2 matières dans la combinaison A01 (Math - Physique - Anglais) et D01 (Math - Littérature - Anglais) utilisée par de nombreuses écoles pour l'admission.

Lors du récent examen de fin d'études secondaires, les mathématiques et l'anglais, et plus particulièrement l'anglais, ont été jugés difficiles. Si les candidats choisissent ces deux matières pour leur admission, seront-ils désavantagés ?

Selon Mme Nguyen Thi Xuan Dung, directrice de l'information et de la communication de l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'examen de fin d'études secondaires en anglais de cette année est considéré par de nombreux enseignants et candidats comme plus difficile que les années précédentes. Cela suscite des inquiétudes chez de nombreux parents et candidats quant à la compétitivité des admissions universitaires, notamment pour les combinaisons de matières en anglais telles que D01, A01, D14, etc.

Cependant, les candidats n’ont pas besoin de trop s’inquiéter car lorsque l’examen est difficile, les notes diminuent dans tous les domaines et le niveau d’admission est également ajusté en conséquence.

« En d'autres termes, si l'examen est difficile, tous les candidats seront pénalisés ; c'est ce qui garantit l'équité du processus d'admission. Par conséquent, une admission avec une combinaison de matières d'anglais ne pénalisera pas chaque candidat », a déclaré Mme Dung.

Diplômé
Les candidats versent des larmes à la fin de l'examen de fin d'études en mathématiques.

Cependant, M. Cu Xuan Tien, chef du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d' économie et de droit (Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville) a déclaré que les candidats postulant à l'admission avec une combinaison de 3 matières : mathématiques, littérature, anglais sont plus ou moins désavantagés car les mathématiques et l'anglais sont tous deux difficiles, en particulier l'anglais.

Dans ce cas, la combinaison de 2 matières mathématiques et anglais sera désavantagée par rapport à la combinaison d'une seule matière mathématiques (comme les mathématiques, la physique, la chimie) car les questions d'examen de physique et de chimie sont plus faciles, donc la possibilité que la combinaison de ces 2 matières ait un score d'admission plus élevé sera plus élevée.

Bien que les questions soient généralement difficiles, avec la combinaison A00 (mathématiques, physique, chimie), seules les mathématiques sont considérées comme difficiles. Par conséquent, les candidats utilisant la combinaison D01 pour l'admission seront désavantagés s'ils sont pris en compte avec d'autres combinaisons sans ajustement de l'écart de scores de référence », a déclaré M. Tien.

M. Tien a déclaré que pour garantir l'équité entre les candidats et aider les écoles à sélectionner les élèves ayant de bons résultats scolaires, les écoles devraient se référer à la distribution des notes de l'examen de fin d'études secondaires du ministère pour analyser, évaluer et ajuster la différence des notes standard entre les groupes d'admission.

Par ailleurs, un représentant d'une université de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que seul l'examen d'anglais était un peu difficile, tandis que l'examen de mathématiques était relativement difficile. Les candidats moyens pouvaient obtenir 6 à 7 points, les bons candidats environ 8 points et les excellents 9 points. On prévoit que le score en anglais de cette année sera inférieur de 1 à 2 points à celui de l'année dernière.

Remise des diplômes.jpg
Candidats après l'examen de mathématiques du baccalauréat 2025

Selon lui, si l'anglais était une matière obligatoire dans le passé, les candidats seraient certainement désavantagés, mais cette année, l'anglais est une matière facultative, et seuls les candidats confiants s'inscriront à l'examen.

Pour l'admission à l'université sur la base des résultats du baccalauréat, le score le plus élevé sera retenu. Il est prévu que le score standard basé sur les résultats du baccalauréat cette année sera inférieur de 1 à 2 points à celui de l'année dernière si les candidats choisissent un bloc avec anglais pour l'admission. Quant aux blocs avec mathématiques et littérature, tels que les blocs A00, C00 ou B00, ils sont similaires à ceux de l'année dernière car les matières de physique, chimie, biologie, histoire et géographie sont équivalentes.

Cette année, les candidats qui suivent la tendance du bloc D seront désavantagés par rapport aux autres blocs. Ce bloc est principalement composé de candidats en langues. Il y aura donc une différence de résultats en anglais entre les candidats des grandes villes comme Hanoï , Da Nang et Hô-Chi-Minh-Ville et ceux des autres provinces. Les étudiants de ces villes choisissent majoritairement l'anglais comme matière d'examen. On prévoit que les universités comme celles de Commerce extérieur, d'Économie, de Finance-Marketing, d'Économie-Droit de Hô-Chi-Minh-Ville… devront réduire leurs scores de référence d'environ 1 point par rapport à l'année dernière », a-t-il déclaré.

L'examen de fin d'études secondaires de cette année comprend des matières considérées comme difficiles pour les élèves, comme l'anglais et les mathématiques. Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait affirmé que l'examen ne dépassait pas le programme, il a clairement dépassé les capacités et les connaissances des élèves.

La solution la plus juste et la plus raisonnable aujourd’hui est de reconstruire l’échelle de notation en excluant tous les facteurs difficiles qui dépassent les exigences en matière de capacités et de qualités des élèves.

Pour ce faire, je pense qu'il est nécessaire de faire appel à des experts nationaux et internationaux afin d'évaluer correctement la difficulté de chaque question. Toute question dépassant le seuil requis pour les lycéens sera éliminée. Ensuite, les différences régionales, les groupes sociaux et les différentes conditions d'apprentissage seront convertis en une échelle standardisée et adaptée.

Le rétablissement d'un nouveau barème de notation pourrait permettre aux étudiants de Hanoï ou de Hô-Chi-Minh-Ville, bien préparés à l'anglais, d'obtenir 10 points, mais cela permettrait également d'évaluer leurs compétences de manière plus honnête et objective. Cependant, cette approche pourrait être en contradiction avec la réglementation actuelle des examens de fin d'études.

Cependant, statistiquement, lorsque l'examen est trop difficile, la distribution des notes est souvent concentrée à un niveau bas, ce qui fait que l'écart entre les notes (0,25-0,5 point) ne reflète pas fidèlement les compétences de l'élève. Reconstruire l'échelle de notation est complexe et prend du temps, ce qui pourrait retarder l'annonce des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

(Dr. Le Dong Phuong, expert en éducation universitaire, Institut vietnamien des sciences de l'éducation)

Source : https://vietnamnet.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-co-mon-toan-va-mon-tieng-anh-nam-2025-co-thiet-thoi-2417577.html