Secrétaire général : Le Vietnam ne peut rester à l'écart de la tendance mondiale en matière d'innovation éducative.

Le Secrétaire général a demandé des recherches sur les mécanismes et les politiques de mobilisation et de rotation des enseignants afin de remédier à la pénurie et au surplus d'enseignants au niveau local, d'attirer des personnes talentueuses dans le secteur de l'éducation et de créer une motivation pour les enseignants et les gestionnaires de l'éducation.

Le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre. - Photo : NAM TRAN

Le matin du 18 novembre, au Centre national des congrès, le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

Ce programme est organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation en collaboration avec l'Université nationale de Hanoï et l'Université d'économie - Université nationale de Hanoï, afin d'encourager et de reconnaître les contributions, d'honorer les efforts et le dévouement, et de renforcer l'amour du métier d'enseignant.

Les ressources humaines demeurent l'un des trois principaux goulots d'étranglement.

S'exprimant lors de cet événement, au nom des dirigeants du Parti et de l'État, le secrétaire général To Lam a adressé ses félicitations et salué les progrès accomplis ces derniers temps en matière d'innovation dans l'éducation et la formation par l'ensemble du secteur éducatif, les enseignants et les responsables de l'éducation.

Par la même occasion, je tiens à adresser mes sincères remerciements et mes meilleurs vœux à toutes les générations d'enseignants du pays à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

Selon le secrétaire général, outre les résultats obtenus par le secteur de l'éducation, il faut reconnaître franchement que, malgré des décennies d'innovations en matière d'éducation et de formation, celles-ci n'ont pas engendré de changements fondamentaux, n'ont pas progressé en qualité et n'ont pas répondu aux attentes du Parti, de l'État et du peuple. Les ressources humaines demeurent aujourd'hui l'un des trois principaux obstacles.

Le secrétaire général To Lam a souligné un certain nombre de limites dans l'éducation et la formation qui n'ont pas été complètement résolues depuis de nombreuses années, telles que la mise en œuvre d'innovations fondamentales et globales dans l'éducation et la formation qui n'est pas synchrone, manque de systématisation et reste confuse.

La qualité de l'éducation à tous les niveaux demeure limitée ; l'enseignement universitaire reste en deçà de celui des autres pays de la région et du monde ; il est axé sur la théorie et peu sur la pratique ; la formation n'est pas suffisamment liée à la recherche scientifique, à la production, aux entreprises et à la demande du marché…

Par ailleurs, le personnel enseignant reste insuffisant en nombre, une partie présente des lacunes professionnelles et n'innove pas activement, tandis qu'une petite partie montre encore des signes de violations éthiques ayant une influence négative sur l'opinion publique.

Les investissements budgétaires de l'État dans l'éducation et la formation ne sont pas à la hauteur des exigences en matière d'innovation et de développement éducatifs, tandis que la socialisation des ressources d'investissement se heurte encore à de nombreuses difficultés.

Le secrétaire général To Lam a prononcé un discours lors de la réunion - Photo : NAM TRAN

Selon le secrétaire général To Lam, le monde traverse une période de bouleversements majeurs, marquée par une concurrence accrue entre les grandes puissances. Dans ce contexte, la compétition pour la qualité des ressources humaines, facteur déterminant des perspectives de développement de chaque pays, est au cœur du débat. Il a souligné que le Vietnam ne peut rester à l'écart de cette dynamique d'innovation éducative mondiale.

Le Secrétaire général a également souligné que les questions relatives aux ressources humaines et à l'innovation en matière d'éducation et de formation ne sont pas nouvelles et ont été identifiées par notre Parti dans les documents de nombreux congrès, du 11e Congrès du Parti à nos jours, faisant état de difficultés et exigeant une grande solidarité et une grande détermination de la part de l'équipe des enseignants et des responsables de l'éducation pour mener à bien ces tâches et réaliser des avancées stratégiques.

Le secrétaire général To Lam a évoqué trois points principaux pour mener à bien les tâches.

Premièrement, l’objectif prioritaire sur lequel il faut se concentrer actuellement est de « mener à bien la cause de l’innovation en matière d’éducation et de formation, et d’atteindre l’objectif de création de ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l’ère de la croissance nationale, durant le mandat du 14e Congrès du Parti ».

Deuxièmement, concernant certaines tâches qui doivent être accomplies immédiatement, notamment trouver des solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques ; lancer le mouvement « d'alphabétisation numérique populaire ».

Le Conseil d'administration de l'Université nationale du Vietnam (VNU) a reçu un panier de fleurs en signe de félicitations à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, de la part du secrétaire général To Lam. - Photo : NAM TRAN

En réalité, une grande partie de la population, y compris des fonctionnaires des administrations publiques, n'a pas encore pleinement saisi les enjeux de la transformation numérique. Parallèlement, le Politburo a débattu et décidé d'adopter une résolution sur la transformation numérique nationale. Pour que cette résolution soit mise en œuvre avec succès, il est absolument urgent de diffuser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique auprès de l'ensemble de la population.

