Hô-Chi-Minh-Ville enseigne aux étudiants l'intelligence artificielle

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que donner aux étudiants l'accès à l'IA est l'une des solutions pour mettre en œuvre efficacement les projets et programmes révolutionnaires de la ville, améliorant l'application des technologies de l'information et la transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville au cours de la période 2021-2025, avec une vision jusqu'en 2030.

Cours d'IA pour élèves du lycée pour surdoués Le Hong Phong

RÉSULTATS OBTENUS APRÈS QUE LES ÉTUDIANTS ONT ÉTUDI L'IA

Selon les dirigeants du secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville, les élèves des lycées spécialisés et des écoles avec des classes spécialisées apprennent les modèles mathématiques, comprennent les algorithmes d'IA, programment et appliquent ces algorithmes pour résoudre des problèmes spécifiques ; découvrent de nouvelles applications de l'IA dans divers domaines, savent travailler en groupe et rédiger des rapports scientifiques.

Le directeur du lycée pour surdoués de Le Hong Phong a déclaré que les élèves de la classe spécialisée apprendront des compétences en modélisation mathématique pour des problèmes pratiques ; des fondements mathématiques pour l'IA ; des compétences en programmation de haut niveau ; des compétences créatives dans l'utilisation de l'IA comme outil de soutien intellectuel pour les utilisateurs, contribuant à libérer le travail et la créativité dans différentes professions...

Cela développe l’imagination et les rêves afin que nos enfants puissent non seulement vivre ensemble en toute sécurité, mais aussi avoir le courage de surfer sur les vagues sans cesse croissantes de l’IA et de la super IA pour avancer vers l’avenir avec d’innombrables merveilles qui attendent d’être découvertes et créées.

Professeur, Docteur en Sciences Hoang Van Kiem

Le lycée pour surdoués Le Hong Phong espère qu'après avoir terminé les sujets d'IA, les élèves pourront maîtriser l'anglais, le codage informatique et les mathématiques ; acquérir une expérience pratique grâce à des projets de programmation d'IA ; développer des compétences telles que les compétences en gestion, les compétences en collaboration et en travail d'équipe, les compétences en résolution de problèmes et la rédaction de rapports scientifiques ; découvrir la passion tôt et avoir une vision claire de l'orientation professionnelle.

Il est attendu que les élèves de 8e et 11e participent à l'apprentissage de sujets liés à l'IA tels que l'introduction à l'intelligence artificielle, les applications typiques de l'IA, l'exploitation des bibliothèques disponibles pour appliquer les algorithmes construits. Les élèves de 11e apprendront la programmation avec Python, utiliseront la bibliothèque de reconnaissance faciale... et expérimenteront des applications pratiques de l'IA.

Après une expérience pilote au lycée pour surdoués de Le Hong Phong, à partir de la nouvelle année scolaire 2023-2024, Hô-Chi-Minh-Ville prévoit d'élargir l'accès aux connaissances sur l'IA aux lycéens.

QUE DISENT LES EXPERTS SUR LES PROFESSIONNELS ÉTUDIÉS PAR LES LYCÉENS ?

Selon le professeur Hoang Van Kiem, ancien président du Conseil d'État des professeurs en technologies de l'information, expert de premier plan et premier scientifique à avoir étudié les applications de l'IA au Vietnam, l'enseignement de l'IA aux lycéens doit avoir une connaissance systématique du primaire au lycée.

Le professeur Kiem a souligné que pour enseigner efficacement l'IA au lycée, il est nécessaire de l'associer à l'innovation dans l'enseignement des mathématiques et de la pensée créative auprès des élèves, dès le primaire. L'enseignement de l'IA avec des logiciels d'accompagnement adaptés peut contribuer à améliorer la pensée créative et l'apprentissage des mathématiques au lycée, dès le primaire.

Investir dans des installations et des équipements pour l'enseignement de l'IA nécessite de recourir à des logiciels d'IA gratuits ou abordables (notamment des logiciels d'IA générative). Il n'est pas nécessaire d'acheter de nombreux robots pour jouer quelques fois et abandonner ensuite par ennui. Il est conseillé d'investir dans des robots intelligents avec des logiciels d'accompagnement afin que les élèves puissent étudier ensemble, s'adonner aux STEM ensemble et améliorer leur anglais et leurs connaissances en sciences et technologies modernes.

« Aujourd'hui, éduquer les enfants à l'IA ne se limite pas à acquérir des connaissances scientifiques et technologiques de base sur l'IA, mais vise également à utiliser l'IA pour améliorer leurs capacités d'apprentissage, de créativité et de connexion... En particulier, développer leur imagination et leurs rêves afin que nos enfants non seulement vivent en sécurité, mais aient également suffisamment de courage pour surfer sur les vagues de l'IA et de la super IA qui ne cessent de croître et se tournent vers l'avenir avec d'innombrables merveilles qui attendent d'être découvertes et créées », a souligné le professeur Kiem.

Selon les experts, encourager les lycées à inclure du contenu sur l’IA dans leur programme de base constitue une avancée majeure qui mérite d’être soulignée.

Concernant la manière dont les étudiants peuvent aborder efficacement l'IA, Mme Dau Thuy Ha, présidente du conseil d'administration d'OMT (Online Management Training Joint Stock Company), a déclaré que le modèle de la pyramide d'apprentissage devait être suivi. Ce modèle repose sur des cours et des activités d'introduction à l'IA et de familiarisation avec ce domaine dans le cadre du programme d'informatique. Aux niveaux supérieurs, les étudiants plus sensibilisés à l'IA seront encouragés à rejoindre des clubs d'IA ; des compétitions nationales ou internationales d'IA seront organisées à un niveau encore plus élevé.

Selon Mme Ha, encourager les lycées à inclure des contenus sur l'IA dans leur programme officiel constitue une avancée remarquable. Après au moins une année scolaire, l'expérience acquise permettra d'élaborer une politique de vulgarisation de l'IA plus large, avec une feuille de route spécifique pour tous les niveaux et toutes les localités. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville crée activement des opportunités d'interaction avec des experts nationaux et internationaux en IA, ainsi que de participation à des concours et à des programmes d'échange en IA avec des étudiants internationaux.

Lien source: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm