Les écoles de Hô Chi Minh-Ville doivent percevoir les frais corrects ; aucun frais supplémentaire n'est autorisé.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la réunion.

Aucune génération de revenus déraisonnable

Concernant la mise en œuvre des recettes scolaires, sujet de préoccupation pour la société, M. Tran Khac Huy, chef du département de la planification financière du ministère de l'Éducation et de la Formation, a souligné que les établissements scolaires doivent étudier attentivement la résolution n° 04 et veiller à percevoir l'intégralité des 26 recettes prévues, sans en ajouter d'autres. Les estimations et les recouvrements doivent être effectués conformément à la réglementation, avec un recouvrement intégral, des dépenses complètes, sans excédent ni sources de revenus abusives.

M. Huy a clairement indiqué que les proviseurs de lycée doivent être responsables des revenus de l'établissement. Actuellement, certains professeurs principaux évoquent fréquemment la question des fonds de classe, et les proviseurs doivent impérativement prendre connaissance de cette information et appliquer scrupuleusement les directives du directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant l'absence de fonds d'établissement ou de fonds de classe.

Lors de la réunion, concernant la mise en œuvre des budgets de rentrée scolaire, certains proviseurs de lycée ont confié que la question des budgets en début d'année leur imposait une forte pression, notamment de la part de l'opinion publique. Cette situation engendre un certain désarroi chez certains proviseurs, qui perdent confiance dans la mise en œuvre de la socialisation de l'éducation .

Les directeurs d'établissement ont également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de former des comptables afin qu'ils puissent les conseiller sur la gestion des fonds publics conformément à la réglementation. « Si une unité commet une erreur ou une faute, le ministère de l'Éducation et de la Formation y remédiera afin que les directeurs puissent travailler en toute sérénité », a déclaré M. Nguyen Duy Tuyen, directeur du lycée Nguyen Khuyen (district 10).

Concernant l'organisation des cadres, M. Tong Phuoc Loc, chef du Département de l'organisation du personnel du ministère de l'Éducation et de la Formation, a indiqué que le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a publié un document visant à encadrer les déplacements professionnels des cadres et fonctionnaires à l'étranger. Il a donc recommandé aux établissements scolaires d'étudier attentivement cette réglementation afin de renforcer la gestion et l'accompagnement des enseignants et du personnel partant à l'étranger, notamment en ce qui concerne la tenue de rapports et de registres, en particulier pour ceux qui envoient des élèves participer à des compétitions. Il incombe aux chefs d'établissement d'envoyer les enseignants et les élèves participer à ces activités.

M. Le Duy Tan, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a insisté sur la réglementation relative à l'organisation de deux séances d'enseignement par jour.

Les tests d'évaluation suivent le contenu et les objectifs du programme.

Lors de la réunion sur les activités de début d'année scolaire, M. Le Duy Tan, directeur du département de l'enseignement secondaire du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a demandé aux établissements scolaires de respecter le contenu et les objectifs du Programme d'enseignement général de 2018, notamment les nombreuses innovations en matière d'évaluation des acquis. Il a insisté sur la nécessité d'une transformation numérique afin de remplacer l'apprentissage par cœur, d'encourager l'autonomie des élèves et de se concentrer sur les difficultés rencontrées lors des cours magistraux. L'évaluation des compétences et des aptitudes requiert une démarche structurée et mise en œuvre à tous les niveaux, un contrôle rigoureux du processus et la nécessité d'éviter la surcharge de travail des élèves.

Selon M. Tan, les écoles doivent changer de perspective lorsqu'elles élaborent des questions et des tests d'examen en fonction du contenu requis du programme, et ne pas reprendre les questions d'examen de l'année précédente et les adapter, ce qui n'est pas approprié.

Lors de la réunion des chefs d'établissement du secondaire, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, a exhorté les écoles à poursuivre la mise en œuvre de leurs plans en procédant à des évaluations continues et en y apportant les ajustements nécessaires. Il a insisté sur la nécessité, pour les écoles, de privilégier les contenus pédagogiques, de mettre en place des méthodes d'évaluation innovantes et de tirer parti de la transformation numérique afin de faciliter l'enseignement des matières, tout en allégeant la charge de travail des élèves.

M. Quoc a souligné que le prochain test d'évaluation de mi-trimestre doit faire le lien entre les connaissances et la pratique. Conformément au nouveau programme, le test doit suivre de près les objectifs de la leçon afin de proposer des questions pertinentes. Selon M. Quoc, certains enseignants appliquent encore les mêmes exigences que l'ancien programme à la nouvelle version.

Concernant la gestion financière des établissements scolaires, le directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a indiqué que son département avait organisé une formation à destination des comptables scolaires. Cette année, la formation sur les recettes et les dépenses sera ouverte aux chefs d'établissement, et non plus seulement aux comptables. Le Conseil populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a adopté une résolution relative aux recettes et aux dépenses, fixant des seuils de recouvrement précis pour chaque poste de dépenses. Par conséquent, les écoles sont tenues de respecter la réglementation ; tout manquement sera passible de sanctions.

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