Hô-Chi-Minh-Ville publie un ensemble de normes pour les écoles supérieures et l'intégration régionale et internationale

En conséquence, l’ensemble des normes s’applique à tous les niveaux d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire.

En particulier, les établissements d’enseignement qui ont été reconnus comme écoles avancées continueront de mettre en œuvre et d’évaluer de manière proactive le nouvel ensemble de normes.

Quant aux établissements d'enseignement qui ont été approuvés par le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville pour mettre en œuvre le modèle d'école avancée mais qui n'ont pas été reconnus, ils continueront à s'auto-évaluer selon le nouvel ensemble de normes.

L'ensemble pilote de normes visant à innover dans le mécanisme de fonctionnement des écoles avancées est appliqué aux écoles reconnues comme répondant aux normes d'évaluation de la qualité de l'éducation de niveau 1 et supérieur.

Parallèlement à cela, l’école doit garantir des normes et des critères sur les conditions d’organisation et de gestion ; administrateurs de l’éducation, enseignants, personnel; installations, matériel pédagogique; activités éducatives; résultats scolaires; répondre aux exigences d’organisation de l’enseignement de l’anglais et de l’informatique selon les normes internationales, en faisant progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles ; Application des technologies de l'information à l'enseignement...

Plus précisément, pour l’école primaire , l’ensemble de normes s’applique aux écoles reconnues comme répondant aux normes nationales de niveau 1 et dont la qualité éducative est évaluée au niveau 2 ou supérieur, tout en garantissant 5 normes et 19 critères constitutifs.

Dans lequel, l'école stipule que chaque classe n'a pas plus de 35 élèves/classe, 100% des élèves étudient 2 séances/jour ; Au moins 80 % des enseignants obtiennent le titre d’excellent enseignant et d’excellent professeur principal au niveau scolaire ; Au moins 80 % des administrateurs, des enseignants et du personnel de l’éducation obtiennent le titre de travailleurs avancés ; 100 % des enseignants sont capables d’utiliser l’anglais pour communiquer ; 100 % des administrateurs, enseignants et personnels de l'éducation possèdent des qualifications informatiques qui répondent aux normes de compétences de base en technologies de l'information...

De plus, l'école dispose d'au moins 3 clubs sportifs et 1 club d'art organisés pour que les élèves puissent participer à des activités hebdomadaires ; Au moins 50 % des élèves qui terminent l'école primaire obtiennent des certificats internationaux et des normes de résultats en anglais et en informatique...

Pour les écoles secondaires , l’ensemble de normes s’applique aux écoles qui sont évaluées comme ayant satisfait aux normes d’accréditation de la qualité de l’éducation de niveau 3 ou supérieur ; veiller à ce que la taille des classes soit de 35 étudiants/classe et que 100 % des étudiants étudient 2 séances/jour.

De plus, l'école compte au moins 80 % d'enseignants obtenant le titre d'excellents enseignants (y compris d'excellents enseignants et d'excellents professeurs principaux) au niveau de l'école et dispose d'excellents enseignants au niveau de la ville ; Au moins 80 % des administrateurs, des enseignants et du personnel de l’éducation obtiennent le titre de travailleurs avancés ; Il y a des enseignants et du personnel qui ont réussi à émuler les combattants de la base et au-dessus, et il n'y a pas d'enseignants qui manquent d'expertise professionnelle ; 100 % des enseignants sont capables d’utiliser l’anglais pour communiquer ; 100 % des administrateurs, enseignants et personnels de l'éducation possèdent des compétences informatiques qui répondent aux normes...

Les normes pour les activités éducatives comprennent 4 critères, dont la réglementation selon laquelle les écoles doivent organiser l’enseignement de l’anglais et de l’informatique selon les normes internationales ; application des technologies de l'information à l'enseignement; faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles…

Des élèves de l'école secondaire Huynh Khuong Ninh (District 1) dans un cours d'éducation physique. Il s’agit d’un établissement d’enseignement secondaire mettant en œuvre des programmes avancés, intégrant le niveau régional et international.

En ce qui concerne les résultats d’apprentissage et de formation, l’exigence pour le niveau secondaire est que 100 % des élèves soient classés comme satisfaisants ou plus ; dans lequel 70 % des étudiants sont classés comme bons ou meilleurs et au moins 20 % des étudiants sont classés comme bons ; 100 % des élèves entrent dans les lycées et les écoles professionnelles après avoir obtenu leur diplôme d'études secondaires...

Pour le niveau secondaire, 100 % des élèves doivent être classés comme ayant réussi ou mieux ; dans lequel au moins 90 % des étudiants sont classés comme bons ou excellents ; 100 % des étudiants entrent à l’université ou au collège après avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires...

Avec les critères relatifs à l’éducation physique et aux activités sportives, l’ensemble des normes exige que les écoles s’assurent que chaque élève sait pratiquer un sport ; 100 % des élèves sont sensibilisés à la baignade sécuritaire et à la prévention de la noyade ; Au moins 90 % des diplômés de l’enseignement secondaire peuvent utiliser l’anglais dans les quatre compétences : écouter, parler, lire et écrire, atteignant le niveau A2 ou supérieur ; 100% des étudiants possèdent des connaissances et des compétences en technologies de l'information (bureautique, utilisation du Web, compétences en communication en ligne), dont au moins 50% répondent aux normes informatiques internationales.

En particulier pour le niveau préscolaire , l'ensemble des normes est mis en œuvre pour les classes de maternelle (enfants de 3 à 6 ans), les écoles sont évaluées comme ayant atteint le niveau 2 ou supérieur dans l'évaluation de la qualité de l'éducation, tout en garantissant des normes sur les conditions d'organisation et de gestion des écoles ; administrateurs de l’éducation, enseignants, personnel; installations et équipements d'enseignement; activités éducatives; résultats de la garde et de l'éducation des enfants

Source : https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-ban-hanh-bo-tieu-chuan-truong-tien-tien-hoi-nhap-khu-vuc-va-quoc-te-1018759.html