Les parents et les élèves ont des questions sur le choix de leur 10e année et souhaitent entrer au lycée Le Hong Phong pour les surdoués.
Nombre d'élèves choisissant des souhaits spécifiques pour chaque lycée
Ainsi, les lycées affichant les meilleurs résultats de seconde maintiennent un niveau de compétition élevé. Par exemple, le lycée Nguyen Thuong Hien (district de Tan Binh) compte 1 597 élèves inscrits en première année, dont l'objectif est de 730 inscriptions, ce qui représente un ratio de 1/2,1 cette année.
NOMBRE D'ÉLÈVES INSCRITS POUR DES SOUHAITS SPÉCIFIQUES POUR 114 LYCÉES VOIR ICI
De même, le lycée Nguyen Thi Minh Khai (District 3) a un objectif d'inscription de 735 et 1 520 élèves ont choisi d'inscrire leur premier choix, ce qui signifie que le ratio de compétition est de 1/2.
Le lycée Bui Thi Xuan (District 1) se trouve également dans le groupe de tête avec 1 493 élèves inscrits sur un total de 745 cibles d'inscription et un ratio de compétition de 1/2.
Le lycée Or Gia Dinh (district de Binh Thanh) compte 1 923 élèves inscrits sur un total de 945 inscriptions. Le taux de recrutement des élèves est donc équivalent à celui du lycée Bui Thi Xuan.
Dans les écoles et classes spécialisées, le lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong reste en tête avec 3 223 élèves inscrits, soit un taux de réussite moyen de 1/3,6. Cependant, selon les consultants en sélection des élèves de seconde, ce taux correspond au taux de réussite général de l'école, et il varie selon les classes spécialisées. Les classes spécialisées d'anglais et de mathématiques sont généralement celles où le taux de réussite est le plus élevé.
Avec 12 lycées inscrits aux cours intégrés d'anglais de 10e année, l'école avec le plus grand nombre d'élèves inscrits est le lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués, suivi de Le Hong Phong, Gia Dinh, Phu Nhuan, Nguyen Thuong Hien, Nguyen Thi Minh Khai... Le lycée Nguyen Huu Cau (district de Hoc Mon) n'avait que 13 élèves inscrits à ce programme car c'était la première année d'inscription à ce programme.
D'après le tableau des inscriptions initiales, les écoles du top 1 ou du top 2 enregistrent souvent un nombre élevé d'élèves déclarant leurs vœux. En revanche, les écoles du top 3 ou du top 4 enregistrent souvent un nombre très faible d'élèves déclarant leurs premiers vœux, comme le lycée Le Thi Hong Gam (district 3), Nguyen Van Linh (district 8), Dien Hong (district 10), Thanh Da (district de Binh Thanh), Phong Phu (district de Binh Chanh)... Étant donné que les élèves choisissent leurs deuxième et troisième vœux pour s'assurer une place en seconde publique, le nombre de candidats déclarant leurs deuxième et troisième vœux sera très élevé dans ces écoles.
Les élèves révisent pour l'examen de 10e année
Sur quels critères les étudiants devraient-ils se baser pour ajuster leurs souhaits en 10e année ?
Conformément aux règlements du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, avec le tableau ci-dessus des étudiants enregistrant leurs souhaits initiaux, les étudiants et leurs parents auront le seul temps d'ajuster leurs souhaits de 10e année du 15 au 21 mai.
M. Vo Thien Cang, chef du département des examens et de l'évaluation de la qualité du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a partagé que pour modifier les souhaits de la 10e année, nous devons réexaminer avec précision les capacités de l'élève et déterminer s'il est pratique de se déplacer pendant le futur processus d'études dans l'école à laquelle l'élève s'est inscrit.
Pour améliorer vos résultats d'admission, le plus important est d'évaluer précisément vos capacités d'apprentissage. Évitez de postuler aux trois options du même établissement ou de surestimer vos capacités.
Selon M. Cang, outre l'auto-évaluation, les élèves et leurs parents doivent se référer aux notes de référence des admissions précédentes. Il est nécessaire de se référer aux deux ou trois dernières années pour une analyse et une détermination précises, afin d'éviter le risque d'échec des trois souhaits.
Cependant, les scores de référence ou les quotas de l'établissement des années précédentes ne constituent qu'une source d'information parmi d'autres. En effet, les scores de référence annuels dépendent de nombreux facteurs, tels que le nombre d'étudiants inscrits à l'examen, le nombre de candidats inscrits pour des raisons de leur intérêt, la difficulté de l'examen ou encore le niveau moyen des étudiants chaque année.
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