5 סיבות מדוע הסטנדרט לפדגוגיה הוא "גבוה ביותר"

ראשית, יישום דמי מחיה ושכר לימוד לסטודנטים פדגוגיים בהתאם לצו מס' 116/2020/ND-CP סייע לסטודנטים להרגיש בטוחים בזמן הלימודים. דמי המחיה בסך 3.62 מיליון לחודש מספיקים כדי לענות על צרכים בסיסיים.

שנית, הדיון והאישור של מדיניות המפלגה ומדיניות המדינה בנושא "שכר המורים מדורג גבוה ביותר במערכת סולם השכר של הקריירה המנהלית" יצרו דאגה רבה בקרב משפחות של ילדים הניגשים לבחינה השנה.

לימודי פדגוגיה מסובסדים על ידי המדינה, ולאחר סיום הלימודים, עבודה בשכר הגבוה ביותר בסולם השכר של הקריירה המנהלית הם שני גורמים המשפיעים מאוד על בחירת המועמדים.

שלישית, מכסת המורים לתואר ראשון בהכשרת מורים משנת 2021 נקבעת על סמך הצרכים וההזמנות של המחוזות והערים. מסיבות רבות, מספר המורים "המוזמנים" על ידי המחוזות והערים על סמך צורכי "גיוס" - מגיע לכ-70% מהמכסה הסטנדרטית למורים לכיתה.

זה מוביל לפרדוקס: מספר הבקשות לקורסי הכשרת מורים גדל בחדות, אך המכסות לקורסים אלה נשלטות על ידי תקנות. בפרט, המכסות לקורסי הכשרת מורים חייבות להינתן על ידי משרד החינוך וההכשרה מכיוון שהן קשורות לתקציב.

בתחומים אחרים, האוניברסיטאות עצמן יכולות לקבוע את המכסה בהתאם לקיבולת שלהן ולתנאי אבטחת האיכות שלהן. מספר המועמדים הרב והמכסות הנמוכות מובילות לתחרות גבוהה.

באוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), ישנם מגמות רבות עם יחס של 1:100, אפילו 1:200.

פרופ' ד"ר נגוין קווי טהאן - מנהל אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי ). צילום: טראן הייפ.

רביעית, תוכניות להכשרת מורים חייבות להיות בעלות סף אבטחת איכות (ציון רצפה) כפי שנקבע על ידי משרד החינוך וההכשרה. תקנת הציון הרצפה ביטלה חלקית מועמדים בעלי ציונים נמוכים, והותירה רק מועמדים בעלי ציונים גבוהים להתחרות זה בזה.

חמישית, המדיניות של הוספת נקודות עדיפות למקצועות, נקודות בונוס לתלמידים עם תחרות סטודנטים מצטיינים, ציוני IELTS גבוהים וכו'. עם זאת, על פי התקנות, גם אם ישנם סוגים רבים של נקודות עדיפות ונקודות בונוס, הסכום הכולל לא יעלה על 30.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html