פעילויות מועדון והוראת אמנות בבתי הספר מאורגנות במושב השני כאשר מלמדים 2 מפגשים ביום - צילום: MC
בהתאם לכך, ברמה היסודית , ארגון ההוראה הוא 2 מפגשים ביום עם לא יותר מ-7 שיעורים בשבוע. כל שיעור הוא 35 דקות, תוך יישום תוכנית הוראה של 9 מפגשים בשבוע (שווה ערך ל-32 שיעורים בשבוע).
מושב 1 מלמד את תוכנית החינוך הכללי בהתאם לתקנות. מושב 2 מארגן פעילויות גיבוש לתלמידים להשלמת תכני הלמידה, פעילויות תרבותיות ואמנותיות, חינוך STEM/STEAM, חינוך לתרבות הקריאה, תרבות בית הספר, חינוך מוסרי, חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, חינוך לבטיחות וסדר בדרכים, חינוך למיומנות דיגיטלית, בינה מלאכותית (AI), שפות זרות, ספורט, פעילויות ללמידה על טבע, חברה, תרבות, היסטוריה, מסורות מקומיות ותכנים חינוכיים אחרים בהתאם לתקנות, תוך מענה לצרכים, תחומי העניין והכישרונות של התלמידים...
עבור רמת חטיבת הביניים , יישום של 2 מפגשי הוראה ביום בהתאם למפת הדרכים, ארגון ויישום כאשר המתקנים וצוות ההוראה מספיקים. סידור הזמן ולוח הזמנים מבטיח מינימום של 5 ימים בשבוע, מקסימום 11 מפגשים בשבוע. בכל יום, ההוראה לא תעלה על 7 שיעורים, כל שיעור הוא 45 דקות.
ברמה זו, המושב הראשון מכסה גם את תוכנית החינוך הכללי החובה. המושב השני מאורגן לסקירה והדרכה של תלמידים שלא עמדו בדרישות תוכנית החינוך הכללי, לטיפוח תלמידים מצטיינים, לארגון מפגשי סקירה לתלמידי שנה אחרונה המתכוננים לבחינת כניסה לכיתה י', לארגון פעילויות מחקר מדעיות וטכניות, חינוך מקצועי, פעילויות חווייתיות, חינוך STEM/STEAM, חינוך לתרבות הקריאה, תרבות בית הספר, חינוך לאתיקה, חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, בטיחות וסדר בדרכים, חינוך למיומנות דיגיטלית, בינה מלאכותית (AI), שפות זרות, ספורט, אמנויות ועוד.
ברמת בית הספר התיכון , יישום של 2 מפגשים ביום מאורגן גם בבתי ספר מוסמכים עם לוח זמנים לימודי מינימלי של 5 ימים בשבוע, מקסימום 11 מפגשים בשבוע, כל יום לא יותר מ-7 שיעורים, כל שיעור 45 דקות.
סידור השיעורים דומה לזה של חטיבת הביניים. השיעור הראשון מכסה את תוכנית החינוך הכללי החובה. השיעור השני מיועד לסקירה והדרכה של תלמידים שלא עמדו בדרישות, הכשרת תלמידים מצטיינים, תלמידים המתכוננים לבחינות סיום תיכון, ארגון פעילויות מחקר מדעי, הכוונה מקצועית, פעילויות חווייתיות וכו'.
משרד החינוך וההכשרה דורש מבתי הספר לגוון את שיטות ההוראה כגון התארגנות בקבוצות, תלמידים בעלי אותה רמה ותחומי עניין, במועדונים, הנחיית תלמידים ללימוד עצמי, שילוב בין לימודים בכיתה ללימודים מחוצה לה, מחוץ לבית הספר.
בתי הספר רשאים לתאם עם אוניברסיטאות, מוסדות מחקר, עסקים, ארגונים ויחידים כדי להשתתף בפעילויות חינוכיות מתאימות. סידור ההוראה של 2 מפגשים ביום חייב להיות גמיש, לא קבוע בבוקר כ"מפגש 1" ואחר הצהריים כ"מפגש 2", אלא בהתאם לתנאים ולרצונות של תלמידי כל בית ספר.
בנוגע למימון, יש לארגן תקציבים מקומיים, לשלב ביעילות תוכניות, פרויקטים ותוכניות להגדלת ההשקעה במתקנים, ציוד הוראה ומימון ליישום. בנוסף, יש לקדם סוציאליזציה, לעודד וליצור תנאים לארגונים וליחידים לתרום ולהשקיע משאבים לחינוך בהתאם לחוק.
מקור: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-ra-huong-dan-day-hoc-2-buoi-ngay-20250805154705837.htm
תגובה (0)