La priorité est donnée à l’évaluation de la qualité des manuels scolaires.

Il faut faire des recherches et se référer à l’expérience internationale

Lors du débat avec la députée Nguyen Thi Mai Hoa (délégation Dong Thap) sur la mission confiée au ministère de l'Éducation et de la Formation de superviser l'élaboration d'un ensemble de manuels scolaires, la députée Nguyen Thi Kim Thuy (délégation Da Nang) a déclaré que l'Assemblée nationale avait le droit d'adopter une résolution différente de la résolution 122, mais s'est interrogée sur la pertinence de reprendre ce que la société a déjà fait. Elle a insisté sur le fait que « modifier une politique majeure en cours de route exige du temps, des recherches, la prise en compte de l'expérience internationale et une évaluation rigoureuse de son impact . » Selon Mme Thuy, l'annexe 7, qui synthétise les propositions et recommandations du gouvernement, des ministères et des collectivités locales, compte 35 pages et 282 points. Le ministère de l'Éducation et de la Formation en compte 114 à lui seul. À la page 26, point 208, figure une recommandation au ministère de l'Éducation et de la Formation de superviser l'élaboration d'un ensemble de manuels scolaires (pour deux localités).

« Je pense qu'au lieu que le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un ensemble de manuels scolaires, il devrait se concentrer sur la rédaction de manuels pour les enfants sourds et aveugles, ainsi que de manuels pour l'enseignement des langues des minorités ethniques, ce qui est urgent » , a exprimé Mme Thuy. Selon elle, en réalité, certains estiment encore qu'« il faut un ensemble standard de manuels scolaires ». Cependant, Mme Thuy a déclaré qu'une telle interprétation n'est pas conforme à la Résolution 88. Selon cette résolution, que le ministère de l'Éducation et de la Formation organise ou non l'élaboration d'un ensemble de manuels scolaires, celui-ci doit être évalué et approuvé de manière équitable, au même titre que les manuels élaborés par d'autres organisations et particuliers.

« Il est vrai qu'autrefois, nous n'étudiions qu'un seul manuel et ne mangions que du manioc pour devenir une bonne personne. Mais chaque époque est différente, et nous ne pouvons pas nous attendre à ce qu'aujourd'hui ressemble au passé. Aujourd'hui, nos enfants et petits-enfants doivent bien manger pour s'élever et rivaliser avec les grandes puissances des cinq continents », a souligné Mme Thuy.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation accorde la priorité à l'évaluation de la qualité des manuels scolaires, image 1 — La déléguée de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Kim Thuy (Délégation de Da Nang ).

L’ajout d’un autre ensemble de manuels scolaires résoudra-t-il le problème des prix ?

S'exprimant en marge de l'Assemblée nationale, la députée Nguyen Thi Viet Nga, membre de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, chef adjointe de la délégation des députés de Hai Duong, a déclaré que ces derniers jours, il y avait eu de nombreuses opinions différentes parmi ceux qui étudient et élaborent les lois, les députés de l'Assemblée nationale ainsi que l'opinion publique, les enseignants et les responsables de l'éducation.

À mon avis, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit-il élaborer un ensemble de manuels scolaires ? À mon avis, il doit en élaborer un. Cependant, il n'a pas besoin d'en élaborer un autre pour le moment. Compte tenu du nombre de manuels scolaires disponibles actuellement, la socialisation dispose également de nombreux manuels qui ont été évalués et qualifiés pour être utilisés dans l'enseignement », a déclaré Mme Nga.

En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation est actuellement submergé par de nombreuses tâches différentes pour mettre en œuvre le programme d’enseignement général 2018.

Dans le même temps, on dit qu'il y a des problèmes de grande envergure qui doivent être résolus immédiatement, comme la pénurie d'enseignants et la préparation urgente de l'examen de fin d'études secondaires 2024-2025, qui est le premier examen de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018.

