לשקול לבטל את הקבלה המוקדמת לאוניברסיטאות

מומחים רבים סבורים כי טיוטה זו תיצור חוסר הוגנות בתהליך הקבלה, תהפוך את תהליך הקבלה למסובך יותר, תגדיל את מספר המועמדים הווירטואליים, והמועמדים יצטרכו להמתין זמן רב כל עוד ייתכן שיהיו להם כל הגורמים הנדרשים כדי להתקבל מוקדם... בתגובה לדאגה זו, אמר סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, כי כאשר שוקלים קבלה מוקדמת לאוניברסיטה, בתי הספר עושים זאת באופן עצמאי וכאשר המשרד מבצע קבלה משותפת, נוצר מצב של מועמדים וירטואליים.

מר סון אמר שכל בית ספר וכל תעשייה אינם יכולים לחזות את השיעור הווירטואלי, מה שמוביל לכך שבתי ספר רוצים לשקול קבלה מוקדמת כדי לעמוד במכסה או שיהיו להם מכסות קבלה מוקדמות רבות, מה שמוביל לקביעה לא ודאית של מכסות קבלה וציוני ייחוס.

סגן שר החינוך וההכשרה הואנג מין סון עונה על שאלות הכתבים. צילום: DX

לדברי מר סון, משרד החינוך וההכשרה, כמו גם משרדים ומשרדים אחרים, עורכים תיקון מסמכים משפטיים על בסיס עילות משפטיות וכן על בסיס נוהג. במהלך תהליך יישום תקנות הקבלה במשך שנים רבות, המשרד גם עוקב ומקשיב לדעותיהם של מומחים וגורמים פנימיים כדי לבצע ישירות את עבודת הגיוס מול בתי הספר ומשרדי החינוך וההכשרה המנהלים ישירות את החינוך ברמה הכללית.

סגן שר החינוך וההכשרה אישר כי הכלל החשוב ביותר בחינוך הוא הוגנות ואיכות. בנוסף, מדובר בשיפור היעילות וכן ביצירת תנאים נוחים למועמדים: "באופן ספציפי, אתמול (6 בדצמבר) ארגנו גם דיון גלוי ופתוח, בהשתתפות כ-50 מומחים, העובדים ישירות בגיוס והכשרה במוסדות להשכלה גבוהה. חוות דעתם של המומחים תואמות לחלוטין את טיוטת המשרד".

סגן השר הואנג מין סון הסביר בהרחבה על טיוטה זו כי נקודת ההתחלה של קבלה מוקדמת לאוניברסיטאות הייתה לפני 6-7 שנים. לפני כן, כל הקבלה נערכה באופן מרוכז לאחר שהמועמדים קיבלו את תוצאות בחינות הסיום של התיכון. מאז 2017, מוסדות הכשרה מסוימים החלו בקבלה מוקדמת על סמך נתונים אקדמיים או הישגים אחרים.

לדברי מר סון, כאשר מוסד הכשרה מארגן קבלה מוקדמת, גם מוסדות אחרים מתחרים כדי להשיג יתרון תחרותי: "כאשר כולם מתחרים, כולם מתקשים. מוסדות הכשרה צריכים להתכונן מתחילת השנה לקבלה, לאסוף מסמכי בקשה, ותלמידים בכיתה י"ב צריכים לרוץ כדי לגשת לבחינת התעודה ולהכין את מסמכי הבקשה שלהם. כולם מתקשים, אבל התוצאות אינן גבוהות. יש 8 בקשות קבלה מוצלחות בקבלה מוקדמת, אבל רק אחד מתקבל; או שיש 2 מועמדים שמתקבלים מוקדם, אבל רק אחד מתקבל מאוחר יותר."

סגן השר הסביר עוד כי ציוני הייחוס יורדים לעיתים קרובות כדי שיהיה ניתן לגייס יותר אנשים, לכן לא ניתן לחזות את שיעור הקבלה והשיעור הווירטואלי גדול מאוד. סגן השר ציטט גם ראיות לכך שבשנים האחרונות, ציוני הייחוס בסבב הכללי של כמה תעשיות זינקו.

"היה מועמד עם 25 נקודות שהתקבל לתחום הזה, אבל הציון הסטנדרטי לקבלה מאוחרת יותר היה 26 נקודות. בינתיים, אם הקבלה הייתה נשקלת מוקדם יותר, המועמד היה מתקבל. חוסר ההגינות מוביל לכך שהאיכות לא מובטחת", אמר מר סון.

ראשי משרד החינוך וההכשרה ציינו גם כי בשל הקבלה המוקדמת, תלמידים שטרם סיימו את תוכנית סיום התיכון התקבלו, מה שיוצר גם הוא חוסר צדק. אלו העומדים בתנאים יכולים ללמוד מוקדם, ללמוד מוקדם ולהשלים את תוכנית הסמסטר הראשון, אך רובם צריכים לסיים את התוכנית עד מאי. לפיכך, ציון הקבלה המבוסס על הישגי הלימודים של התלמידים אינו אחיד, מה שיוצר גם הוא חוסר צדק.

סגן השר הואנג מין סון אמר כי ההשפעה השלילית על ההוראה והלמידה בחינוך הכללי היא שלתלמידים רבים יש גישה שהם כבר עברו את בחינות הכניסה ולכן לא אכפת להם יותר ללמוד, הם פשוט הולכים לשיעורים כדי לשבת. תלמידים רבים הנכנסים לכיתה י' בבתי ספר ייעודיים כמעט מובטחים להתקבל ואינם מתמקדים בלמידה מקיפה, אלא בלימוד מקצועות הנחוצים באמת להכשרה עתידית. לכן, לאיכות החינוך הכללי יש השפעה שלילית, מה שמוביל לפגיעה מאוחר יותר באיכות ההכשרה האוניברסיטאית, כאשר התלמידים אינם מכינים בסיס טוב.

"ניתן לשקול לבטל את הקבלה המוקדמת. מתוך חסרונות אלה, משרד החינוך וההכשרה שאב ניסיון רב שנים, והקשיב ישירות לדעות של גורמים פנימיים כדי לבצע התאמות. בעת הפחתת שיעור הקבלה המוקדמת, רק תלמידים בעלי יכולות יוצאות דופן באמת יתקבלו ישירות. התלמידים מתמקדים בסבב הקבלה הכללי כדי להבטיח הוגנות, איכות וכן יעילות ונוחות", אמר סגן השר, והוסיף כי ישקול לשמור על 20% או לבטל את הקבלה המוקדמת כדי לכלול אותה בקבלה הכללית.

במקביל, משרד החינוך וההכשרה הכין גם מאגר נתונים מלא של ציוני גיליונות ציונים, ציוני בחינות סיום תיכון, ציוני הערכת כשירות, ציוני הערכת חשיבה וכו' של בתי ספר. בשלב זה, בתי הספר יתייחסו רק לציונים, והתלמידים יובטחו שיסיימו את כיתה י"ב ויבחרו את רצונותיהם, יבחרו את מגמת הלימודים הנכונה ואת בית הספר הנכון במערכת. משם, הדבר ייצור נוחות ויעילות לכולם, לקראת מערכת חינוך שקופה, הוגנת, איכותית, יעילה ונוחה.

מקור: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov