יישובים עם תנאים יזכו לספרי לימוד בחינם החל משנת הלימודים 2026-2027.

זהו התוכן הקשור לספרי הלימוד המוצעים בטיוטת ההחלטה של ​​האסיפה הלאומית על מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים ובולטים לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

שר המשפטים Nguyen Hai Ninh - צילום: GIA HAN

בבוקר ה-17 בנובמבר, הגיש שר המשפטים נגוין האי נין, בהסמכתו של ראש הממשלה, לאסיפה הלאומית החלטה על מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים ובולטים לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

תוכן זה נועד ליישם את החלטה 71 של הפוליטביורו בנושא פריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

מומלץ להבהיר ולמנוע אי הבנות כי ניתנת עדיפות למתן ספרים בחינם למקומות עם תנאים במקום לתת עדיפות לתלמידים באזורים מוחלשים.

ראוי לציין כי הטיוטה קובעת כי שר החינוך וההכשרה יחליט על סט של ספרי לימוד לחינוך כללי שישמשו באופן אחיד ברחבי הארץ, החל משנת הלימודים 2026-2027.

במקביל, אספקת ספרי לימוד בחינם לתלמידים תושלם עד שנת 2030. עבור יישובים עם תנאים, ספרי לימוד בחינם יינתנו החל משנת הלימודים 2026-2027.

המדינה מבטיחה משאבים לפטור משכר לימוד ותוכניות לימודים עבור מקצועות חינוך בתחום הביטחון וההגנה הלאומית באוניברסיטאות ובמוסדות לחינוך מקצועי, בהתאם למפת הדרכים שקבעה הממשלה, בהתאם ליכולת לאזן את תקציב המדינה, לחוקים הרלוונטיים ולדרישות להבטחת הוגנות בגישה לחינוך.

לאחר בחינת תוכן זה, הצהיר יו"ר ועדת התרבות והחברה, נגוין דאק וין, כי הוועדה מסכימה באופן עקרוני עם המדיניות שנקבעה בסעיף זה.

עם זאת, מומלץ להבהיר את התקנה לפיה יישובים עם תנאים יישמו ספרי לימוד בחינם החל משנת הלימודים 2026-2027 כדי למנוע אי הבנה לפיה ניתנת עדיפות למתן ספרי לימוד בחינם תחילה לתלמידים ביישובים עם תנאים במקום מתן עדיפות לתלמידים באזורים מוחלשים.

יש לשקול הסדרת מנגנון ממשלתי לעידוד משיכת משאבים חברתיים ומקומיים עם תנאים לתמיכה ביישובים מוחלשים ביישום מדיניות זו.

הטיוטה קובעת גם כי מוסדות חינוך רשאים לשתף פעולה עם ארגונים מדעיים וטכנולוגיים, מכוני מחקר, מפעלים וארגונים אחרים כדי ליישם תוכניות חינוך או תוכניות הכשרה הקשורות לצורכי שוק העבודה, מחקר מדעי וחדשנות.

בנוגע לתוכן זה, סוכנות ההערכה הציעה לספק הנחיות ספציפיות לגבי צורת שיתוף הפעולה, המנגנון והקריטריונים להערכת יעילות שיתוף הפעולה.

תוכן נוסף, הטיוטה מציעה מדיניות מיוחדת ויוצאת דופן בנוגע לטיפול במשאבי אנוש במגזר החינוך.

בהתאם לכך, קצבאות העדפה מקצועית מיושמות על פי תוכנית עבודה לגני ילדים ציבוריים ולמוסדות חינוך כללי, עם רמה מינימלית של 70% למורים, 30% לצוות ו-100% למורים העובדים באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד, אזורי גבול, איים, מיעוטים אתניים ואזורים הרריים.

מוסדות להשכלה מקצועית ואוניברסיטאות מחזיקים באופן עצמאי בהחלטה על רמות הכנסה נוספות למורים, עובדי מדינה ועובדים ממקורות חוקיים מחוץ לתקציב המדינה, בהתאם לתקנות ההוצאות הפנימיות ולביצועי היחידה.

יו"ר הוועדה לתרבות וחברה נגוין דאק וין - צילום: ג'יה האן

תקנות מעבר מוצעות עם סיום פעילות מועצת בית הספר

טיוטת החלטה המסדירה את תוכן הפסקת פעילותה של מועצת בית הספר של מוסדות חינוך ציבוריים.

בהתאם לכך, במהלך תקופת המעבר, כאשר מועצת בית הספר מפסיקה את פעילותה, תוך תקופה שלא תעלה על 6 חודשים, גוף הניהול הישיר יחליט על מספר תכנים ניהוליים ותפעוליים שייקחו על עצמה מועצת בית הספר בנוגע לעבודת הארגון וכוח האדם.

סוכנות הניהול הישיר תשקול ותחליט לגבי כוח אדם מתאים בהתבסס על הסטנדרטים והתנאים לראשי מוסדות חינוך שנקבעו על ידי משרד החינוך וההכשרה.

גוף הניהול הישיר מחליט על מספר סגני המנהל במהלך סידור כוח האדם והעברת מנגנון ההפעלה של מועצת בית הספר.

לאפשר את שמירת מספר הסגנים החורג מהתקנות למשך 5 שנים ולפתח תוכנית להפחתה הדרגתית שלו כדי לעמוד בהוראות החוק.

בנוסף, הטיוטה קובעת כי על המדינה להבטיח הוצאות מספקות, לפחות 20% מסך הוצאות תקציב המדינה על חינוך והכשרה; לתת עדיפות להקצאת תקציב ממקורות הכנסה מוגדלים לפיתוח חינוך והכשרה, במיוחד באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד...

במקביל, נקבעים תכנים פורצי דרך רבים בנושא גיוס, שימוש, ניהול, מנגנוני טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך...

חזרה לנושא

טהאן צ'ונג-טיין לונג

מקור: https://tuoitre.vn/cac-dia-phuong-co-dieu-kien-se-mien-phi-sach-giao-khoa-tu-nam-hoc-2026-2027-20251117093835185.htm