Échec de la 10e année à l'école publique, où étudieront les élèves ?

La ville entière compte 15 484 candidats inscrits pour passer l'examen d'entrée dans les lycées publics pour l'année scolaire 2023-2024, alors que l'objectif total d'inscription n'est que de 11 432 élèves. Alors que plus de 4 000 élèves de 9e année ne parviennent pas à intégrer les lycées publics, les écoles non publiques et les centres de formation continue peuvent être le choix de nombreux parents et élèves.

Les élèves de 9e année de la ville viennent de terminer l'examen d'entrée au lycée public. (Photo prise sur le site d'examen du lycée Tran Phu). Photo : NH

Le ministère de l'Éducation et de la Formation (DoET) a approuvé le plan d'inscription de la 10e année pour l'année scolaire 2023-2024 pour les écoles non publiques. En conséquence, il y a 11 lycées non publics qui accueillent des élèves de 10e année, avec un quota total de 2 950 (écoles primaires, secondaires et lycées FPT avec 700 quotas ; lycée Quang Trung avec 572 quotas ; lycée Khai Tri avec 400 quotas ; lycée et collège Hien Nhan avec 360 quotas ; lycée Hermann Gmeiner avec 315 quotas ; école primaire, secondaire et lycée Vietnam - Japon avec 300 quotas...).

Mme Nguyen Thi Minh Tuyet, directrice du lycée Hermann Gmeiner, a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'école est autorisée à recruter 315 élèves (7 classes). Avant l'examen d'entrée au lycée public pour la 10e année, l'école a recruté 2 classes par admission directe, pour les candidats qui ont inscrit leur premier choix à l'école et n'ont pas passé l'examen dans d'autres écoles. Après l'examen, l'école continue d'inscrire les élèves au deuxième tour en combinant les dossiers scolaires et les résultats d'admission en 10e année.

En fonction du nombre d'étudiants inscrits, le comité d'admission établira des critères spécifiques et examinera l'admission jusqu'à ce que le nombre soit suffisant. Les frais de scolarité de l'école pour l'année scolaire 2023-2024 restent inchangés par rapport à l'année précédente. Pour la classe de seconde, ils s'élèvent à environ 1,3 million de VND par mois (journée complète d'études) ; le transport, l'internat, la communication en anglais et les services aux élèves surdoués sont pris en charge conformément à l'accord conclu avec les parents et les élèves. De plus, l'école accorde des bourses et des exonérations de frais de scolarité conformément à la réglementation », a indiqué Mme Minh Tuyet.

Pendant ce temps, pour la 10e année, l'école primaire, secondaire et secondaire Sky-Line accueille 3 classes de haute qualité et 1 classe d'intégration (bilingue). Les étudiants passeront l'examen d'entrée du Sky-Line Education System avec des connaissances de base en mathématiques, littérature, anglais et un entretien direct (test d'aptitude, de compétences, d'intelligence émotionnelle, de santé). L'école donne la priorité à l'admission directe aux élèves ayant obtenu d'excellents résultats scolaires au cours de la dernière année scolaire (aucun examen d'entrée requis).

En outre, selon le plan approuvé par le ministère de l’Éducation et de la Formation, les trois centres de formation continue ont un objectif d’inscription total de 808 ; Dans lequel, le Centre de formation continue n°1 a 176 quotas (4 classes), le Centre de formation continue n°2 a 352 quotas (8 classes), le Centre de formation continue n°3 a 280 quotas (7 classes). Le directeur du Centre de formation continue n° 2, Dinh Luong Y, a indiqué que, contrairement aux années précédentes, cette année, le centre base ses admissions uniquement sur les résultats de l'examen d'entrée en 10e année organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; Le principe consiste à prendre les notes du plus élevé au plus bas jusqu'à ce que le quota d'inscription soit atteint. Le programme de ce système est toujours construit sur le cadre de connaissances générales du ministère de l’Éducation et de la Formation ; En plus du programme d'enseignement général, les étudiants peuvent s'inscrire à une formation professionnelle gratuite conformément à la réglementation.

M. Nguyen Van Nhu, directeur du Centre de recrutement et d'introduction à l'emploi du Collège professionnel de Da Nang, a également déclaré que récemment, l'école a promu l'orientation et le conseil de carrière dans les écoles secondaires de la ville. Pour l'année scolaire 2023-2024, l'école dispose de 600 quotas pour le niveau intermédiaire (pour les élèves diplômés du collège et du lycée).

Parallèlement à la formation professionnelle, l'école propose également une formation culturelle complémentaire et un diplôme de fin d'études secondaires aux élèves afin d'améliorer leurs qualifications. Ces dernières années, parents et élèves ont une vision différente du choix d'une orientation professionnelle. Nombre d'entre eux choisissent des filières qui correspondent à leurs aptitudes et à leurs centres d'intérêt, et trouvent un emploi immédiatement après l'obtention de leur diplôme », a expliqué M. Nhu.

M. Mai Tan Linh, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a également reconnu qu'actuellement, le réseau des lycées publics de la ville ne répond qu'à 70 % des diplômés du secondaire. Cela est également cohérent avec le projet sur l'enseignement professionnel et l'orientation des étudiants dans l'enseignement général pour la période 2019-2025 du Comité populaire de la ville.

D’ici 2025, s’efforcer de faire en sorte qu’au moins 30 % des diplômés du premier cycle du secondaire poursuivent leurs études dans des établissements de formation professionnelle proposant des certificats professionnels, de niveaux élémentaire et intermédiaire. Dans la ville, il existe actuellement 11 lycées non publics, 3 centres de formation continue accueillant des élèves de 10e année, en plus des collèges, des écoles intermédiaires, des centres d'enseignement professionnel, des établissements agréés pour des activités d'enseignement professionnel... ; répondre aux besoins d'apprentissage en fonction des capacités des élèves et des conditions économiques, contribuant ainsi à partager la pression avec les écoles publiques.

NGOC HA

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