« Par conséquent, si l'on demande au ministère de mettre en œuvre immédiatement un ensemble de manuels scolaires en cette période de forte activité, sa mise en œuvre sera inefficace et difficile. Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a donc pas le temps de préparer pleinement les bases nécessaires à la mise en œuvre de cet ensemble de manuels », a souligné Mme Nga.

Partageant le même point de vue, le député Truong Trong Nghia (délégation de Hô Chi Minh-Ville) a déclaré que la politique de socialisation des manuels scolaires vise à exploiter le potentiel intellectuel et l'expérience des experts, des chercheurs, des spécialistes de l'éducation et des enseignants pour élaborer des manuels scolaires au service de la réforme de l'éducation. Elle mobilise également le potentiel économique de la société.

Selon le délégué, la socialisation progresse si bien qu'au début, il y aura toujours certains problèmes, et quels qu'ils soient, ils doivent être résolus.

« Si nous proposons au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer et de compiler un ensemble de manuels scolaires, cela résoudra-t-il les problèmes actuels ? Par exemple, celui du prix ? » , a soulevé le délégué Nghia.

S’il y a un problème de prix, celui-ci peut être résolu en subventionnant ou en mobilisant des ressources pour prêter des manuels scolaires et soutenir les bénéficiaires des politiques dans les zones reculées.

« Si nous le remplaçons par la création d'un ensemble de manuels scolaires d'État, cela ne résoudra pas le problème. Et si nous n'y parvenions pas ? », s'est interrogé M. Nghia.

La priorité est donnée à l’évaluation de la qualité des manuels scolaires.

Concernant la question des manuels scolaires qui préoccupe les députés, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le rapport du gouvernement sur la situation socio-économique indiquait que les manuels scolaires ne répondaient pas aux besoins . Le secteur de l'éducation considère cette situation comme une demande importante et une responsabilité majeure du gouvernement. Malgré les progrès accomplis, des progrès restent à faire, et le secteur de l'éducation s'efforce de progresser.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation accorde la priorité à l’évaluation de la qualité des manuels scolaires, image 2. — Le ministre Nguyen Kim Son a pris la parole pour expliquer un certain nombre de questions qui préoccupent les députés de l'Assemblée nationale.

Récemment, le Comité permanent de l'Assemblée nationale a supervisé la mise en œuvre de l'innovation dans les programmes et manuels d'enseignement général et a noté dans la résolution de supervision 686 : Le système de manuels et de matériels pédagogiques a été compilé, révisé, approuvé, imprimé et publié essentiellement dans les délais prévus, répondant aux exigences d'enseignement et d'apprentissage.

Le contenu des manuels scolaires est étroitement conforme aux exigences du nouveau programme d'enseignement général et vise à développer les qualités et les aptitudes des élèves. Leur élaboration a mobilisé un grand nombre d'experts, de scientifiques et d'enseignants prestigieux et expérimentés. De 2020 à aujourd'hui, 381 nouveaux manuels ont été publiés, pour un tirage total de 194 millions d'exemplaires. « C'est une reconnaissance des efforts de l'ensemble du secteur de l'éducation, des enseignants et des personnes impliquées dans la rédaction des manuels », a déclaré M. Son.

Concernant les préoccupations des délégués concernant la résolution de la délégation de supervision relative à la mission confiée au ministère de l'Éducation et de la Formation pour la compilation d'un ensemble de manuels scolaires, M. Son a déclaré : « Je pense que d'ici 2024, la priorité absolue est d'évaluer la qualité des manuels scolaires pour les classes de CM2, de 3e et de Terminale, afin de garantir une disponibilité suffisante avant la rentrée scolaire. Concernant cette question, nous effectuerons des recherches, des propositions et des essais au cours des deux prochaines années, une fois le cycle d'innovation achevé. Nous procéderons à une évaluation approfondie et la présenterons ultérieurement à l'Assemblée nationale. »

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