19 שנים של הגשמת חלומותיהם של תלמידי פנימייה באמצעות מוזיקה

עם התלהבות ויצירתיות, המורה הואנג טי טו דאן, למרות התנאים הקשים, ידע ומוזיקה עדיין יכולים לפרוח ולהניב פירות מתוקים.

המורה הואנג טי ת'ו דאן - מורה בפנימייה היסודי קוק לאו ( לאו קאי ) עם תלמידיה.

הואנג טי טו דאן, שנולדה למשפחה ענייה בלאו קאי, ילדותה הייתה קשורה לקריאת המגזינים החודשיים Thieu nien Tien phong ו-Nhi dong בערבים שאביה חסך כסף לקנייתם. לזכרה, אביה היה לא רק המורה הראשון שלימד אותה לאהוב ספרים, אלא גם זה שהנחיל לה את האמונה שידע יכול לשנות חיים.

אותה אהבה, יחד עם הבנה עמוקה של קשיי אנשי ההר, היא שדחפה אותה לבחור בדרך של מורה, וזריעת מנגינות לילדי האזור ההררי.

"אני חושבת שהילדים כאן צריכים אותי וגם אני חולמת להביא להם מכתבים ושמחה, לעזור להם לראות את העולם ", אמרה.

בשנת 2006, לאחר סיום לימודיה, היא קיבלה על עצמה משימת הוראה בבית הספר התיכון נאן סאן, במחוז סי מה קאי. ביום הראשון שלה בכיתה, היא ראתה תלמידים בני מיעוטים אתניים שעדיין לא יכלו לדבר מנדרינית שוטפת, שרבים מהם לא יכלו לשיר בצורה ברורה והגייה שלהם הייתה לקויה.

היא הייתה גם מודאגת וגם רגשית, מודאגת שלא תוכל להעביר את כל מה שרצתה לומר, אך גם נרגשת מהתמימות והכנות של התלמידים. ואז נשמעו המנגינות הראשונות, מה שגרם לכל הכיתה להתרגש. המוזיקה הפכה לגשר שעזר לה להתקרב לתלמידיה.

היא עדיין זוכרת בבירור את ה-20 בנובמבר הראשון בנאן סאן, מוקדם מאוד הכינו התלמידים בכיתה מתנות למורה שלהם, חלקם נתנו לה תרנגולת, חלקם קטפו זר פרחי בר. המתנות היו פשוטות, כפריות אך כנות.

שלוש שנים לאחר מכן, היא עברה לפנימייה היסודי קוק לאו. כמורה למוזיקה וכראשת צוות, גב' דן תמיד תהתה כיצד לעורר עניין בלמידה בתנאים של מחסור רב, מתקנים פשוטים, וילדים רבים לא ניתנה להם הזדמנות לגשת באופן מלא למשאבי למידה מודרניים.

עבור גב' דן, קושי זה אינו מכשול אלא מוטיבציה להיות יצירתית יותר בהוראה. היא חושבת על דרכים רבות להפוך כל שיעור מוזיקה לחי וסגור. היא עורכת מוזיקה קלאסית בעצמה, מאפשרת לתלמידים לתרגל את התנועות ואז מעבדת את המוזיקה.

תלמידים רבים בהיילנדס ביישנים, שקטים ומהססים להביע את עצמם מול הכיתה. מתוך הבנה זו, גב' דן היא תמיד זו שלוקחת יוזמה ליצור אווירה פתוחה בכיתה. היא מרבה לעודד ולהדגים לתלמידים, ואז מעודדת אותם ללכת בעקבותיהם.

"אני חושבת שלכל אחד יש צורך לבטא את עצמו, ומה שמורים צריכים לעשות הוא ליצור את הסביבה הנכונה עבור התלמידים לעשות זאת", היא שיתפה.

ללא כלי נגינה, היא הנחתה את תלמידיה להכין בעצמם קלאפר ומרקאס מקופסאות שימורים, זרעים יבשים או במבוק. שיטה זו לא הייתה רק חסכונית, אלא גם עזרה לתלמידיה להבין ולאהוב את שיעוריה יותר. כאשר צליל כלי הנגינה הביתיים הדהד עם שירתם הצלולה של התלמידים ברמות, היא הרגישה שכל מאמציה זכו לתגמול.

פעילות חוץ-לימודית ערבית של מורים ותלמידים בפנימיית קוק לאו.

