Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation explique pourquoi les notes d'admission doivent être converties

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la réglementation sur la conversion des notes d'admission découle des lacunes dans les admissions des années précédentes. Chaque année, les écoles déterminent principalement les scores d’admission en fonction de quotas, mais la répartition des quotas entre les méthodes d’admission n’a pas de base scientifique claire.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a informé sur la base de la conversion des notes d'admission. Vidéo : Lan Anh

Auparavant, les scores d’admission étaient souvent déterminés par des quotas d’admission plutôt que par l’équivalence des capacités. En revanche, pour les candidats, ce qui les intéresse, c'est uniquement le score de référence pour cette industrie en fonction de chaque méthode d'admission, et non la manière dont les écoles déterminent le score de référence.

En ce qui concerne l'opinion selon laquelle certaines méthodes d'admission telles que les certificats internationaux (IELTS, SAT, ACT, A-Level) sont considérées comme présentant une grande différence par rapport à l'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, le vice-ministre Hoang Minh Son a admis qu'il existe en effet un contre-argument selon lequel il est impossible de convertir des examens ayant des natures d'évaluation différentes. Par exemple, les examens d'évaluation des aptitudes et de la réflexion (ACT, SAT, Université nationale de Hanoi , Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, Université des sciences et technologies de Hanoi...) ont des objectifs différents de ceux des examens de fin d'études secondaires. L'examen de fin d'études secondaires est différent du test d'aptitude.

Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son

Cependant, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'est pas d'accord avec ce point de vue. Si les deux méthodes d'évaluation sont trop différentes, elles ne peuvent pas être converties selon les mêmes critères. Cependant, si les méthodes d'admission sont utilisées pour inscrire des étudiants à la même spécialisation ou formation, elles doivent appliquer les mêmes critères d'évaluation des compétences essentielles. C'est le principe qui garantit l'équité des admissions, a déclaré le vice-ministre Hoang Minh Son.

M. Hoang Minh Son a ajouté que le règlement sur la conversion des points équivalents dans le règlement officiel a été ajusté par rapport au projet précédent pour commentaires. La réglementation officielle actuelle est conçue pour être plus simple mais garantit toujours le principe de base : si une majeure a plusieurs méthodes d'admission, les scores de référence entre les méthodes doivent démontrer l'équivalence du niveau de compétence de base des candidats retenus.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, il existe de nombreuses méthodes de conversion de points, dont deux principales.

Tout d’abord, utilisez la méthode du percentile. Plus précisément, à partir des données des candidats participant à de nombreuses méthodes d'admission différentes (examen de fin d'études secondaires, dossiers scolaires, évaluation des capacités, évaluation de la réflexion), sur cette base, les 1 %, 5 % et 10 % des meilleurs scores à chaque examen sont déterminés pour effectuer la conversion.

Par exemple, si le 1 % des meilleurs résultats au test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoi obtient 130 points et que le 1 % des meilleurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires obtient 27 points, alors ces deux résultats peuvent être considérés comme équivalents.

Deuxièmement, utilisez la méthode de régression linéaire. Nous divisons la plage de scores et trouvons la corrélation entre les niveaux de scores de chaque méthode d’admission.

Par exemple : si un groupe de candidats a 25 à 30 points à l’examen de fin d’études secondaires correspondant à 100 à 130 points d’évaluation des compétences, un modèle de régression linéaire peut être utilisé pour trouver la formule de conversion. La formule de conversion est sous la forme y = ax + b, où x est le score du test d'une méthode, y est le score converti vers une autre méthode.

En outre, il existe de nombreuses autres méthodes par lesquelles les écoles peuvent réaliser cette conversion de manière entièrement scientifique.

Cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également introduit une approche plus scientifique, qui consiste à revérifier le taux de conversion des points en utilisant les résultats d'apprentissage des élèves.

Les écoles peuvent évaluer les performances académiques des étudiants de première et de deuxième année pour vérifier si les groupes d’étudiants admis par différentes méthodes ont une corrélation en termes de capacités. Si une méthode d’admission a un niveau de référence inférieur mais que les étudiants ont de meilleurs résultats académiques, ou vice versa, un niveau de référence plus élevé mais que les étudiants ont des résultats académiques plus faibles, cela peut indiquer une manière déraisonnable de convertir les scores. À partir de là, les écoles peuvent ajuster le taux de conversion des points pour mieux correspondre à la réalité.

Source : https://nld.com.vn/video-thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-vi-sao-phai-quy-doi-diem-xet-tuyen-196250403175002622.htm