Pourquoi une telle différence entre les écoles ?

OBTENIR DE MEILLEURS RÉSULTATS SCOLAIRES

D'après l'analyse du parcours universitaire des étudiants de certaines universités, ceux admis sur la base de leurs résultats scolaires du lycée (également appelés relevés de notes) obtiennent de meilleurs résultats que ceux admis par d'autres méthodes. Ce constat est notamment mis en évidence par la moyenne cumulative des notes obtenues au fil des années d'études.

Par exemple, l'analyse des moyennes cumulatives de plus de 10 000 étudiants admis à l'Université de pédagogie de Hô Chi Minh-Ville ces trois dernières années (2021, 2022 et 2023) révèle que les étudiants admis sur dossier présentent de bons résultats scolaires. Plus précisément, en 2021 et 2022, l'établissement a utilisé trois modalités d'admission : l'admission directe, l'admission sur dossier au lycée et l'admission sur dossier au baccalauréat. Dès 2023, une nouvelle modalité d'admission a été mise en place, combinant le dossier scolaire au lycée et les résultats d'un examen d'évaluation des compétences spécialisées organisé par l'établissement.

L'admission sur dossier scolaire est aujourd'hui l'une des principales méthodes d'admission dans de nombreuses universités.

Pour la promotion 2020, la moyenne cumulative des notes obtenues par admission directe était de 3,31/4 ; celle des notes obtenues sur la base des résultats scolaires du secondaire était de 3,19/4 et celle des notes obtenues à l’examen de fin d’études secondaires était de 2,94/4. Pour la promotion 2021, les moyennes cumulatives obtenues selon ces mêmes méthodes étaient les suivantes : 3,34/4 ; 3,22/4 ; et 3,06/4. Pour la promotion 2023, la moyenne des notes obtenues par admission directe était de 3,22/4 ; celle des notes obtenues sur la base des relevés de notes du secondaire était de 2,96/4 ; celle des notes obtenues à l’examen de fin d’études secondaires était de 2,85/4 ; et celle des notes obtenues en combinant les résultats scolaires du secondaire et les résultats de l’examen d’évaluation des compétences spécialisées était de 3,22/4.

D'après les données ci-dessus, M. Le Phan Quoc, directeur adjoint du département de formation de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que les résultats scolaires des étudiants admis sur la base de leurs résultats au lycée sont supérieurs à ceux des étudiants admis sur la base de leurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires, mais inférieurs à ceux des étudiants admis par voie directe (y compris l'admission directe selon les critères du ministère de l'Éducation et de la Formation et la priorité d'admission de l'établissement).

ÉQUIVALENT À D'AUTRES MÉTHODES

Dans d'autres universités, des données recueillies auprès de milliers d'étudiants montrent également une similarité des résultats d'apprentissage entre les deux méthodes d'admission. Par exemple, l'Université d'Industrie de Hô Chi Minh-Ville a récemment analysé et comparé les résultats d'apprentissage des étudiants admis selon quatre méthodes : les notes du baccalauréat, les résultats scolaires du lycée, les résultats des tests d'évaluation des compétences et l'admission prioritaire. Sur la base d'une échelle de 4 points, l'université a calculé le pourcentage d'étudiants atteignant chaque tranche de score selon la méthode. D'après ces données, le Dr Nguyen Trung Nhan, responsable du département de formation, a indiqué que les résultats montraient un niveau d'apprentissage équivalent pour les étudiants admis selon les notes du baccalauréat et les résultats scolaires du lycée. Les étudiants admis selon les résultats des tests d'évaluation des compétences et l'admission prioritaire ont quant à eux obtenu des résultats légèrement supérieurs.

L'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô Chi Minh-Ville a récemment publié les statistiques relatives aux résultats de ses étudiants admis entre 2019 et 2023, selon leur mode d'admission. Ainsi, pour les admissions sur dossier (examen du baccalauréat), les taux sont les suivants : 0,21 % d'excellents résultats, 6,56 % de bons résultats, 69,24 % de bons résultats et 23,98 % de résultats moyens. En revanche, pour les admissions sur dossier (relevé de notes du baccalauréat), ces taux sont les suivants : 0,24 % d'excellents résultats, 5,44 % de bons résultats, 65,12 % de bons résultats et 29,2 % de résultats moyens. Par conséquent, les résultats des étudiants admis sur dossier sont similaires à ceux des étudiants admis sur dossier.

Les universités utilisent de nombreuses formes de relevés de notes du secondaire pour l'admission.

TAUX D'ABANDON SCOLAIRE ENTRE LES ÉCOLES

Le Dr Pham Tan Ha, vice-recteur de l'Université des sciences sociales et humaines de Hô Chi Minh-Ville, a expliqué que la méthode de priorisation des élèves issus des 149 lycées figurant sur la liste établie par l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville se fonde sur les notes obtenues au baccalauréat. L'analyse aléatoire des résultats scolaires de ce groupe d'élèves a révélé que la plupart d'entre eux ont obtenu de bons résultats, voire d'excellents résultats, et que le taux d'abandon scolaire en cours d'année est très faible.

Parallèlement, certaines écoles présentent une situation inverse. Selon les statistiques d'une université publique locale, jusqu'à 20 % des étudiants (soit plus de 1 000 étudiants) sont considérés comme ayant des résultats faibles, leur admission se faisant sur la base de leurs relevés de notes. Ces étudiants abandonnent leurs études, de manière volontaire ou forcée, en raison de leurs mauvais résultats scolaires durant les deux premiers semestres.

DÉPEND DES RÉSULTATS D'ENTRÉE

Selon le Dr Pham Tan Ha, la réussite universitaire des étudiants dépendra largement des résultats aux examens d'entrée. Quel que soit le mode d'admission, si un groupe de candidats aux aptitudes scolaires élevées est sélectionné, leurs résultats universitaires seront équivalents. Par conséquent, même en prenant en compte les résultats scolaires, si un groupe de candidats aux aptitudes scolaires élevées, confirmées tout au long des trois années de lycée, est sélectionné, ils obtiendront également de bons résultats à l'université.

Actuellement, l'évaluation des résultats scolaires est mise en œuvre de diverses manières par les établissements scolaires. Cependant, selon le Dr Ha, une évaluation prenant en compte l'ensemble du cursus scolaire sur trois ans permet d'apprécier plus clairement les compétences de l'élève. En particulier, la stabilité des acquis des élèves de seconde et de première est cruciale, car en terminale, leurs résultats sont généralement meilleurs.

Résultats d'apprentissage des étudiants selon différentes méthodes d'admission dans certaines universités

Cette affirmation s'applique également au cas particulier de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville. L'année dernière, l'établissement a réservé jusqu'à 10 % de ses places à l'admission sur la base de la moyenne des notes obtenues dans trois matières, calculée à partir des résultats des six premiers semestres du lycée. Parmi ces matières, quatre ont un seuil d'admission supérieur à 29 : la pédagogie de la chimie, des mathématiques, de la biologie et de la physique. Le professeur Le Phan Quoc a indiqué que l'université souhaite maintenir la diversité de ses critères d'admission afin d'attirer les meilleurs candidats. Un niveau élevé de réussite à l'admission est, bien entendu, un niveau d'excellence au sein de l'établissement.

Bien que les résultats de l'analyse montrent une similarité des aptitudes académiques entre les étudiants, basée sur leurs relevés de notes et leurs résultats aux examens de fin d'études secondaires, M. Pham Thai Son, directeur du Centre des admissions et de la communication de l'Université de l'industrie et du commerce de Hô Chi Minh-Ville, estime qu'il s'agit d'un cas particulier à cette université. M. Son pense que ces résultats pourraient différer d'un établissement à l'autre. Cela s'explique en partie par la méthode de notation spécifique utilisée pour l'examen des relevés de notes et par le seuil de réussite pour chaque filière. Par ailleurs, outre les critères d'admission, la réussite des étudiants dépend également du processus de formation dispensé au sein de l'établissement. Selon la méthode d'admission en vigueur à l'Université de l'industrie et du commerce de Hô Chi Minh-Ville ces dernières années, l'examen des relevés de notes se base sur les notes des cinq premiers semestres du lycée, avec un seuil de réussite compris entre 22 et 27 ; le seuil de réussite pour l'examen de fin d'études secondaires se situe entre 18 et 25.

Le représentant de l'université dispose de statistiques montrant que de nombreux étudiants admis sur la base de relevés de notes présentant de faibles résultats scolaires en ont conclu que cela était dû au fait que la méthode d'admission se fonde uniquement sur les notes de trois matières de terminale. Parmi eux, certains ont obtenu 25 points pour leur admission sur la base de ces trois matières, alors que leur note à l'examen de fin d'études secondaires n'était que de 8 à 10 points (soit une différence pouvant atteindre 17 points). Après leurs deux premiers semestres à l'université, leurs résultats scolaires sont seulement moyens.

Plusieurs façons d'envisager les transcriptions

De nos jours, l'examen des relevés de notes est devenu un critère d'admission majeur pour de nombreuses universités. Cependant, ces dernières années, les universités ont mis en place diverses méthodes d'admission basées sur les résultats scolaires des étudiants. Certains établissements n'utilisent qu'une seule méthode, tandis que d'autres en combinent plusieurs.

Plus précisément : en considérant la moyenne des notes sur 6 semestres de lycée, la moyenne des notes sur 3 semestres, la moyenne des notes sur 3 matières selon la combinaison d’admission sur 6 semestres, la moyenne des notes sur 3 matières selon la combinaison d’admission sur 3 semestres, voire la moyenne des notes sur 3 matières selon la combinaison d’admission individuelle en terminale…

De nombreuses écoles se basent uniquement sur les résultats scolaires du lycée pour l'admission. Dans ce cas, la note obtenue est prise en compte en complément d'autres critères, selon le règlement de chaque établissement : examens spécifiques, certifications internationales, etc.

Lien source: https://thanhnien.vn/ket-qua-hoc-tap-sinh-vien-xet-bang-hoc-ba-vi-sao-khac-biet-giua-cac-truong-185240201201834812.htm