Le 15 novembre après-midi, le Premier ministre Pham Minh Chinh a rencontré des représentants d'enseignants et de responsables de l'éducation de haut niveau à l'occasion de la Journée des enseignants du Vietnam. Lors de cette rencontre, les enseignants et les responsables de l'éducation ont partagé avec le chef du gouvernement de nombreux témoignages, leurs difficultés et leurs aspirations.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh a reconnu que la nature du métier d'enseignant exige de chaque professeur un effort constant, l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences, ainsi que la promotion de qualités, d'idéaux et de convictions. Avec la sensibilité d'un élève, en tant qu'ancien enseignant et parent, le Premier ministre a partagé de nombreux souvenirs liés à l'enseignement.
« Le 20 novembre est pour des générations d'élèves l'occasion d'exprimer leur gratitude envers leurs enseignants. C'est là une tradition et une valeur fondamentale du respect dû aux professeurs », a souligné le Premier ministre . Tout au long de l'histoire de la nation, l'éducation a toujours été le pilier essentiel de la construction et du développement de la civilisation, ainsi que de la préservation de l'identité culturelle nationale. C'est dans les moments les plus difficiles que l'éducation brille de mille feux, surmontant tous les obstacles et les adversités pour accomplir des miracles avec la nation.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh rencontre des enseignants exceptionnels. (Photo : VGP)
Depuis l'époque féodale, l'image d'Ong Do est devenue un symbole d'intelligence et d'élégance, et est admirée par le peuple. Durant les années de lutte pour la libération nationale, le secteur de l'éducation a accompli avec succès sa mission d'éradication de l'ignorance et de l'illettrisme, de formation des ressources humaines et des talents, d'épanouissement des idéaux et d'éveil des rêves et des ambitions, contribuant ainsi grandement à la cause de l'unification nationale.
Il y a eu des moments où les enseignants sont apparus comme un choix de l'histoire : la volonté de fer du jeune professeur Nguyen Tat Thanh de l'école Duc Thanh, déterminé à trouver un moyen de sauver son pays ; le professeur Vo Nguyen Giap qui a décidé de poser sa craie, de rejoindre le Front Viet Minh et de se joindre à l'armée et au peuple pour créer la victoire de Dien Bien Phu, « célèbre sur les cinq continents, qui a fait trembler la terre » ; et aussi de nombreuses générations d'enseignants et leurs élèves qui ont abandonné leurs études pour aller combattre et protéger la patrie.
Dans le cadre de sa démarche d'innovation et d'intégration, le secteur de l'éducation mène des recherches et innove constamment afin de réaliser les principaux objectifs de sa stratégie de développement : améliorer les connaissances, former les ressources humaines, développer les talents au service du développement national et d'une intégration internationale réussie.
Surtout après la mise en œuvre de la résolution du 11e Congrès du Parti et de la résolution n° 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, le secteur de l'éducation a réalisé de grands progrès.
Exprimant sa joie de constater l'amélioration constante de la qualité de l'éducation et de la formation, le Premier ministre a souligné la tradition d'assiduité du pays, qui s'efforce toujours de progresser et aspire à contribuer. « Les pages d'or de l'éducation et de la formation sont écrites par des générations d'enseignants », a-t-il déclaré, saluant les efforts déployés par le secteur éducatif pour surmonter de nombreuses difficultés et relever de nombreux défis.
Après avoir écouté les témoignages des enseignants, le Premier ministre estime qu'ils constituent des modèles à suivre pour les élèves. Nombre d'entre eux sont exemplaires ; certains excellent à la fois dans l'enseignement et la recherche scientifique, et d'autres encore sont de bons gestionnaires.
Nombreux sont les enseignants, dans des régions reculées, isolées et particulièrement défavorisées, qui ont mis de côté leurs préoccupations personnelles pour se rendre chaque jour au village, portant des lettres jusqu'au sommet de la montagne et apportant la lumière du savoir à leurs compatriotes.
« Le gouvernement comprend, partage et compatit aux difficultés et aux épreuves auxquelles les enseignants ont été confrontés ces dernières années, en particulier pendant la pandémie de COVID-19 », a reconnu le Premier ministre, saluant les contributions inlassables des enseignants et de l’ensemble du secteur de l’éducation.
Soulignant la devise : « Placer les élèves au centre et au cœur du système éducatif – les enseignants comme moteur – l’école comme soutien – la famille comme point d’appui – la société comme fondement », le Premier ministre a suggéré que le secteur de l’éducation intègre les orientations du secrétaire général To Lam lors de l’élaboration de la loi sur les enseignants. Une fois promulguée, cette loi devra susciter un accueil favorable et de l’enthousiasme chez les enseignants.
Le secteur de l'éducation doit élaborer de manière proactive des documents d'orientation suite à la publication du projet de loi sur les enseignants. Le Premier ministre a insisté sur la nécessité de finaliser les structures du secteur éducatif afin d'en garantir l'adéquation, la faisabilité, l'exhaustivité et l'inclusion, contribuant ainsi au développement du secteur.
Par ailleurs, il est nécessaire de mettre en place un mécanisme permettant de mobiliser des ressources afin d'améliorer constamment les infrastructures d'enseignement et d'apprentissage, pour les aligner sur celles des pays développés. Le Premier ministre souhaite que le corps enseignant soit toujours plus qualifié, plus complet et plus passionné par son métier.
Des représentants d'enseignants exceptionnels ont pris la parole.
S'exprimant lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé que le Parti, l'État et le Gouvernement accordent toujours une attention particulière et une priorité au développement du corps enseignant, considérant cela comme un facteur important dans le processus d'innovation éducative fondamentale et globale.
Le ministre a également évoqué sans détour les difficultés et les défis liés au développement du corps enseignant, tels que : garantir les conditions de vie des enseignants ; assurer une répartition adéquate du personnel enseignant entre les régions et les zones ; la pénurie locale d'enseignants dans de nombreuses localités... L'un des plus grands défis de cette période est la création d'un cadre juridique garantissant le rôle, la position et les droits des enseignants.
Pour pallier ces difficultés, le ministre a indiqué que le secteur de l'éducation et de la formation doit définir clairement les objectifs à court et à long terme à atteindre. Le ministère poursuit sa collaboration avec le ministère de l'Intérieur afin de revoir les objectifs de recrutement et le nombre actuel d'enseignants dans les collectivités locales, et de communiquer ces informations au gouvernement central pour renforcer les effectifs du secteur éducatif pour l'année scolaire 2024-2025. Parallèlement, il est demandé aux collectivités locales de recruter le personnel désigné par les autorités compétentes afin de remédier à la pénurie d'enseignants.
Source : https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html
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