Étape par étape pour faire de l'anglais la deuxième langue à l'école

Améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères, notamment de l'anglais

Le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son vient de signer une décision promulguant le Plan de tâches et de solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025 du secteur de l'éducation .

Afin d'améliorer la qualité de l'éducation préscolaire, de l'enseignement général et de la formation continue, le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle exige : d'assurer l'éducation, la prise en charge et l'accompagnement des enfants conformément aux exigences du programme d'éducation préscolaire ; d'assurer la sécurité des enfants d'âge préscolaire dans les établissements scolaires, notamment dans les écoles maternelles non publiques, les crèches, les classes de maternelle et les classes préscolaires indépendantes, privées et publiques. Préparer les conditions de mise en œuvre pilote du nouveau programme d'éducation préscolaire…

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige des préparatifs pour faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles.

Mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement général 2018 pour toutes les classes, en particulier pour les classes de CM2, de 3e et de Terminale ; valoriser l'innovation dans les méthodes d'enseignement, les tests et l'évaluation afin de développer les qualités et les aptitudes des élèves. Promouvoir la proactivité et la flexibilité dans la mise en œuvre du programme éducatif de l'école, ainsi que l'autonomie et la créativité des équipes pédagogiques et des enseignants.

Examiner et développer proactivement des programmes d'enseignement général répondant aux exigences d'innovation et compatibles avec leur mise en œuvre dans les établissements d'enseignement. Réaliser des analyses et des évaluations de la mise en œuvre de l'innovation dans les programmes et manuels d'enseignement général.

« Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères, en particulier de l'anglais, à tous les niveaux d'éducation et de formation. Rechercher et développer des projets et des plans pour faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école », a demandé le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également déclaré qu'il était nécessaire de bien préparer l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 afin d'en garantir la sécurité, le sérieux et l'objectivité. Il faudrait analyser, évaluer et exploiter efficacement la base de données des résultats de l'examen de fin d'études secondaires afin de faciliter la gestion professionnelle et de promouvoir les politiques d'enseignement et d'apprentissage au niveau des lycées, dans les localités et les établissements d'enseignement.

Utilisation efficace des quotas d'enseignants assignés

Concernant la question du personnel, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les localités Recruter, gérer et utiliser efficacement le quota d'enseignants attribué dans la décision n° 72 du Politburo , pour surmonter la pénurie d'enseignants, en particulier d'enseignants préscolaires et d'enseignants enseignant des matières selon le programme d'enseignement général de 2018.

Faire un bon travail d’identification des besoins pour recruter et former des étudiants en pédagogie avec une structure, une quantité et une qualité suffisantes de personnel enseignant pour répondre aux exigences de l’innovation pédagogique.

Poursuivre la mise en œuvre de la feuille de route visant à améliorer les normes de formation des enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire ; se concentrer sur la mise en œuvre de formations régulières, l’amélioration des capacités de gestion et d’enseignement pour répondre aux exigences des normes de direction, des normes professionnelles pour les enseignants du préscolaire et de l’enseignement général et la mise en œuvre du programme d’enseignement général 2018.

Mettre en œuvre le projet visant à améliorer la capacité des enseignants et des gestionnaires des établissements d'enseignement supérieur à répondre aux exigences d'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation au cours de la période 2019-2030 ; rechercher et développer des projets visant à former les enseignants et les gestionnaires des établissements d'enseignement préscolaire, général et de formation continue au cours de la période 2026-2030 avec une vision à l'horizon 2045.

Concernant le budget de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux collectivités locales de consacrer au moins 20 % du budget total de l'État à l'éducation et à la formation, conformément à la réglementation en vigueur. Il recommande également à tous les niveaux et secteurs d'augmenter le budget ordinaire des établissements d'enseignement afin de consacrer aux activités d'enseignement et d'apprentissage un montant minimum de 19 % des dépenses ordinaires totales (hors frais de scolarité), conformément à la réglementation.

Source : https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm