סיום בחינת סיום התיכון 2025 עם שני מקצועות חובה

[מודעה_1]

בחינות הסיום של בית הספר התיכון החל משנת 2025 יכילו רק שני מקצועות חובה: מתמטיקה וספרות, בעוד היסטוריה ושפה זרה הן מקצועות בחירה יחד עם 7 מקצועות נוספים.

התוכנית לבחינת סיום התיכון משנת 2025 נחתמה ופורסמה על ידי ראשי משרד החינוך וההכשרה ב-28 בנובמבר. בהתאם לכך, שני מקצועות החובה הם מתמטיקה וספרות. בחינת הספרות היא בצורת חיבור, ומתמטיקה היא בצורת שאלות רב-ברירה, בדומה למבחן הנוכחי.

המועמדים יבחרו שני מקצועות נוספים לפי בחירתם מבין שפות זרות, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה, גם הם בצורת מבחני רב-ברירה.

לפיכך, למרות שהן מקצועות חובה ברמת בית הספר התיכון על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, שפות זרות והיסטוריה מסווגות כמקצועות בחירה.

בהשוואה לבחינת סיום התיכון הנוכחית, מספר המקצועות החל משנת 2025 יצטמצם בשניים ומספר מועדי הבחינה באחד. הבחינה המשולבת של מדעי הטבע (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה) ומדעי החברה (היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך אזרחי) תפסיק להתקיים, כלומר מועמדים יוכלו לבחור לקחת מקצוע אחד במדעי הטבע ומקצוע אחד במדעי החברה במקום לקחת את כל שלושת המקצועות באותו שלב כפי שקורה כיום.

מועמדים הניגשים לבחינת סיום לימודיהם של בתי הספר התיכוניים 2023 בהו צ'י מין סיטי. צילום: קווין טראן — מועמדים הניגשים לבחינת סיום לימודיהם של בתי הספר התיכוניים 2023 בהו צ'י מין סיטי. צילום: *קווין טראן*

משרד החינוך וההכשרה הודיע כי החליט על תוכנית בחינות זו לאחר התייעצות נרחבת על שלוש אפשרויות. שתי האפשרויות הנותרות הן לבחון ארבעה מקצועות חובה (ספרות, מתמטיקה, שפה זרה, היסטוריה) ושלושה מקצועות חובה (ספרות, מתמטיקה, שפה זרה) ושני מקצועות בחירה.

כתוצאה מכך, הרוב בחרו באפשרות של שניים או שלושה מקצועות חובה. באופן ספציפי, כאשר סקר שנערך בקרב כמעט 130,700 פקידים ומורים בנוגע לשתי אפשרויות מקצועות החובה של שלוש וארבע, כמעט 74% בחרו באפשרות של שלושת המקצועות. לאחר מכן, סקר המשרד כ-18,000 פקידים ומורים נוספים בהו צ'י מין סיטי, לונג אן, טיי נין, לאנג סון ובק ג'יאנג בנוגע לכל שלוש האפשרויות, 60% בחרו לקחת שני מקצועות חובה.

על פי סקר של מומחים עצמאיים וחוות דעת של מומחים מהמועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש, הרוב בחרו גם ללמוד שני מקצועות חובה, בעיקר כדי להפחית את לחץ הבחינות על התלמידים, להפחית עלויות למשפחות ולחברה, ולא לגרום לחוסר איזון בין מדעי החברה למדעי הטבע.

האפשרות לקחת שני מקצועות חובה ושני מקצועות בחירה אינה גורמת קשיים לאוניברסיטאות המשתמשות בתוצאות בחינות סיום לימודים תיכוניות לצורך קבלה.

בנוגע לתוכן הבחינה, משרד החינוך וההכשרה אמר כי יעקוב מקרוב אחר יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, משום שהמועמדים הניגשים לבחינה זו החל משנת 2025 למדו במלואם על פי תוכנית זו. שאלות הבחינה יופנו לשיפור הערכת היכולות. בקרוב המשרד יפרסם שאלות לדוגמה לכל מקצוע.

שיטת ההכרה בסיום תיכון לשנת 2025 תשלב את תוצאות הערכת התהליך ותוצאות בחינות הסיום ביחס מתאים.

המשרד ישמור גם על יציבותן של בחינות סיום לימודים בתיכון המבוססות על נייר עד שנת 2030, במקביל להגברת השימוש בטכנולוגיית המידע; לאחר שנת 2030, יבוצע בהדרגה פיילוט של בחינות מבוססות מחשב עם מקצועות רב-ברירה במקומות מתאימים.

לפני יותר מ-45 שנה, בבחינת סיום התיכון היו 4 נושאים דומים. בתקופה שבין 1976 ל-1980, גם בחינה זו כללה 4 נושאים אך בפורמט חיבור. מתוכם, מתמטיקה וספרות היו שני נושאי חובה, ושני המקצועות הנותרים היו צריכים להיות בקבוצות, כולל פיזיקה, כימיה או כימיה, ביולוגיה; היסטוריה, גיאוגרפיה; היסטוריה, שפה זרה. באשר לבחינה החל משנת 2025, יהיו בסך הכל 36 קבוצות נושאים.

בעשר השנים האחרונות (2015-2025) עברה הבחינה שלושה שינויים עיקריים. בשנת 2015 שולבה הבחינה בין בחינת הסיום לבחינת הכניסה לאוניברסיטה ולמכללה (בחינה דו-שלבית). החל משנת 2020, עם חוק החינוך המתוקן, מטרתה העיקרית של הבחינה היא לבחון את מועד סיום הלימודים, להפחית את רמת הקושי, והיא אינה נדרשת עוד לקבלה לאוניברסיטה.

דונג טאם

[מודעה_2]
קישור למקור