קחו את המוזיקה כגשר, קחו את התלמידים כמרכז

לאורך שנות עבודתה, גב' הואנג טי טו דאן תמיד עשתה מאמצים מתמידים להשתפר ולשפר את איכות ההוראה. מבחינתה, מורה לא רק זקוקה לידע מקצועי מוצק, אלא גם צריכה להיות רגישה מספיק כדי להבין את תלמידיה ולמצוא דרכים לעורר בהם השראה. לכן, היא תמיד פרואקטיבית בחידוש שיטות הוראה, ובחירה בשיטות תקשורת עדינות וקרבות, כך שכל שעת מוזיקה תהיה גם שעת תרגול שירה וקול וגם הזדמנות לתלמידים לבטא את עצמם, ללמוד כיצד לשתף פעולה ולחלוק.

מתוך הבנה שתלמידים בהרי הרים זקוקים לא רק לידע אלא גם למיומנויות חיים מוצקות כדי להיכנס לחיים, גב' דן מקדישה מאמץ רב לשילוב חינוך למיומנויות חיים בכל שיעור. היא משתתפת באופן קבוע בשיעורי הכשרה, לומדת שיטות חינוכיות חדשות ולאחר מכן משתמשת בהן בחזרה כדי ליישם אותן על תלמידיה. כל שיעור, כל סיפור שהיא מספרת, נועד לעזור לתלמידים להיות בטוחים יותר ואמיצים יותר בתקשורת, לדעת כיצד לאהוב ולשתף עם אנשים סביבם.

גב' דן לא רק מקדישה את עצמה לפעילויות חוץ-לימודיות ולתנועת "צוות", היא גם מקדישה את עצמה לפעילויות קיץ ופותחת מחנות מיומנויות לילדים עם איגוד הנוער של הקומונה. פעילויות אלו לא רק מביאות שמחה, אלא גם עוזרות לתלמידים לתרגל סולידריות, מודעות קולקטיבית וכישורי חיים מעשיים.

בפרט, טקס הנפת הדגל בתחילת השבוע בפנימיית קוק לאו הפך לנקודת מפגש שהתלמידים מצפים לה. שם, גב' דן מארגנת פעילות חווייתית בשם "סיפור בשבוע", שמטרתה לחנך לתלמידים כישורי חיים ולטפח ערכי חיים. הסיפורים שהיא מספרת פשוטים ומוכרים, אך מכילים לקחים עמוקים רבים. לא רק שהתלמידים מקשיבים בתשומת לב, אלא שגם ההורים נשארים לאחר שלוקחים את ילדיהם לבית הספר כדי להשתתף.

כשהבינה שיותר מ-80% מהתלמידים הם בני מונג, גב' דן גם יזמה לכלול שירי עם בני המונג בפעילויות חוץ-לימודיות. הודות לכך, התלמידים לא רק מתאמנים בכישורי הביצוע שלהם, אלא גם מעריכים וגאים בזהותם התרבותית האתנית. שירי עם המבוצעים במהלך הצדעות לדגל או במועדון המוזיקה של בית הספר תמיד משאירים רושם עמוק.

בפנימיית קוק לאו היסודית יש כיום קמפוס ראשי אחד ושני קמפוסים נלווים. בקמפוסים הנלווים, התלמידים לומדים רק בכיתות א' ו-ב', ומכיתה ג' ואילך הם חוזרים ללמוד בקמפוס הראשי ונשארים בפנימייה. מודל זה מסייע לתלמידים באזורי ההר לקבל תנאים ללמידה רציפה ויציבה. בכל שבוע, התלמידים הולכים לבית הספר בבוקר יום שני וחוזרים הביתה ביום שישי אחר הצהריים.

בית הספר שואף תמיד ליצור את סביבת הלמידה והמגורים הטובה ביותר עבור תלמידי הפנימייה. תלמידים הגרים בקרבת מקום עדיין יכולים להישאר לארוחת צהריים ולנוח בבית הספר לפני החזרה הביתה אחר הצהריים. בכל יום, מורים מוצבים בתפקיד, תוך הבטחת בטיחותם וסדרם של התלמידים.

למרות ש-98% מהתלמידים הם מיעוטים אתניים, שיעור הנוכחות בפנימיית קוק לאו היסודי הוא תמיד 100%. רק בימים סוערים או כאשר יש תאונות דרכים יכולתם של התלמידים ללכת לבית הספר נפגעת.

giaoducthoidai.vn

מקור: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html