En outre, il est nécessaire de s'attacher à examiner et à résoudre en profondeur la pénurie d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, zones industrielles, zones densément peuplées et zones montagneuses ; à consolider les écoles et les salles de classe et à assurer le logement des enseignants dans les zones reculées et les zones à forte concentration de minorités ethniques.

Veiller à ce que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % des dépenses budgétaires totales de l'État, conformément à la résolution du Parti. Mettre en place des mécanismes et des politiques incitatives pour attirer des ressources non étatiques afin d'investir dans le développement de l'éducation et de la formation. S'appuyer sur le peuple, mobiliser ses forces et l'organiser pour mener de front l'éducation, le tout au moindre coût et avec une efficacité maximale.

Le secrétaire général To Lam prend des photos souvenirs avec les enseignants et les administrateurs - Photo : NAM TRAN

Troisièmement, concentrez-vous sur la constitution d'une équipe d'enseignants et d'administrateurs pédagogiques vertueux et talentueux, passionnés, enthousiastes, compétents, compétents, capables de transmettre leurs connaissances, désireux d'apprendre, innovants et créatifs, et qui constituent de véritables modèles pour les élèves ; une équipe suffisante en nombre et une structure cohérente.

Le Secrétaire général a demandé des recherches et des propositions de mécanismes et de politiques pour mobiliser et faire tourner les enseignants afin de remédier aux excédents et aux pénuries locales d'enseignants ; d'attirer des personnes talentueuses vers le secteur de l'éducation et de créer une motivation pour que les enseignants et les gestionnaires de l'éducation travaillent en toute sérénité, en particulier les enseignants travaillant dans les zones montagneuses, les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles et les îles.

Dans le même temps, des solutions novatrices permettent de constituer une équipe d'experts et de scientifiques de premier plan qui œuvrent dans le secteur de l'éducation tout en contribuant à d'autres secteurs et domaines.

Créer un environnement d'apprentissage véritablement sain, avec une coordination étroite et régulière entre l'école et la famille, le gouvernement et les organisations sociopolitiques locales ; définir clairement les responsabilités de l'école, de la famille et de la société.

« Je crois qu’avec un pays et une nation attachés à la tradition d’aimer apprendre et de valoriser les talents ; une équipe d’enseignants dévoués qui aiment leur travail, sont prêts à se sacrifier et sont engagés dans leur profession ; et grâce à la participation décisive et synchrone de l’ensemble du système politique, tout le secteur de l’éducation surmontera toutes les difficultés, relèvera tous les défis et mènera à bien la réforme de l’éducation et de la formation. »

Les enseignants doivent transformer les limites en illimitées

Lors de la cérémonie, M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le pays comptait actuellement environ 1,6 million d'enseignants, issus des secteurs public et privé, à tous les niveaux d'enseignement, de l'enseignement général à l'enseignement supérieur et professionnel. Jamais auparavant le corps enseignant n'avait été aussi nombreux, compétent, standardisé et qualifié.

Selon lui, l'éducation mondiale est confrontée à des défis liés à l'explosion des connaissances, aux défis de l'intelligence artificielle, des robots, de l'internet des objets, du big data, des superordinateurs, des écoles virtuelles, avec de nouvelles méthodes et de nouveaux outils pédagogiques.

De nouveaux facteurs sont apparus, amenant de nombreuses personnes à s'interroger sur l'existence même de l'enseignement scolaire et sur le rôle des enseignants dans l'avenir.

M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a pris la parole lors de la réunion. - Photo : NAM TRAN

« Nous devons relever les défis, ne pas les éviter, ne pas avoir peur. Nous nous appuyons fermement sur les fondements de la science de l'éducation et sur le courage des enseignants pour saisir les opportunités de notre époque, les exploiter et progresser plus rapidement. »

L’intelligence artificielle ne remplace pas et ne peut pas remplacer les humains ; le rôle des enseignants est irremplaçable. « Avec l’intelligence artificielle et les nouveaux médias numériques, nous devons les considérer comme de nouveaux outils performants et efficaces », a déclaré le ministre.

Le ministre a souligné que plus les défis sont importants, plus les changements sont nombreux et plus de nouveautés sont introduites, plus l'éducation doit se recentrer sur la consolidation et la transmission des connaissances les plus fondamentales aux apprenants.

Face aux nouveaux défis de l'éducation, et à une mission éducative toujours plus vaste et nouvelle, les enseignants de cette nouvelle ère doivent également faire preuve de courage, en considérant les défis comme des opportunités de développement pour l'ensemble du corps enseignant, et d'amélioration pour chaque enseignant.

« La prochaine étape de la réforme de l'éducation consiste essentiellement en une réforme en profondeur du corps enseignant lui-même. Les limites des enseignants sont les limites de l'éducation, et les limites de l'éducation sont les limites du développement d'un pays. Nous, enseignants, devons transformer ces limites en possibilités illimitées », a-t-il déclaré.

Tuoitre.vn

Source : https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm