Écoles écologiques de l'ASEAN : favoriser les habitudes écologiques pour les générations futures

L'atelier a attiré plus de 100 délégués présents en personne et plus de 1 000 sites en ligne dans tout le pays.

Il s'agit d'une activité clé dans le cadre du Prix ASEAN Vietnam Eco-School 2025, qui attire plus de 100 délégués en personne et plus de 1 000 connexions en ligne dans tout le pays.

L'atelier a présenté et guidé les écoles dans l'application des critères éco-écoles de l'ASEAN à l'enseignement, à la gestion et aux activités parascolaires. Il a également permis aux écoles primées ou ayant mis en œuvre le modèle de partager leurs expériences, aidant ainsi les enseignants et les responsables à comprendre et à appliquer ces critères avec souplesse. Parallèlement, l'atelier a créé un forum permettant de connecter les écoles, les agences de gestion et les organisations sociales autour d'un objectif commun : construire une « école sans déchets plastiques ».

Depuis 2022, le modèle « Écoles sans plastique », financé par la Norvège via le WWF-Vietnam, a été mis en œuvre dans 180 écoles, avec la participation de plus de 54 000 élèves. Parmi elles, 83 écoles pilotes ont collecté près de 30 tonnes de déchets, dont plus de 5,5 tonnes de plastique. Les résultats montrent une nette évolution de la sensibilisation et du comportement des élèves lorsqu'ils sont encouragés à agir pour l'environnement.

Selon le vice-ministre de l'Agriculture et de l'Environnement, Le Cong Thanh, l'éducation environnementale n'est pas seulement la responsabilité des écoles, mais aussi le fondement de la formation d'une communauté consciente et engagée dans des actions concrètes pour protéger la planète. En inculquant la réduction du plastique au quotidien, les élèves apprennent non seulement à protéger l'environnement, mais aussi à vivre de manière responsable avec le monde qui les entoure.

M. Nguyen Do Anh Tuan, directeur du Département de la coopération internationale, a déclaré que de nombreux pays de la région disposent de modèles utiles. En Thaïlande, les élèves fabriquent de l'engrais à partir de déchets organiques. En Indonésie, ils échangent des déchets contre des livres. En Malaisie, les écoles cultivent des potagers propres dans la cour de récréation. Singapour désigne également un « Ambassadeur vert » dans chaque classe pour promouvoir la protection de l'environnement. Ces modèles démontrent que l'école n'est pas seulement un lieu d'alphabétisation, mais aussi un lieu d'apprentissage de modes de vie écologiques.

Au Vietnam, de nombreuses écoles ont été pionnières dans la réduction du plastique, le recyclage des déchets et la création d'espaces d'apprentissage proches de la nature, la ville de Hué étant un point fort du mouvement « Réduire le plastique en milieu urbain ».

L'ensemble de critères ASEAN Eco-Schools a été développé avec quatre objectifs : aider les écoles à comprendre et à appliquer des critères verts, propres et durables ; partager des modèles efficaces ; connecter les parties pour agir ; et surtout, nourrir chez chaque élève l'amour de l'environnement et de la planète comme leur propre maison.

La protection de l'environnement commence par de petits gestes. Il suffit de ne pas jeter de déchets dans la cour de récréation, d'utiliser des bouteilles d'eau individuelles plutôt que des bouteilles en plastique jetables ou de planter un arbre en classe. Lorsque ces gestes deviennent des habitudes, ils forment un mode de vie écologique qui se propage de l'école à la communauté, comme le souligne M. Tuan : « De petits gestes quotidiens contribueront à créer un avenir vert pour le pays, où vous, les futurs propriétaires, grandirez sur une planète vivable. »

QUANG TIEN

Source : https://nhandan.vn/truong-hoc-sinh-thai-asean-uom-mam-thoi-quen-xanh-cho-the-he-tuong-lai-post916876.html