סיפורו של מין נגוק ויעילותו של מודל "המעמד הזוהר": ממצוקה לנקודת זינוק לחלומות.

מילדה צעירה יתומה מאביה, אמה חולה קשה, מתמודדת עם חיים מלאי קשיים, פאם טי מין נגוק התפתחה חזק בזכות "הכיתה הזוהרת" - מודל תמיכה מקיף המיושם על ידי מרכז האנוי לעבודה סוציאלית וקרן הגנת הילדים של האנוי. המסע של נגוק הוא עדות חיה לכוחה של חברות, שיתוף ואמון בזמן אמת.

מצוקה והזדמנויות מובילים ל"זוהר".

פאם טי מין נגוק, ילידת 2007, היא ממיי דוק ( האנוי ) וכיום היא סטודנטית שנה א' ללוגיסטיקה באוניברסיטת התחבורה (האנוי). מעטים יודעים שמאחורי החיצוניות החזקה של האישה הצעירה הזו מסתתר מסע ארוך של התגברות על אובדן וטראומה.

אביה של נגוק נפטר כשהייתה בת שנה בלבד, מה שהטיל את נטל הפרנסה של המשפחה על כתפי אמה. עם זאת, כאשר נגוק התחילה ללמוד בכיתה א', אמה חלתה קשה והפכה מרותקת למיטה. בהיעדר מוחלט של טיפול מבוגר, כל המטלות והאחריות היומיומיות נפלו על נגוק ועל אחיה הגדול. סבתם - התמיכה האחרונה שנותרה להם - נפטרה גם היא בשנת 2023, והותירה את שתי האחיות נסחפות בתוך קשיים עזים.

בהקשר מאתגר זה, "כיתת הזוהר" פנתה אליה והפכה לתמיכה חשובה בחייה. כשהייתה נגוק בכיתה ח', לאחר שנודע לה על מצבה דרך התקשורת, ביקרו מנהיגי מועדון הזוהר (מרכז האנוי לעבודה סוציאלית וקרן להגנת ילדים) את משפחתה של נגוק כדי ללמוד עוד על מצבה. שנה לאחר מכן, נגוק הפכה רשמית לחברה במועדון והיא איתם למעלה מארבע שנים.

מלהיות התלמידה הצעירה ביותר ביום הראשון, נגוק היא כעת "האחות הגדולה" של קבוצות תלמידים רבות, שחולקת בביטחון את חוויותיה ותומכת באלה שהולכים בעקבותיה.

יותר מסתם קרן מלגות, מודל "כיתת הלימוד הזוהרת" בונה סביבת תמיכה ארוכת טווח, בת קיימא ומקיפה לילדים מרקע מוחלש.

פאם טי מין נגוק, שגדלה במודל של "הכיתה הזוהרת", היא תלמידה למופת המגלמת את רוח "ההתגברות על קשיים כדי להצטיין בלימודים" בעיר הבירה. צילום: מאי הואה

בשיחה עם כתב מעיתון האנוי מוי, מין נגוק אמר: "התמיכה הכספית הקבועה מהמועדון עזרה לי לשמור על לימודיי בתקופה הקשה ביותר. לאורך שלוש שנות התיכון שלי ומחצית משנות האוניברסיטה שלי, קיבלתי מיליון דונג וייטנאמי לחודש כדי לכסות הוצאות מחיה ושכר לימוד. בנוסף לסכום הקבוע, קיבלתי גם תמיכה ברכישת ציוד למידה ויכולתי לשאול ספרים על פסיכולוגיה, כלכלה וכו', כדי ללמוד באופן עצמאי ולהרחיב את הידע שלי. תמיכה זו משמעותית במיוחד עבור משפחה שכמעט ואין לה מטפלת, ועוזרת לי להמשיך את לימודיי ללא הפרעה."

התמיכה הזו הייתה עצומה באמת, אבל הערך הגדול ביותר שהשיעור "ניצוץ" הביא למין נגוק טמון בתמיכה הרגשית. נגוק שיתפה שהמועדון הוא "הבית השני" שלה, שם היא לומדת כמו הורה, אפילו יותר, משום שהמנטורים תמיד מבינים, משתפים ומדריכים אותה עם חוויות החיים שלהם.

באמצעות פעילויות קבועות, התלמידים רוכשים מיומנויות חיים מעשיות: ניהול פיננסי, ניהול זמן, משמעת עצמית, לימוד אנגלית, תקשורת, הכוונה מקצועית ועוד. אלו כלים חשובים שסביבתה המשפחתית של נגוק לא יכלה לספק.

פאם טי מין נגוק (משמאל) משתתפת בסמינר שאורגן על ידי מרכז האנוי לעבודה סוציאלית וקרן הגנת הילדים של האנוי, חולקת את סיפורה האישי ומעוררת השראה בסטודנטים מעוטי יכולת ובעלי פוטנציאל בבירה להתגבר על קשיים ולהצטיין בלימודיהם. צילום: מאי הואה

התמיכה של נותני החסות שלנו - יזמים מצליחים - מביאה ערך רב. גם לאחר שהתלמידים "מסיימים" את לימודיהם במועדון, הקשר לא נגמר: הם נשארים מחוברים בתוך הקבוצה שלהם, מקבלים הזדמנות לעבוד במשרה חלקית, ומקבלים תמיכה כשהם נתקלים בקשיים בלתי צפויים. "המועדון הוא כמו מקום שאני יכולה לחזור אליו בכל פעם שאני בצרה", שיתפה נגוק בהתרגשות.

המורים המיוחדים בחייו של נגוק

אחד האנשים המשפיעים ביותר בחייה של נגוק הוא מר דין טיין דוק, מנהל הסניף של בנק טיין פונג. עבור נגוק, "דוד דוק" הוא כמו "אבא שני", מישהו שעזר לה להתגבר אפילו על תקופות קלות של דיכאון. הוא גם אחד הדוברים שחולק חוויות רבות בפגישות הקבועות של המועדון.

בנוסף, לנגוק יש גם ספונסר אישי, מר נגוין קים באנג, אותו הכיר לה דודה דוק כשהייתה בכיתה י'. הוא נגיש ואכפתי, והוא נחשב בעיני נגוק ל"סבא". שיחות איתו עזרו לה להרגיש בטוחה יותר ולראות בבירור את מטרותיה.

זוהי החברות של מבוגרים אדיבים ומסורים, המחויבים בכל ליבם לעבודת הרווחה החברתית, שיצרה את האפקטיביות בת קיימא של מודל זה: תמיכה בילדים לא רק לחיות חיים טובים יותר, אלא גם להבין מי הם, לאן הם רוצים להגיע ומה עליהם לעשות כדי להגשים את חלומותיהם.

מלבד קבלת תמיכה, מין נגוק גם מפיצה רוח חיובית לאחרים בנסיבות דומות. היא וחברי המועדון הקימו מספר קבוצות קטנות כדי לחלוק ולעודד זה את זה, כאשר קבוצת "השמש" היא מקום בו הם מוצאים שמחה וצמיחה בכל יום.

המטרה העיקרית של "הכיתה הזוהרת" היא לספק הכוונה מקצועית ולטפח את חלומותיהם של תלמידי תיכון מעוטי יכולת. נגוק היא דוגמה לכך. כיום, היא מאזנת בין לימודים לשיעורים פרטיים כדי לגמור את החודש, נחושה להפוך לאדם מצליח - לא רק מבחינה כלכלית, אלא גם מבחינה אינטלקטואלית, מיומנות ואושר.

וחשוב מכל, נגוק רוצה לחזור ולתמוך בדור הבא כשהיא תהיה מסוגלת לחלוטין, כי, כפי שנגוק שיתפה: "זוהי סביבה נפלאה ששינתה את חיי".

לאחר 8 שנים של יישום, "הכיתה הזוהרת" תמכה במאות ילדים עם מיליארדי וונד במימון. רבים המשיכו לאוניברסיטה, מצאו מקומות עבודה יציבים והפכו לחברים מועילים בחברה. סיפורה של פאם טי מין נגוק מדגים בבירור את יעילותו של מודל תמיכה מקיף זה: תמיכה חומרית היא ההתחלה, אך מה שחשוב הוא חברות, שיתוף חוויות והכוונה מקצועית מאלה שקדמו להם. "הכיתה הזוהרת" הפכה חרדה לפעולה, סיכונים להזדמנויות, הציתה תקווה וחלומות עבור אלו בנסיבות מיוחדות וטיפחה את עתידו של הדור הצעיר בהאנוי.

מקור: https://hanoimoi.vn/cau-chuyen-cua-minh-ngoc-va-hieu-qua-mo-hinh-lop-hoc-toa-sang-tu-nghich-canh-den-be-phong-uoc-mo-726614.html