Orange 2025 : Plus de 1 500 étudiants disent « non » aux stéréotypes de genre et à la violence en ligne

Le matin du 4 décembre 2025, 1 511 élèves du lycée Hung Vuong (quartier de Phuc Yen, province de Phu Tho) ont participé à un cours extrascolaire passionnant et enrichissant sur le thème « Égalité des sexes et prévention de la violence en ligne ».

L'événement a été organisé par la Vietnam Stature Foundation (VSF) en collaboration avec l'école et l'Union des femmes du quartier de Phuc Yen afin de sensibiliser et de former les élèves aux questions de genre et à la cybersécurité.

La cour de récréation du lycée Hung Vuong est envahie par les oranges. Photo : Linh Lan

Jeux interactifs : ouvrir la porte à l’exploration et au dialogue

La séance de communication était animée par Mme Tran Hong Diep, directrice de VSF et experte en genre et protection de l'enfance, et par l'artiste Nguyen Hoang Tung, enseignant à l'Académie de théâtre et de cinéma de Hanoï . L'alliance de leurs compétences et de leur art a permis de mettre en œuvre la méthode « Apprendre en s'amusant – Apprendre en s'amusant », qui a rencontré un vif succès auprès des étudiants participants.

Spectacle de pantomime de l'artiste Nguyen Hoang Tung. Photo de : Linh Lan

Dès les premières secondes, la performance de pantomime de l'artiste Nguyen Hoang Tung a captivé des milliers d'adolescents curieux. Sans dialogue, sans mise en scène élaborée, par la seule force de ses mouvements, l'artiste a subtilement évoqué le thème de l'égalité des sexes.

Immédiatement après, le jeu « D'accord – Pas d'accord » a stimulé le débat parmi les élèves. Vingt « petits promoteurs », représentant l'ensemble de l'école, ont pris la parole pour exprimer leurs opinions sur des préjugés et des stéréotypes courants tels que : « Les garçons qui portent du rose, c'est bizarre », « Seules les filles doivent apprendre à se défendre » ou encore « Les garçons devraient être prioritaires comme délégués de classe car ils gèrent mieux la classe ». L'atmosphère animée des discussions, portée par la participation enthousiaste des élèves, a transformé la cour de récréation en un forum intellectuel dynamique où toutes les opinions étaient écoutées et débattues. Sous la direction de Mme Tran Hong Diep, les élèves ont affirmé ensemble : les intérêts et les capacités de chacun méritent le respect et ne dépendent pas du genre.

L'artiste Hoang Tung continue d'utiliser le langage corporel pour transmettre un message sur les avantages et les risques de la présence en ligne, tout en incitant les élèves à formuler des hypothèses. Les expressions liées aux avantages (études, communication avec les amis, divertissement) ou aux risques (atteintes à la santé, émotions négatives, incitation à la violence) sont rapidement et précisément identifiées par les élèves.

Lorsque les élèves « jouent un rôle » et se transforment en personnes d'action

L'une des activités qui a particulièrement marqué les élèves a été le jeu des « statues vivantes ». Des groupes d'élèves ont rapidement mis en scène des situations liées à la violence en ligne, comme l'isolement d'amis ou le harcèlement sur les réseaux sociaux. Les « statues vivantes » simulées par les élèves étaient saisissantes et originales. Grâce à cette expérience, les élèves ont non seulement appris à identifier les comportements de harcèlement, mais aussi à mieux comprendre leurs conséquences et la nécessité d'agir pour se protéger et protéger leurs amis.

Les deux personnes qui ont animé la séance avec les médias étaient Mme Tran Hong Diep et l'artiste Nguyen Hoang Tung. Photo : Linh Lan

Parallèlement, les jeux de rôle en théâtre d'improvisation suscitent de nombreuses émotions et perceptions nouvelles. Sans texte ni préparation, les étudiants sont confrontés à des situations de sollicitation, d'escroquerie et de violence en ligne et doivent trouver des solutions. Ces conversations hypothétiques se transforment rapidement en leçons concrètes, permettant aux étudiants de mieux comprendre les techniques de vol de données personnelles et d'apprendre à s'en protéger.

Sous la direction de deux modérateurs, les étudiants ont appris des compétences spécifiques telles que : créer des mots de passe forts, paramétrer les comptes de médias sociaux en mode privé, ne pas partager d'informations personnelles, se méfier des liens étranges et demander de l'aide en cas de besoin aux adultes ou aux lignes d'assistance téléphonique 111 et 113.

« La leçon la plus spéciale depuis le début de l'année scolaire ! »

C’était le sentiment partagé par de nombreux élèves après la fin du programme. TMH, élève de 5e, s’est exclamé avec enthousiasme : « J’ai vraiment adoré l’activité de sculpture. On a dû réfléchir très vite pour décrire le fait d’isoler un ami au sein du groupe en le faisant asseoir la tête baissée et en le montrant du doigt, comme un acte de jugement qui l’affecte négativement. J’ai aussi compris que ce genre d’action, lorsqu’elle se déroule en ligne, comme les commérages et l’humiliation d’un ami dans un groupe de discussion, est également une forme de violence en ligne. »

Des élèves façonnent des « statues humaines » pour simuler l'isolement d'amis au sein d'un groupe. Photo : Linh Lan

« Le cours d'aujourd'hui était passionnant. J'ai appris plein de choses et j'ai participé à des jeux intéressants. Surtout, j'ai compris le message concernant la violence en ligne et j'ai reçu des cadeaux à ramener à la maison. Ce que je retiens le plus, c'est qu'il ne faut pas partager ses photos et informations personnelles pour se protéger des pièges des réseaux sociaux », a ajouté l'élève D.MN, en sixième.

Le programme a non seulement suscité l'intérêt des élèves, mais aussi celui des responsables locaux. M. Nguyen Xuan Hoa, vice-président du Comité populaire du quartier de Phuc Yen, a salué son efficacité concrète, soulignant : « Le programme de communication du lycée Hung Vuong permet non seulement aux élèves de comprendre l'égalité des sexes et d'identifier les risques en ligne, mais surtout, il leur inculque les compétences nécessaires pour se protéger, favorisant ainsi une culture de civisme, de respect et de bienveillance mutuels, tant dans la vie réelle qu'en ligne. »

Plus de 1 500 élèves du lycée Hung Vuong ont non seulement écouté, mais aussi partagé, interagi et diffusé activement des messages positifs, contribuant ainsi à une séance de communication enrichissante et inspirante. Bien qu'il soit impossible d'acquérir toutes les compétences nécessaires pour se protéger après une seule activité extrascolaire, si chaque élève adopte de petites habitudes, comme écrire un commentaire positif, choisir un moyen sûr de se connecter en ligne ou savoir comment protéger ses informations personnelles, ces habitudes contribueront à les aider à grandir dans un environnement plus sûr et plus respectueux.

L'événement organisé au lycée Hung Vuong s'inscrit dans le cadre de la campagne Orange 2025, menée par VSF, TH Group, BAC A BANK et le réseau TH School. Cette campagne, qui se déroule du 10 novembre au 10 décembre, vise à promouvoir l'égalité des sexes et à renforcer la sécurité des femmes et des filles à l'ère numérique.

Dans le cadre de cet événement, VSF et TH Group ont offert 6 096 verres de lait frais TH true MILK à tous les élèves de l'école.

Source : https://hanoimoi.vn/to-cam-2025-hon-1-500-hoc-sinh-cung-noi-khong-voi-dinh-kien-gioi-va-bao-luc-truc-tuyen-725848.html